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走进宋词、品味经典信手翻开《全宋词》，就会看到一个个红粉佳人带着浓浓的沁香，从书卷中从典故里，着一袭艳丽的绸衣，款款徐来。宋词之美，美得足以让人沉醉，在杏花雨、秦楼月间慢慢地感悟着那纤丽的精致，淡淡的忧伤。古人在论及诗词时会谈到“诗庄词媚”的说法，以为词之为体如美人，诗则为壮士。词之语言如桃花源头的清水一泓，沁人肺腑，涤荡着那些孤独的心灵，使之在尘世做执着的守望。词、古代诗歌的一种，起源于隋唐，盛行于宋，又称曲子词、长短句等；词调：填词时所依据的乐谱，规定词的句数、字数、平仄、韵脚等；词牌：词调的名称，如：念奴娇、沁园春等词题：词的题目词的长短：小令：58个字以内（李煜《虞美人》５６个字）中调：59~90个字（李清照《一剪梅》６０个字）长调：９１个字以（柳永《雨霖铃》１０２个字）词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。花间词派:温庭筠、韦庄、李煜婉约词派：晏殊、欧阳修、柳永秦观、周邦彦、李清照、姜夔豪放派：苏轼、辛弃疾漏子·玉炉香温庭筠玉炉香，红烛泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。这首词是写思妇的离愁。上阕写室内物象，虽是温暖祥和的场景，但孤独的思妇辗转难眠而容颜不整，鬓发散乱，忍受着枕衾间的痛苦寒冷。下阕从室内听到室外的雨声来描写人物的心情。词从室内物象到室外雨声，从视觉到听觉，从实到虚，构成一篇浓郁的愁境。《思帝乡》韦庄春日游，杏花吹满头。陌上谁家少年？足风流！妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。词篇凸现了一幅清新隽朗爽的画面。天朗气清，杏花飞舞，落满青丝。这里一涉世未深的天真少女与一翩翩美少年郎陌上相逢时，发出了内心真挚、浓烈、火热的独白。其实这也不算奇怪，唐时风气开化，尚有自由爱恋之风。只是这一风俗经宋时因朱熹一句“存天理，灭人欲”而一去不复返了，朱熹的一句“至理名言”害得多少有情人不能眷属。少女言到嫁与此美少年。而且还要一生休，休在这里就有永不悔之意。即使将来他将自己抛弃了，她也没什么怨言。字字铿锵有力，掷地有声。这也算得上古时女子最直露的求爱之言了。《蝶恋花》遥夜亭皋闲信步，乍过清明，早觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧澹月云来去。桃李依依春黯度，谁在秋千笑里低低语？一片芳心千万绪，人闲没个安排处。《望江南》多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙；花月正春风！《乌夜啼》林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。《相见欢》无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。《子夜歌》人生愁恨何能免？销魂独我情何限！故国梦重归，觉来双泪垂。高楼谁与上？长记秋晴望。往事已成空，还如一梦中。《浪淘沙》帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。宋词分婉约派和豪放派。宋词选材广泛，有的表达豪情壮志，有的吟花咏月赞美大自然，有的描绘社会风物人情，有的慷慨激昂、直舒胸臆，富有爱国热情。一般婉约派都会说一些风花雪月的场景，豪放派则是感情粗犷有力。要了解作者的写作背景，经历，这样词的意思读起来就会通透一些，一般多是抒发离别，伤旅，家国破败，壮志未酬，年华易逝，思念亲人，情人之类的感情。宋词两大流派——婉约和豪放古道、落日、寒风、冷雨、猿啸、残月、流水、落花、梧桐、老树——传达一种孤寂落寞之情关山、雨霖、杨柳、兰州、长亭、玉门关、孤城、望月——寄托离别思想之情豪放的意象：高山、奔流、上天、入海、雄关、沧海、大江、长风——象征豪情壮志大漠、黄沙、燕山、楼兰、鼓角、吴钩、金柝——或赞卫国将士，或抒壮志未酬或表久戍思乡婉约派风格特征——阴柔美多表现艳情、表现离愁别绪严格遵守音律秦观、柳永、李清照词作欣赏《鹊桥仙》听朗读《雨霖铃》听朗读辛弃疾《青玉案》欣赏李清照《声声慢》听朗读秦观(1049－1100)北宋词人。字少游、太虚，号淮海居士，高邮(今属江苏)人。曾任秘书省正字，兼国史院编修官等职。因政治上倾向于旧党，被目为元佑党人，绍圣后累遭贬谪。文辞为苏轼所赏识，他与黄庭坚、晁补之、张耒号称为“苏门四学士”。词多写男女情爱，也颇有感伤身世之作，风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词风相近。有《淮海集》、《淮海居士长短句》。•鹊桥仙（秦观）•纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。•柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!李清照（1084－约1151）南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！这首词是李清照晚年的作品，不妨看作她一生忧患经历的总结。词人以铺叙的手法，通过晚风、归雁、黄花、梧桐、细雨这些意象，表现秋日黄昏寂寞愁苦的心境。词中所写的愁，由于以国破家亡的具体生活为背景，包含着深沉的内容，与一般无病呻吟的悲秋之作不可同日而语。充分发挥声律音调的表现力，是这首词的一个突出特点。开头的七组叠字，分三个层次写出词人的动作神态、外部感受和内心愁苦，由表及里，层层递进，而且多用声音比较压抑低沉的字，“一字一泪，都是咬着牙根咽下”（梁启超语）。全词字音的选择和组合，也体现出明显的压抑感，具有特殊的音乐效果，真切地传达了词人内心的忧郁和沉痛。我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景）；这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。特别是秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息了。饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御晚上的冷风寒意。望天空，但见一行行雁字掠过，回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘（一说，有什么可采摘的）啊！整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么容易挨到天黑啊！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这种种况味，一个“愁”字怎么能说尽！1、反复诵读，在熟读的基础上，从用词、意象上去理解、把握。读词，首先要读懂词所表达的内容，即每句所叙写的意思。2、从表现手法上去把握。在赏析时，我们可以抓住所用的手法，结合词的内容、语言、意境等进行分析。3、结合作品的写作背景、作者的写作风格、人生经历等.。。。。。。。⑶从诗的立意或表达的情感上去把握。中国古代是非常看重诗的教化作用的，同时也很注重诗所蕴含的情感。因此，诗歌的立意情感的品位高下，常常就成为评判一首诗优劣的重要标志。这一标准，今天依然适用。⑷从诗歌语言的表现力上去把握。诗歌是语言的艺术，特别是中国古典诗歌，由于字句的严格限制，对语言的要求是极高的。中国历代诗人也大都非常重视炼词炼句，留下了许多这方面的佳话。读诗时，可注意从字句的形象性，字词的表现力或谐音双关等角度去分析、把握。⑸从同一题材的不同的诗或不同作家的同类诗的比较中去理解把握。一．看类型按内容分类，古代诗歌大体分为以下几类：①送别诗、②咏物诗(托物言志)、③写景抒情诗(借景抒情)、④怀古咏史诗(吊古伤今或讽刺现实)、⑤边塞征战诗、⑥山水田园诗、⑦思乡怀人诗(羁旅愁思)、⑧闺怨诗、爱情诗、⑨即事感怀诗、风俗民情诗、忧国忧民诗(报国之情)等。二．定感情意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。三．定主旨即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。四．找意象（典故）诗歌中常见的形象和意象。诗歌的形象、意象，被人们赋予某种特殊的意义。如见流水则思年华易逝，见梧桐细雨秋风就感到凄楚悲凉，望月则怀远，见落花就伤春。又如不同的色彩会传递诗人不同的情感体验，一般暖色预示着热烈活泼、积极向上、意气风发，冷色代表着冷漠低沉、消极颓唐、孤独、寂寞、凄凉等，同样是杜甫的诗歌，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”和“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，由于色彩不同，表达出作者的思想感情也迥然不同。又如杜鹃、鹧鸪、沙鸥等出现在诗中，就会有一种凄凉孤寂的气氛；梅兰竹菊荷花等表示主人品质高洁，不与世俗同流合污等。五．找技巧诗歌的表达技巧共有四个方面：一是表达方式，包括记叙、议论、描写、抒情。二是修辞方法，如比喻、对偶、借代、夸张、起兴、互文、反问、设问、反复等。三是表现手法，常用的有渲染、衬托、对比、象征、用典、虚实结合等。四是诗歌的篇章结构，常用的术语有先扬后抑(或先抑后扬)、层层深入、首尾呼应、有总有分、详略得当、巧妙过渡、伏笔照应、铺垫、卒章显志、以小见大等。六．品风格语言风格。不同时代、不同作家，语言风格各不相同。掌握以下术语：准确、生动、形象、凝练、刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀丽、恬淡、凄美、明快、精辟、简洁、明快、清新、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、平淡等。还需要了解一些著名诗人的语言风格，如陈子昂的愤激慷慨，李白的奔放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，白居易的通俗鲜明，陶渊明之诗冲淡平和，苏轼的旷达豪放，柳永的柔美婉丽，李清照之婉约含蓄，陆游的激昂悲壮以及“郊寒岛瘦”、“元轻白俗”等。语言表达效果：真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷。•苏轼(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。苏洵子。嘉佑进士。神宗时曾任祠部员外郎，因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，词开豪放一派，对后代很有影响。与蔡襄、黄庭坚、米芾（fú）并称“宋四家”。豪放派代表作家：苏轼、辛弃疾江城子十年生死两茫茫朗读欣赏江城子密州出猎朗读欣赏念奴娇赤壁怀古朗读欣赏破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之朗读欣赏[宋]辛弃疾江城子①乙卯正月二十日夜记梦②【宋】苏轼十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄