(备战2012)2011中考化学试题分类解析——水与溶液

2011中考化学试题分类解析——水与溶液（2011·河北）6.根据图2所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B.甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液C.将t2℃甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1℃时都会析出晶体D.t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质【解题思路】A中没有温度限制，所以不能比较甲、乙溶解度；B中甲的溶解度随着温度的升高而增大，所以甲物质的不饱和溶液温度升高之后，还是不饱和溶液；C因为甲乙两物质的溶解度都随着温度的升高而增大，所以饱和溶液降低温度后都会有晶体析出；D中t2℃时两物质的溶解度相同，所以等质量的饱和溶液中含有相等质量的溶质，但是题中并没有说等质量的饱和溶液，所以错了。【答案】C【点评】该题是一个传统题，历年来考查的形式基本相同。（2011大连·39·1）39.下列说法中错误的是A.洗涤剂可乳化餐具上的油污B.汽油可溶解衣服上的油渍C.氢氧化钠可直接用做厨房清洁剂D.长期用硬水洗涤的衣物会变硬【思路解析】洗涤剂乳化作用，故可以乳化餐具上的油污，A说法正确。植物油易溶于汽油，所以汽油可溶解衣服上的油渍，B说法正确。硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，洗衣服过程中形成沉淀附着在衣物上，使衣物变硬，所以D说法正确。氢氧化钠有强腐蚀性，所以不可直接用做厨房清洁剂。故答案选C。[来源:教改先锋网]【答案】C【点评】该题考查水与溶液知识在实际生活中的应用。难度较小。（2011·河北）29。化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是(3)金属钛(Ti)及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料。地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为(4)防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件。铁锈蚀的条件是：【解题思路】(1)面粉、食用油都不能溶解于水中，不能形成溶液，食盐可以溶解，能够形成溶液。食用油不能溶于水，但加入洗洁精振荡，能出现乳化现象。(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸。(3)由于钛的化合价为+4价，根据书写化学式的方法，可得TiO2(4)铁锈蚀的条件是：铁与氧气和水同时接触。【答案】(1)食盐食用油(2)吸附煮沸(3)TiO2(4)铁与氧气和水同时接触【点评】本题的难度较小，考查了溶液、乳浊液、吸附性、降低硬度方法、写化学式及铁锈蚀的条件等。（2011·河北）30.通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图l3所示。(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由得出此结论的依据是(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H20。(3)写出此实验中发生反应的化学方程式：【解题思路】(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由氢元素和氧元素，得出此结论的依据是质量守恒定律。(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，说明反应生成氢分子和氧分子的个数比是2：1，又因为它们都是双原子分子，所以氢原子与氧原子个数比也应该是2：1。(3)此实验中发生反应的化学方程式：2H20通电2H2↑+O2↑【答案】(1)氢元素和氧元素化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)(2)氢原子与氧原子个数比(3)2H20通电2H2↑+O2↑【点评】考查了学生通过实验分析问题的能力。（2011大连·45·1）45.下列关于水的叙述，错误．．的是A.水是由氢元素和氧元素组成的B．生活中通过煮沸可降低水的硬度C.生活污水直接排放不会造成水污染D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏【思路解析】水是由氢元素和氧元素组成的正确，煮沸能使大部分可溶性钙、镁离子沉淀，所以能降低水硬度，净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏也是正确的。生活污水直接排放会造成水污染，所以C说法是错误的。[来源:教改先锋网J.GX.FW]故答案选C。【答案】C【点评】该题考查水的组成、硬水和软水、净化水的常用方法。试题难度较小。（2011大连·50·5）50.右图为A、B两种物质的溶解度曲线。（1）在℃时，A、B两种物质溶解度相等。（2）t2℃时，100g水中溶解gA物质恰好饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为。若要把该饱和溶液稀释成10%的溶液，应加水g。（3）t2℃时分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃，溶质的质量分数保持不变的是。【思路解析】曲线的交点表示该温度下，两物质溶解度相等；曲线上的点表示的是该温度下100g溶剂中形成的饱和溶液，t2℃时，100g水中溶解25gA物质恰好饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为，若要把该饱和溶液稀释成10%的溶液，应加水的质量为。【答案】（1）铝常温与氧气反应生成致密的氧化膜（2）导电性（3）稀盐酸（或稀硫酸），Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O),刷油漆25g25g+100g。X100%【点评】本题考查常见的金属生产、生活中的重要作用及常见的金属与氧气的反应，防止金属锈蚀的简单方法，难度中等。（2011佛山市·15·2）15．根据右图溶解度曲线，判断下列说法正确的是[来源:J,.gxf.w.Com]Ａ．t1℃时，在甲的饱和溶液中加入甲，溶液的质量增大Ｂ．t2℃时，甲、乙两溶液的质量分数一定相等Ｃ．t3℃时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉10g水，甲析出的晶体质量大Ｄ．把t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t3℃时，两溶液的质量分数都会增大15.【思路解析】t1℃时，在甲的饱和溶液中加入甲，溶液的质量不变，因为饱和后不再溶解；t2℃时，甲、乙两溶液只有都是饱和的，质量分数才会相等；t3℃时，将甲的溶解度比乙大，所以C正确；把t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t3℃时，由于没有加入溶质，两溶液的质量分数都不会变化。【答案】C【点评】该题考查溶解度曲线。试题难度中等。食品添加剂有改善食品品质，延长食品保存期，增加食品营养成分等功能，可以防止食品腐败变质，保证食品安全，满足不同消费群体对食物色、香、味的追求，结合所学知识，完成27、28题。（2011佛山市·27·3）27．蔗糖的化学式为C12H22O11，是食品中常用的甜品剂。请回答下列问题：（1）蔗糖中C、H、O三种元素的原子个数比为。（2）要配制15％的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的质量为g。（3）要把（2）配得的溶液稀释为5％，需要添加水的质量为g。27.【思路解析】蔗糖中C、H、O原子个数由化学式即可得出12:22:11；80g*15%=12g；设加水质量为x，由于溶质质量不变，可得（80g+x）*5%=12g，解得x=160g。【答案】（1）12：22：11（2）12（3）160【点评】该题考查化学式的计算、溶质质量翻书的计算。本题的关键是抓住溶液稀释前后溶质质量不变。试题难度中等。（2011河南省·5·1）5．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是【】A．甲的溶解度人干乙的溶解度B．t℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等C．升高温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液D．10℃时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量5.【思路解析】溶解度随温度的变化而变化，所以说溶解度时，必须限定温度，所以A不对；甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以C不对；10℃时，甲的溶解度比乙小，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量应小于乙的质量。【答案】B【点评】考查了溶解度曲线和溶液的分类、溶质质量分数等问题。难度中等。（2011年湖南衡阳）【解题思路】由于A的溶解度随温度的升高而减小，因此可采用升高温度方法将其不饱和溶液变为饱和溶液。另外，也可采用加溶质或蒸发溶剂的方法。【答案】(1)t1℃时，A、C两种物质的溶解度相同。（2）C＞B＞A(3)升高温度或加入A物质或蒸发溶剂【点评】溶解度曲线的考查是考试的热点。（2011年湖南衡阳）【解题思路】除去水中悬浮物可加入净水剂明矾使它们发生沉降即可除去；生物所需的磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。【答案】加入明矾沉降富营养化随手关闭水龙头或洗菜的水用来浇花（方法合理即可）【点评】水资源的缺乏，使水的相关知识成为考试的热点。（2011．湖北武汉）31．（4分）烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表。溶液的温度/℃7565503520析出固体M的质量/g002.04.58.4若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题。（1）65℃时，该溶液是否为饱和溶液？______（填“是”、“否”或“无法判断”）；（2）将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的有_（填序号）。①升温②降温③加溶质M④加水⑤加另一种固体N⑥恒温蒸发水⑦与40℃时M的饱和溶液混合（3）20℃时，用固体粉末M和水配制100g溶质质量分数为5%的M溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯、______。【解题思路】：（1）从表格中的数据可以看到随着温度的降低析出的固体越多，由此可以判断M的溶液随着温度的降低溶解度下降。将温度从75℃降低到65℃后，没有固体析出，该溶液可能还是不饱和溶液，也可能是刚刚达到饱和，所以都没有固体析出，因此是无法判断。（2）对于任何物质接近饱和溶液变成饱和溶液的方法都有：加入溶质、蒸发溶剂。对于M物质，降低温度有晶体析出，说明温度越高，M的溶解度越大。对于这类物质，接近饱和溶液变成饱和溶液的方法还有降低温度。（3）配置一定质量分数的溶液的步骤有：计算、称量、溶解。称量包括称取固体M和量取水。称取固体用到的仪器有：天平（带砝码盒）、药匙。量取水用到的仪器有：量筒、胶头滴管。经计算需要95ml水，故用100ml量筒。溶解用到的仪器有：烧杯、玻璃棒。故还需要的仪器有药匙、量筒（100mL)、胶头滴管、玻璃棒。【答案】（1）无法判断（2）②③⑥（3）钥匙、量筒（100mL）、胶头滴管、玻璃棒【点评】本题考查了饱和溶液的判断、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化、以及溶液的配置。关键是对溶液相关知识的理解和记忆。本题难度中等，但是对于基础一般的学生来说要将（2）（3）两问的答案写全还是有一定的难度，学生很容易丢分。而且此题改变了以往的溶解度曲线的形式，新颖。（2011·江苏苏州）15．将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是A．浓硫酸B．硝酸铵C．火碱D．蔗糖【解题思路】浓硫酸、火碱(氢氧化钠)溶解时都要放大量的热，所以A、C错误；蔗糖（如冰糖）溶解时没有明显的热量变化，故不选D，硝酸铵溶解时吸收大量的热，所以B正确。【答案】B【点评】本题考查物质溶解时的能量变化的知识，解题关键是熟悉有热量变化的几个典型实验。（试题难度“难度中等”）（2011·江苏苏州）25．配制溶质质量分数为5%的下列溶液，能达到目的的是[来源:教改先锋网J.GX.FW]A．称取5.0g氯化钾，溶解在95mL水中，充分搅拌B．称取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分搅拌C．量取5.0mL浓盐酸，倒入95mL水中，充分搅拌D．称取5.0g碳酸钙，放入95mL水中，充分搅拌[来源:教改先锋网]【解题思路】显然，因水的密度约为1g/ml,95ml水的质量约为95g。生石灰与水反应生成氢氧化钙，且氢氧化钙微溶于水，所以称取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分搅拌，形成