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2011中考化学试题分类解析——综合应用题（2011·河北）10.下列做法符合科学常识的是A.与灯泡串联的开关安装在火线上B.稀释浓硫酸时，把水直接倒入浓硫酸中C.用金属容器盛装食物，放在微波炉中加热D.用测电笔辨别火线与零线时，手不接触笔尾金属体【解题思路】B.稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，不可以把水倒浓硫酸中，这样会由于溶解时产生出大量热量，不能及时扩散造成液体飞溅。C.因微波不能穿透铝锅、不锈钢等金属容器,以致出现食物不被加热的现象，所以不能用金属容器盛装食物，放在微波炉中加热D.用测电笔辨别火线与零线时，为了使氖泡内有微少电流通过，手要接触笔尾金属体，不接触笔尾金属体，即便是测的火线，测电笔也不会发光。【答案】A【点评】该题综合考查（2011·河北）11.下列有关物质分类的说法正确的是A.非金属都是绝缘体B.有一定熔点的固体都是晶体C.含有氧元素的化合物都是氧化物D.含有碳元素的化合物都是有机化合物【解题思路】A非金属不一定都是绝缘体，例如石墨可以导电；C含氧化合物不一定都是氧化物，例如高锰酸钾、氯酸钾等；D含碳化合物不一定都是有机化合物，例如二氧化碳、一氧化碳等，所以选B【答案】B【点评】该题综合考查化学和物质上的有关知识。（2011·河北）12.同学们对生活中的一些做法进行的下列分析，你认为不合理的是A.雨天汽车低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较大B.铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，是由于二者反应降低肥效C.用力向后划桨，船向前运动，是由于物体间力的作用是相互的D.用食醋除水垢，是由于水垢中的碳酸钙和氢氧化镁等能与酸反应【解题思路】A雨天机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小；B铵态氮肥和碱性物资混合使用，会生成氨气，使肥效降低C因为物体间力的作用是相互的，所以用力向后划桨，船就会向前运动。D水垢的成分是碳酸钙和氢氧化镁，这两种物质都可以和酸反应。答案选A【答案】A【点评】这是一道理化综合的题目，需要用物理和化学的知识来进行解答。（2011·河北）14.从图5所示实验中得出的结论不正确的A.甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热分解B.乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态C.丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功D.丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大【解题思路】A.甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热分解，B.乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。D.丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大。以上三项都是正确的。C.丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，应该说明使用机械不可能省功。【答案】C【点评】该题图文并茂，有很强的可读性。（2011·河北）31．A-G表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图14所示（部分生成物已略去），其中A为金属氧化物，E、F为金属单质，且F为紫红色，化学反应②和③的基本反应类型相同。请按要求填空：（1）物质C的化学式为（2）写出反应②的一个化学方程式（3）反应③的基本反应类型是（4）E、F和氢由强到弱的金属活动性顺序为【解题思路】由题意可知E、F都是金属，且F为紫红色，可以推知F是铜，E是排在铜前面的活泼金属，常见的如铁、锌等，那么反应②就是金属和盐溶液的反应，因此，D是铜盐溶液，A是金属氧化物，所以A是氧化铜，B是酸，可以是盐酸或者硫酸，C是水，反应②只要是排在铜前面的金属（除钾、钙、钠）和铜盐溶液反应都正确，②和③都属于置换反应；因为E可以置换出F,F是铜，而E可以和酸反应，因此E、F和氢的活动性顺序为:E氢F【答案】(1)H20(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(3)置换反应(4)E氢F【点评】考查了学生对所学知识的灵活运用的能力，煅练抽象思维。（2011大连·56·6）56.化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置气密性良好）：先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。（1）锥形瓶中观察到的现象是。氢氧化钠溶液止水夹二氧化碳（2）根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠反应”的结论？为什么？[来源:教改先锋网]（3）设计实验方案，探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成分的几种可能情况，填写下表。实验操作预期的现象及结论【思路解析】氢氧化钠溶液滴入后与二氧化碳反应，锥形瓶内气压减小，所以打开止水夹后会发现试管中澄清石灰水沿导管进入锥形瓶，进入后与瓶内生成的碳酸钠溶液反应生成白色沉淀，使石灰水变浑浊。⑵因为二氧化碳能溶于水，也会产生上述现象，所以不能确定氢氧化钠与二氧化碳反应。反应后锥形瓶内溶液中溶质有三种情况，可能只有氢氧化钠，还可能是是氢氧化钠和碳酸钠或氢氧化钠和氢氧化钙。接下来设计实验可根据碳酸钠、氢氧化钙的性质设计实验来检验它们是否存在。【答案】⑴澄清石灰水倒流使溶液变浑⑵不能;可能是二氧化碳溶于氢氧化钠溶液中，也会有这样的现象。⑶实验操作预期的现象和结论取少量反应后的上层清液两份，分别加入少量澄清石灰水和碳酸钠溶液若加入石灰水后有沉淀则反应后的溶质是氢氧化钠和碳酸钠；若加入碳酸钠后有沉淀则反应后的溶质是氢氧化钠和前因后果；若加入二者均无明星现象，则溶质为氢氧化钠【点评】考查了常见碱的主要性质和科学探究的内容。难度较大。（2011佛山市·5·2）5．2011年被联合国定为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献，提高工众对化学的正确认识。下列有关认识科学的是Ａ．用石墨可制得金刚石Ｂ．“绿色食品”就是绿颜色的食品Ｃ．稀有气体不与任何物质反应Ｄ．纯牛奶中不含任何物质5.【思路解析】该题四个选项考查了四个知识点。“绿色食品”指的是在无污染的生态环境中种植及全过程标准化生产或加工的农产品，严格控制其有毒有害物质含量，使之符合国家健康安全食品标准，并经专门机构认定，许可使用绿色食品标志的食品，不一定颜色是绿色的；稀有气体常温下化学性质稳定，但在一定的条件下可以和某些物质反应；纯牛奶中含有丰富的蛋白质，当然还含有水，根本没有不含任何物质的东西。故答案选A。【答案】A【点评】该题考查了碳单质、绿色食品、稀有气体、营养物质四个考点。解题的关键是抓住化学反应前后元素种类不变或采用排除法。试题难度较小。（2011佛山市·8·2）8．下列有关量的描述正确的是Ａ．氧原子的相对原子质量是16gＢ．用10ｍＬ量筒量取9.5ｍＬ蒸馏水Ｃ．pH试纸测得某溶液的pH为7.8Ｄ．空气中氧气的质量分数约为21％8.【思路解析】相对原子质量是比值，不能带单位；pH试纸只能精确到整数；空气中氧气的体积分数约为21％。用10ｍＬ量筒量取9.5ｍＬ蒸馏水，可以使测量更精确，故答案选B。【答案】B【点评】该题考查实验仪器的选用、实验数据的精确度、相对原子质量、空气中氧气含量等四个知识点。本题容易误选D，原因是忽视了氧气的体积分数。试题难度较小。（2011佛山市·12·2）12．学习化学时可用右图描述某些相互关系，下列选项正确的是XYA溶质溶液B钾肥氮肥XYC复分解反应中和反应D原子核核外电子12.【思路解析】本题属于结合图形考查化学知识。溶液后由溶质和溶剂组成；复分解反应包含中和反应；原子核和核外电子都属于原子，互相对立；钾肥和氮肥公共部分可以是包含N、K的复合肥,故答案选B。【答案】B【点评】该题考查溶液的组成、化学肥料、四大基本反应类型、原子的结构等知识点。试题难度中等。（2011佛山市·13·2）13．下列有关辨析中正确的是①所有原子中都含有质子、中子和电子；②Na与Na+的核外电子数不相同；③化学反应过程中都会伴随放热现象；④有水生成的一定是复分解反应；⑤淀粉、蛋白质属于有机高分子化合物；⑥焊锡的熔点比金属锡的熔点要低。Ａ．①③⑤Ｂ．①③④Ｃ．②④⑥Ｄ．②⑤⑥13.【思路解析】原子中可以没有中子；化学反应中不一定伴随放热现象；氢气和氧气反应生成水，就是化合反应，不是复分解反应。正确的是②⑤⑥。故选D。【答案】D【点评】该题考查原子的结构、离子的形成、化学反应中能量的变化、四大基本反应类型、营养物质、合金等知识。由于覆盖知识较多，而且每个选项都含有好几个考点，试题难度较大。（2011河南省·8·1）8．下列实验不能．．达到实验目的的是【】8.【思路解析】分析实验图可知：B通过烧杯中下端蜡烛先灭可以证明密度比空气大；C通过用手加热使试管中气体体积膨胀，发现烧杯中有气泡冒出，说明气密性良好；D通过纯铜和黄铜互划，可以确定硬度大的可以在硬度小的上面留下来、划痕。所以选A。【答案】A【点评】该题容易错选为A，稀盐酸没有挥发性，浓盐酸才有，是出错的主要原因。难度中等。（2011河南省·11·2）11．请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物质是；农业上可作复合肥料的物质是。11.【思路解析】该题考查物质的用途，（1）可充入食品包装袋中防腐的物质应该常温下化学性质稳定；（2）化学肥料中应含有N、P、K，含有两种的即为复合肥。【答案】氮气(或N2)硝酸钾(或KNO3)【点评】做好该题的关键是准确理解物质的性质和用途，难度较小。（2011河南省·13·3）13．“岩盐之都”河南叶县盛产食盐。食盐的主要成分NaCl由__________(填“分子”、“原子”或“离子”)构成；除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是；高温电解食盐水可制烧碱：2NaCI+2H2O======2NaOH+H2↑+X↑，则X的化学式为。13.【思路解析】（1）该题构成物质的微粒考察，金属和非金属化合物中存在得失电子，是由离子构成的；（2）要除去不溶性杂质可以采用过滤的方法；（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的数目不变，可以得出X的化学式。【答案】离子过滤Cl2【点评】该题属于综合题，考察了物质构成、基本操作、化学式的推断。难度中等。21．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少(填化学式)的排放量。(2)右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确．．．的是(填标号)。A．碳元素属于非金属元素B．碳原子核内质子数为6C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12．01(3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为；丙转化为丁的化学方程式为。(4)右边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因,并写出化学方程式。(5)利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。①CO与Fe2O3反应的化学方程式为。②气体通过装置的顺序是A→(装置不能重复使用)。③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是。(6)称取12．5g石灰石(主要成分是CaCO3，杂质不参加反应)放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58．1g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计)。试计算石灰石中杂质的质量分数。21【思路解析】该题属于综合应用题。（1）低碳是为了减少二氧化碳的排放。（2）由于原子中质子数=核外电子数，所以核外应该有6个电子，不应该是2+6=8个。（3）是典型的推断题，由丙能做干燥剂可以推断可能是氧化钙，由此即可推出甲是碳酸钙，丁是氢氧化钙。（4）因为CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压成小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大。（5）二氧化碳的检验用澄清石灰水，除去CO2用氢氧化钠溶液，由题中要求可知先除去，后检验可知顺序为C→D→B（6）石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，导致总质量减少，所以减少的质量即是二氧化碳的质量，由此即可算出。【答案】(1)CO2(1分)(2)C(1分)(3)CaCO3(1分)CaO+H2O＝