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一块奶酪11三年级上册奶酪，又名乳酪，或译称芝士、起司、起士，是多种乳制食品的通称，它有各式各样的味道、口感和形式。本课以“一块奶酪”为题，点明了文章的线索。课题解读我会认chǔ处yòu诱tiǎn舔qiáng强fàn犯xuān宣shào稍yù豫duò跺jù聚jìn禁宣布xuān处罚chǔ诱人yòu舔奶酪tiǎn强大qiáng犯错fàn稍息shào禁令jìn犹豫yù跺脚duò聚会jù处chǔchù（相处）（长处）例：如果你在和别人相处（）的时候总能发现对方的长处（），你的朋友就会越来越多。chùchǔ多音字稍shāoshào（稍微）（稍息）例：当教官命令稍（）息的时候，就是让我们稍（）微休息一会儿。shāoshào【偷嘴】偷吃东西。词语解释【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。【嘀咕】小声说；私下里说。【诱人】吸引人的。【争先恐后】争着向前，唯恐落后。【淌】往下流。【趁机】利用机会。【毅力】持久的意志。【禁令】禁止从事某项活动的法令。【可惜】值得惋惜。【七上八下】本课是用来形容无所适从或心神不宁。【依旧】仍旧。【牵挂】因想念而放心不下，挂念。【犹豫】拿不定主意。【四面八方】泛指周围各地或各个方面。集合——聚合宣布——宣告趁机——乘机命令——号令凉快——凉爽牵挂——挂念犹豫——犹疑争先恐后——你追我赶词语对对碰集合——分散凉快——闷热牵挂——忘却生气——消气消失——出现犹豫——果断争先恐后——自甘落后同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？你喜欢文中的蚂蚁队长吗？说说理由。课文主要写指挥小蚂蚁们时，一块引发了一阵风波。掉落的奶酪渣子自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。蚂蚁队长搬运粮食整体感知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，理清课文层次。第一部分（）：______________________。1～2蚂蚁队长下令运粮食第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。3～1213奶酪渣子引风波大家干劲更足了默读第1-5自然段，回答：为什么大家一听蚂蚁队长说自己要是偷嘴，“照样要处罚”之后，就都来劲了，争先恐后运粮？因为小蚂蚁们觉得队长以身作则，不搞特权，这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。读一读品一品：奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！衬托出小蚂蚁们在队长的严于律己影响下纪律性很强。为什么要写奶酪诱人的香味？默读第6-12自然段，回答：蚂蚁队长为什么看着那点儿奶酪渣子，心里七上八下？奶酪渣子丢掉太可惜，自己趁机吃掉又会犯禁令，所以心里“七上八下”，不知道该怎么办。形容心里慌乱不安。默读第6-12自然段，回答：蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么自己没有趁大家都看不见的时候，偷偷吃掉奶酪渣子？蚂蚁队长其实也很想吃掉这点奶酪渣子，但是他考虑到，他如果偷了嘴，就会犯了禁令，失掉整个蚁群的信任，所以他最终还是禁受住了考验。从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？严于律己，以身作则。蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，为什么大家的“劲头比刚才更足”了？蚂蚁队长没有偷吃喷香的奶酪渣子，他经受住了考验，以身作则，带头遵守了纪律。蚂蚁队长命令蚁群中最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子，这样处理令大家很信服，大家觉得非常公平合理，因此每一只蚂蚁都能够严格遵守纪律，所以大家又开始干活时，“劲头比刚才更足”了。疑难探究思考想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？一块奶酪布置搬运：争先恐后七上八下严于律己以身作则引风起波劲头更足：搬进洞里生气、犹豫执行命令层次梳理本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。主旨归纳一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——前苏联·马卡连柯学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯有关遵守纪律的名言警句拓展延伸课后作业你的身边有没有像蚂蚁队长一样的人，请你讲一讲有关他（她）的动人故事。