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“脏，这有什么大不了的?一定会有小动物愿意和我交朋友的。”小熊找朋友小熊找朋友一审清题（题目）意《小熊找朋友》小熊在几个动物当中找朋友的经历二、明确习作要求1.仔细观察图画，看看图上画了哪些动物，小熊身上怎么样。想想它为什么找不到朋友。2.为什么大家都不愿意额小熊交朋友？它们会对它说些什么？后来呢？小熊找到朋友了吗？3.把刚才想的这些内容连起来说一说，然后写下来。注意写好对话，用上正确的标点符号。三、认真观察图1.仔细观察图画，看看图上画了哪些动物，小熊身上怎么样。想想它为什么找不到朋友。环境：森林草地小动物：小熊小狗小猴子小山羊小兔子细节：外貌（主要是小熊）动作表情思考：小熊为什么找不到朋友？脏：头发衣服鞋子注意顺序，从上到下。味道根据图片，合理想象2.为什么大家都不愿意和小熊交朋友？它们会对它说些什么？后来呢？小熊找到朋友了吗？事情的起因：小熊身上怎么样？（看、闻）事情的经过：大家都不愿意和它交朋友动作、语言（根据外貌和动作合理想象）心理活动（没人接受小熊，它的想法、做法）事情的结果：找到朋友了吗？（找到了）说：“”“”说，“”“”说。注意：提示语的位置不同，标点也不相同。习作要求3.把刚才想的这些内容连起来说一说，然后写下来。注意写好对话，用上正确的标点符号。写好对话：动物之间的说话、应答；提示语的位置用好标点：对话的标点符号。在“，”和“。”的基础上，尝试用上“！？”和“”等……小熊对小动物们说：“我们交个朋友吧！”小狗看见浑身是泥的小熊，心想：哎呀，太脏了，我才不和他交朋友呢！它一手捏着鼻子，一手指着小熊的脏衣服，大声喊道：“你这么脏，我不理你！”“太脏了,太脏了!”小山羊吓得连连摇手，往后退，嘴里还不停地说，“我不要这样的朋友。”1、图上动物不能遗漏2、写好对话，用好标点一天，小熊在家里，觉得没人跟他玩。于是，他就对妈妈说：“我想到森林里去，找小伙伴们玩。”妈妈说：“可以，记得穿好衣服，别着凉。”小熊翻开家里的衣柜，想：……小熊兴高采烈地来到了森林里。没想到，许多动物见了小熊就……小熊心里很纳闷，大声问躲在树后的（）：“……？”（对话）他又（怎样地）问：“…….？”（对话）这时，（）和（）也走过来，告诉小熊……小熊闷闷不乐地回到家里，妈妈跟他说：“你怎么能穿……，没有人喜欢和……，赶快……。”小熊连忙换了（）的衣服，重新回到森林里……阳光明媚的一天，在一片茂密的森林里，小动物们正在软的像地毯一样的草地上做游戏。这时，走来一只小熊，想与他们交朋友……开头可以这样：从前有只小熊，它整天在……它身上总是脏脏的、臭臭的，也从不洗澡。于是，大伙给它起了个名字：脏脏。有一天……1、图上动物不能遗漏2、写好对话，用好标点3、书写端正，格式正确