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1***市实验小学关于开展“三严三实”专题教育实施方案为贯彻落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续深入推进党的思想政治建设和作风建设，根据中央、省委和市委、市教育局党组统一部署，结合教育工作实际，现就在我校中层以上领导干部中开展“三严三实”专题教育提出如下实施方案。一、总体要求深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决教育领导干部“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力在深化“四风”整治、巩固群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好教育生态上见实效，在真抓实干、推动教育改革发展上见实效。推动我校领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“四有”、“两为”干部。围绕严以修身，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，党性修养缺失、不讲党的原则，当政治逃兵；口无遮拦、乱发议论，对党的路线方针政策说三道四；有令不行、有禁不止，在贯彻落实上级决策部署上打折扣、做选择、搞变通；情趣低俗、玩风盛行，失德现象严重等问题。围绕严以用权，着力解决宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦；自以为是、唯我独尊、我行我素、目中无人，违反组织2原则和程序，超越法定权限，为自己和他人谋取私利；滥用权力、公权私用、公款私分；坚持民主集中制不够，不习惯受组织和群众的监督，想方设法翻越制度篱笆，大事小事“一言堂”等问题。围绕严以律己，着力解决心中无党纪、眼里无国法、徇私枉法、为官不廉；无视党的政治纪律和政治规矩、擅作主张、欺骗组织；心无敬畏、行无底线，顶风违纪搞“四风”，不收敛不收手；工作期间饮酒，当“甩手掌柜“，上班时间上网炒股、购物、玩游戏、看电影、玩忽职守等问题。围绕谋事要实，着力解决急功近利、好高骛远、脱离实际；思想僵化、墨守成规、不思进取；精神萎靡、浑浑噩噩，脑子不想事、心里不装事，在位不在状态，不愿担当；新官不理旧账，朝令夕改；不尊重客观规律，蛮干盲干等问题。围绕创业要实，着力解决心浮气躁、弄虚作假；不直面问题、不负责任、不敢担当；按部就班、慵懒散慢、干事不用劲、出工不出力等问题。围绕做人要实，着力解决对党不忠诚、做人不老实、处事不厚道；搞团团伙伙、建小圈子；当两面人、投机取巧、打擦边球、阳奉阴违、自行其是；不坚持原则、当老好人；喊口号、做样子、放空炮等问题。二、方法措施“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。从今年10月份开始，参加对象为我校中层以上领导干部。1、制定一个方案（10月下旬）。我校根据《***市教育局党组3关于认真学习贯彻落实***同志在***市践行“三严三实“动员大会上的讲话精神的通知》文件要求，结合我校实际，认真研究制定切实可行的具体实施方案，以严的措施、高的标准抓紧抓实。2、召开一次动员会（10月下旬）。召开中层干部以上动员会，进行“四对照四看”，会上做到“三个讲清楚”、“四个点出来”，即讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求，把干部思想上的模糊认识点出来，把教育实践活动中整改不到位的问题点出来，把普遍存在的“不严不实”问题包括反面案例点出来，把干部群众反映强烈的突出问题点出来。3、开展一次签名承诺（10月下旬）。制作以“践行三严三实争做‘四有’、‘两为’干部”为内容的横幅，在召开动员会后，参会人员在横幅上签名承诺，并将签名承诺的横幅悬挂在单位醒目地方。4、组织一次专题学习研讨（10月至12月）。学习内容主要是习近平总书记系列重要讲话精神，重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重点书目，认真学习《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《中国共产党巡视工作条例》等党的纪律规定，学习《优秀领导干部先进事迹摘编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等学习资料，学习市委关于全面从严治党的一系列要求，学习焦裕禄、杨善洲、沈浩等先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件中汲取教训。学习方式采取个人自学与集中研讨相结合，通过开展“四学”，即精读原著系统学、专家辅导重点学、紧扣问题针对学和案例剖析深入学，增强干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能4力。专题学习研讨主要围绕三个方面开展，一是严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动“总开关”。二是严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。三是严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。5、撰写一份党性分析材料（12月初）。中层以上干部要从理想信念、党性观念、宗旨意识、道德品质、法纪意识等方面进行剖析分析。围绕“三严三实”，重点开展“四对照四看”。即：一是对照深刻理解“严以用权”的真正内涵，看我们是否能坚持做到“三个清楚”（清楚什么是权、清楚为谁用权、清楚怎样用权）；二是对照深入查摆“用权不严”的现实表现，看是否能引起我们的高度警觉；三是对照认真剖析“用权不严”的深层原因，看我们的理想信念是否出了问题；四是对照准确把握“严以用权”的正确方法，看是否出现了“为官不为”的“权力休眠”现象。在深入查摆问题的基础上，撰写党性分析材料。6、开好一次专题民主生活会和组织生活会（12月）。今年底，以践行“三严三实”为主题，充分运用教育实践活动专题民主生活会的成功经验，开好民主生活会和组织生活会。生活会前，班子成员之间要主动开展交心谈心，领导干部之间要敞开心扉、真诚交流、充分沟通、交换意见，既主动说出自己的问题，也点出对方的问题，把问题谈开、谈透、谈到位。生活会上，要开展积极健康的思想斗争，自我批评要抛开面子，开门见山、直奔主题，抓住要害，敢于揭短亮丑；相互批评要动真格、有辣味，真刀真枪、敢于交锋，出汗排毒、使人受益。生活会后，各人要针对党性分析、专题民主生活会和组织生活会上检查出来的问题，结合本人思想和工作实际，5明确整改方向，制定整改措施，作出整改承诺，采取适当方式公开公示，接受党员群众监督。要强化整改落实，对查找出来的问题和尚未完成的专题教育活动整改落实任务，列出清单，责任到人，逐项跟踪推进，确保整改到位，对群众反映强烈的“不严不实”问题，纳入专项整治内容，综合施策，集中治理。三、组织领导1、落实领导责任。“三严三实”专题教育在校委会领导下进行，学校党支部和领导班子全面负责本校的专题教育工作，结合实际情况合理安排部署、扎实有效推进，***同志为第一责任人。2、坚持示范带动。充分发挥领导干部的示范带动作用，尤其是学校主要负责同志要带头查摆解决“不严不实”问题，真正从政治上、工作上、作风上严起来、实起来，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面，切实做“三严三实”的表率。要善于发现身边先进和典型，发挥典型的示范作用和带动作用。坚持以从严从实作风开展专题教育，坚决防止和杜绝形式主义，对搞形式、走过场的要严肃问责。3、加强制度建设。针对存在的“不严不实”问题，结合学校实际，建制度、立规矩，强化刚性执行，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。4、注重统筹兼顾。要把开展“三严三实”专题教育与推进学校教育改革发展的各项工作结合起来，与完成本校重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，确保“两手抓、两不误、两促进、两检验”。2015年10月28日