高志明----省高校“十三五”规划课题立项申报书

2附件二：江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题立项申报书批准编号:课题名称:大学生秩序感现状及提升方法研究指南领域名称：（非指南领域可用适当文字表述）：人才培养应用性研究课题负责人:高志明联系电话：[phone]邮箱:[e-mail]工作单位:扬州市职业大学申报日期:2016年5月12日起止年月:2016年6月12日——2019年6月12日江苏省高等教育学会2016年4月说明一、本申报书所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确严谨。二、课题类别为：重大攻关课题、重点调研课题和一般研究课题三、申报人不必填写封面的“批准编号”。四、对研究内容、研究方法、预期成果及意义的填写，应简明扼要。五、有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。六、本申报书为大十六开本（A4），左侧装订成册。可自行复印，但格式、内容、大小均须与原件一致。七、申报书一式5份，由申报人所在单位加盖公章后报送江苏省高等教育学会秘书处八、邮寄地址：南京市北京西路15-2号1号楼112室，江苏省高等教育学会秘书处（210024），电话：[phone]。江苏省高等教育学会2016年4月3一、数据表课题名称大学生秩序感现状及提升方法研究关键词大学生秩序感提升方法课题类别一般研究课题负责人姓名高志明性别男民族汉出生日期1964年4月21日行政职务教务科长专业技术职务教授研究专长传统伦理最后学历本科最后学位工作单位扬州市职业大学电子信箱[e-mail]邮寄地址扬州市文昌西路458号邮政编码225009联系电话（区号）0514（单位）87697175（家庭）（手机）15262205399身份证号32108419640421003X主要参加者姓名出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位高志明1964年4月教授传统伦理本科扬州市职业大学古良琴1964年7月副教授学校道德教育研究生扬州市职业大学戴光中1968年6月副教授人文地理研究生扬州市职业大学预计完成时间2019年年6月月12日4二、负责人和课题组主要成员近五年来主持的相关重要研究课题主持人课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况高志明《道德素质与职校生择业达成及幸福指数研究》商科2012年6月全国商业联合会结题注：此处只需要填写省级以上的立项课题相关信息。5三、课题设计论证1.选题依据：国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对已有研究的独到学术价值和应用价值等。2.研究内容：本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。3.思路方法：本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。4.创新之处：在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。5.预期成果：成果形式、使用去向及预期社会效益等。6.参考文献：开展本课题研究的主要中外参考文献。选题依据秩序是指有条理，不混乱的情况，是“无序”的相对面。《辞海》解释，“秩，常也；秩序，常度也，指人或事物所在的位置，含有整齐守规则之意。”从法理学角度来看，美国法学家博登海默认为，秩序意指在自然进程和社会进程中都存在着某种程序的一致性，连续性和确定性。一般而言，秩序可以分为自然秩序和社会秩序。自然秩序由自然规律所支配，如日出日落，月亏月盈等；社会秩序由社会规则所构建和维系，是指人们在长期社会交往过程中形成相对稳定的关系模式、结构和状态。秩序感是人的生命对秩序的感受和追求，是人生命中的基本情感需求，秩序感的满足，是人生存发展的保障。秩序感是真、善、美价值的基础，研究提升秩序感，是大学生人格教育的基础性内容。秩序感研究开始于上世纪二三十年代，上世纪五六十年代，秩序感研究与学校教育结合有了很大的进展。我国秩序感研究开启于改革开放的年代，进十多年来，秩序感与学校发展、学生道德人格品质培养的研究有了丰硕的成果，发表各类论文近万篇，期中涉及研究大学教育的文章近两千篇，大多都是谈论具体的秩序问题，如课堂、网络、交通等，对秩序感这一基础性的认知话题，以及秩序感如何提高，研究涉及甚少。本课题研究，就是在调查大学生秩序感现状的基础上，对提升大学生秩序感的方法，展开基础性应用性的研究，通过研究，以期培养大学生在各领域能自觉遵守秩序的能力。研究内容本课题的研究对象为大学生的秩序感现状，通过设计各类问卷调查，摸清大学生对秩序的认知感受水平。问卷调查以扬州市在校大学生为对象，重点难点是把准大学生对各类社会秩序的认知和趋同程度，以实现对症下药，找出提升大学生秩序感方法的研究目标。思路方法本课题以文献研究为先导，动员课题组成员，大量阅读既有的研究成果，设计系列问卷，问卷力求科学严谨，能反映主题宗旨。选择对象，抽样调查，问卷发放、收集无差错，力求反映调查的真实性。对问卷整理分析统计，问题归类，写出问卷调查分析报告。针对问卷调查中的热点问题，进行个别访谈。分析研究调查报告，整理访谈资料，针对性地提出提升秩序感的方法。深入学生，开展活动，检验方法的可行性。具体的研究方法为：文献法、调查法、访谈法、归纳总结法，实践检验法等。课题研究分四个主要阶段：2016年6月至2017年6月，阅读文献，设计调查问卷；2017年7月至2017年12月，问卷统计分析；2018年1月至2018年6月，学生访谈，形成提升方法；2018年7月至2019年6月，开展活动，方法实5验，总结报告。创新之处课题研究力争在学生领域，提出一整套提升大学生秩序认知能力的方案。具体的学术成果为：大学生秩序感调查问卷；提升大学生秩序感的实验方法。预期成果成果形式为课题实验报告、论文。成果去向：为大学提供大学生秩序感调查问卷、提升大学生秩序感方法。社会效益：强化秩序感意识，树立大学生真善美德基础性人格，为社会培养德才兼备的、秩序感很强的新时代大学生服务。主要参考文献：1、陈琳，秩序感研究（M）,安徽师范大学出版社，2014，（4）.2、易晓明、朱小曼，初论秩序感的教育价值及其教育建构（J）,道德教育论丛，2000，（1）.3、史密斯（美），郭秀艳（译），实验心理学教程（M）,中国轻工业出版社，2006，（1）4、艾森克（英），高定国（译），认知心理学（M），华东师范大学出版社，2009.（7）5、高亮，秩序论（M），内蒙古人民出版社，2002，（3）6、秋风，治理秩序论（M），广西师范大学出版社，2013，（10）6四、课题组负责人和课题组成员简况姓名性别年龄职务/专业技术职称代表性著作、论文、成果在课题组内职务及承担的任务联系电话及传真E—mail高志明男52教授《发展性德育评价研究报告，》《曾国藩伦理思想研究》，《德育的视阈》，《食品安全事故的伦理学分析》，《扬州盐商的儒学之道与商业伦理》，《德育实效性低迷的归因诊治》，《施舍的伦理学分析》，《曾国藩修身养性的道德追求》等主持人，承担主要调查研究，负责课题报告[e-mail]古良琴女52副教授《发展性德育评价研究报告》，《论蒙学读物的特点及德育蕴含》，《儒、道、佛完人人格标准的道德分析》，《现代市场经济呼唤主体性人格道德教育》，《时尚教育：青少年教育的主体话题》等参与调查研究，数据统计，联络等[e-mail]戴光中男49副教授《地理教学中创新能力培养》，《区域变迁与扬州经济社会发展》，《地理课主体性教学初探》等参与调查研究、数据统计、联络等[e-mail]7五、研究基础和条件保障1．学术简历：课题负责人的主要学术简历、学术兼职，在相关研究领域的学术积累和贡献等。2．研究基础：课题负责人前期相关研究成果、核心观点及社会评价等。3．承担项目：负责人承担的各级各类科研项目情况，包括项目名称、资助机构、资助金额、结项情况、研究起止时间等。4．与已承担项目或博士论文的关系：凡以各级各类项目或博士学位论文（博士后出站报告）为基础申报的课题，须阐明已承担项目或学位论文（报告）与本课题的联系和区别。5．条件保障：完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件。学术简历及研究基础：1985年毕业于扬州教育学院，1986至1989年年苏州大学进修，1997年至1999年南京师范大学进修学习研究生课程班。2000年7—8月，在教育部骨干教师培训班学习，为学生的心理健康教育问题，接受中国教育电视台采访，并在关注栏目播出，同时赴新加坡考察。江苏省五年制师范政治学科中心组成员，全国伦理学会德育专业委员会会员，全国曾国藩研究会理事，扬州市逻辑学会常务理事。研究方向：传统伦理、学校道德教育承担项目：主持国家级德育课题2项，省级德育课题2项，参加省级以上课题研究3项。专著论文：出版中小学教材辅导读物10余本，伦理道德研究专著《曾国藩伦理思想研究》、《德育的视阈》2本，高等教育教材《教育法律法规》教程1本。在省级以上刊物发表论文40余篇，其中《功利主义：德育时效性低迷的归因诊治》、《食品安全事故的伦理学分析》、《施舍的伦理学分析》、《曾国藩遗嘱的伦理学分析》、《缠足的病态审美及伦理悲情》、《儒、道、佛“完人”人格的道德分析》、《扬州盐商的儒学之道与商业伦理》、《确立新时期教师职业道德理念的思考》、《发展性德育评价》、《家庭德育的至境最求》、《曾8国藩修身养性的道德最求》、《曾国藩的治学品格》、《信的伦理内涵及价值》、《论佛教德育思想》、《自我形象教育：建构学生道德人格基础》、《人格知识：学生人格培养的有效途径》、《个性化：面向新时期的德育理念》等均发表在核心期刊。科研获奖：全国教育论文评比一等奖二次，省教育论文评比一等奖二次，2000年8月，获全国中师优秀教学团队（负责人），江苏省树勋教师教育科研三等奖，扬州市第七、第八哲学社会科学优秀成果二等奖各一次。条件保障：课题主持人及参与人有深厚的学术研究背景，且有课题研究成功经验；主持人及参与人长期从事高校教学工作，在教学第一线与学生打交道30余年，教学工作之余，有大量时间用来专题研究，且无不良嗜好，无过多社会应酬，有足够的时间研究保证。扬州职业大学图书馆软、硬件资源充足，科研设备齐全，能保证研究工作有效进行。9六、预期研究成果主要阶段性成果（限报6项）序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式负责人12016年6月至2017年6月扬州高等学校学生秩序感调查问卷问卷戴光中22017年7月至2017年12月大学生秩序感现状分析报告高志明32018年1月至2018年6月大学生秩序感提升方法研究论文古良琴4、2018年7月至2019年6月大学生秩序感现状及提升方法研究报告课题报告高志明最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告和系列研究论文）序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12018年6月《大学生秩序感及提升方法》论文高志明22019年6月《大学生秩序感及提升方法研究报告》课题成果报告高志明七、经费概算序号经费开支科目金额（元）序号经费开支科目金额（元）1资料费3007专家咨询费2数据采集费3008劳务费3差旅费9印刷费10004会议费10管理费5国际合作与交流11其他4006设备费合计2000元年度预算年份2016—2017年2017—2018年2018—2019年年金额（元）300300140010八、经费管理承诺遵守财务规章制度，如实填报，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题结题时提供课题经费使用明细单。收款单位全称：开户银行：银行帐号：汇入地点（指所在城市名）：财务联系电话：财务部门公章：财务负责人签章：年月日11九、审批意见所在高校或学会专业研究委员会意见(签字、盖章)年月日江苏省高等教育学会审批意见(签字、盖章)年月日