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“家”的感觉：寒假刚刚过去，同学们假期过得如何呢？回到学校前，回到学校后，分别有什么样的感受呢？请同学们用一两句话描述自己当时的心情。我们对班级和学校的归属感答：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。知识链接归属感的含义：指对团体的依赖和需求的感觉。班级归属感测试：下面10个问题，请你根据当前情况，对问题作出回答，并评分，然后计算分数。计分法：是，3分；不好说，1分；不是，-1分（1）我愿意在班级中承担责任。（）（2）我愿意在这个班级中生活学习。（）（3）我愿意为现在的班级施展自己的才干。（）（4）我愿意在班级中发挥自己的影响力。（）（5）我愿意在班级中拥有一定的地位。（）（6）我能够掌握在班级中人际关系的分寸。（）（7）现在的班级给我一定的安全感。（）（8）我愿意承担班级赋予我的职责。（）（9）我在班级中能找到很多乐趣。（）（10）我会把自己的荣誉和班级的荣誉结合起来。（）1、上学期，学校组织的哪一次文艺、体育活动给你留下的印象最深刻，为什么？（请说说在学校生活中给你印象最深刻的人或事）2、你能描述一下活动中让你最难忘的时刻或人物吗？3、回忆同学之间出现的逸闻趣事。“家”的感觉（校园生活给我们的感受）：答：①有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。知识链接“家”是指学生学习和生活的班级和学校。甲：唉唉，我太倒霉了。乙：你为什么唉声叹气啊，又遇到什么不开心的事了？甲：今天我又被妈妈批评了。乙：你又闯祸了？甲：不是，是我没有完成假期作业。乙：假期那么长，你还没有把作业写完啊？甲：你有所不知啊，在学校，我从来都按时完成作业，可在家里就是不能控制自己啊。乙：你怎么不能控制自己，说来大家听听。甲：那好，我们一起来表演一下我在家做作业的情况。乙：好的，现在我来客串你妈妈。妈妈：八点了，那懒虫该起床了。小明，起来做作业啦。我要上班去了，你快起床。甲：还没有睡醒呢。乙：这小子真能睡，你看他一个翻身就到了九点了。甲：啊，九点啦，赶快做作业。乙：怎么？你刚起床就做作业？你不洗漱啊？时间紧但是要讲卫生。甲：也是，我还是先刷个牙吧，早饭就省了吧。乙：精神不错，值得表扬，但是早饭还是要吃的。甲：于是我就坐到书桌旁，不停地打哈欠。乙：你怎么还不开始啊？你还在等什么呢甲：你不是没有看到，我今天睡眠不足，着什么急啊。乙：这也难为你了，终于开始做作业了。甲：不好，我肚子不舒服，我要上厕所。乙：你的毛病怎么这么多啊。这个不能急，你赶快去。上厕所用去20分钟，终于该回来了甲：这下终于舒服了，我正式做作业了。乙：哪里在打鼓啊？甲：打鼓哪这么优美，是我的肚子在叫，肚子抗议了，我要吃点东西。乙：呦，你的事真够多的。这早饭吃完也快到十点了，现在该开始做作业了吧甲：你说现在几点了？乙：你问这个干吗？现在快十点了。甲：是这样的啊，我妈妈十二点才回来，不如我先玩会游戏吧，把昨晚那盘游戏打完，就玩一会儿，没什么的。旁白：转眼就到十一点半了，小明赶快回到书桌旁。乙：你你现在做还来得及吗？甲：来不及了，只有凑合了。乙：啊？你怎么凑合啊？甲：这个简单，我有外援。（小明说着拿起电话开始给同学打电话）甲：喂，是小刚吗？你作业做完了吗？啊？没有做完？哦，那算了。甲：喂，小强吗？你作业做完了吗？做完了，太好了，你马上告诉我答案。（说着门铃响起，小明刚好抄完，挂断电话）妈妈：小明，快把今天的作业让我看看。妈妈：你看，你的作业成什么样啦，一页就错了七个字，还把上下题的答案写反了。甲：啊？如何理解班级和学校是我们成长的园地：答：学校①是我们学习知识、发展能力的场所②是我们陶冶情操、培育品格的环境③是我们培养兴趣和发展特长的园地。