《池子与河流》人教部编版课件3

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8*池子与河流绿色圃中小学教育网池子与河流这是一首寓言诗,诗人运用拟人、对比等手法,通过池子与河流之间的对话,写了池子对自己清闲、安逸生活的满足,以及对河流忙碌生活的不屑,结果河流长流不断,而池子却最终枯干。把握课文的感情基调,了解课文的主要内容。“这是怎么回事?”“我什么时候看见你,滚滚滔滔!亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?“我总是看见,“你几时才能抛开这样的生涯?“滚滚滔滔”写出了河流忙忙碌碌的状态。这是一个反问句,表现了池子对河流忙忙碌碌的不屑。河流的生活是:每天滚滚滔滔,不知疲倦地流淌,还要运载货船、木筏、小划子、小船等。池子的态度是:认为河流拥有的一切都是空虚的,劝告河流抛开现在的生活,自认为自己的命运比河流要好。对比“固然,我并不出名,——这一切其实都是空的。破折号表示意思的转折。答:河流可以出现在地图上,蜿蜒地贯穿全国,行吟诗人也会为其弹琴歌唱。池子认为名气是无关紧要的,是空虚的。读第四小节。从哪里可以看出河流是出名的?池子对待名气的态度是怎样的?“可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,我不用为大船和木筏操心,(1)池子过着一种安闲、舒适、平静、无忧无虑的生活。(2)变彩的句子运用了比喻的修辞手法,把自己比作贵妇人,把泥土比作鸭绒垫,写出了池子生活的安闲、舒适。“这清闲的生活无忧无虑,在睡梦中推究哲理。”“在睡梦中推究哲理”指的是空想一些生活的道理。这句话运用了反问的修辞手法,表达了池子对这种生活的满足和得意。“啊,你在推究哲理?”这个自然规律,难道你已经忘掉?(1)水的自然规律是:流动才能保持清洁。由此可见,池子在睡梦中推究的哲理,都是一些违反规律、不切实际的空想。(2)变彩的句子是一个反问句,意在提醒池子不要忘掉“流水不腐”的自然规律,起突出强调的作用。“我是一条伟大的河流,用“永远奔流不息”与“被遗忘,不再有人提起”进行对比,预示河流和池子最后不同的结局。河流为什么说自己是一条伟大的河流?答:因为河流遵循着水要流动才能保持清洁的自然规律,不顾自身的安逸,用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。河流给人们带来了哪些利益?答:河流给人们提供清洁的水源,灌溉田地,运输货物等。河流的话果然应验。河流至今长流不断,“果然”强调了这种结果的必然性。河流的结局是:至今长流不断。池子的结局是:一年年淤塞,让青苔铺满,让芦苇遮掩,最终完全枯干。她们出现这样不同的结局的原因:选择的生活方式不同,河流选择的是不满足现状,不畏艰难险阻,永不停歇;而池子选择的是安于现状,不思进取。才能不利用就要衰退,“才能”是一个人已经具备但未表现出来的知识、经验和智力。一个人再有才能,如果不付出努力,不好好利用,最终也都会逐步磨灭,一无所为。所以我们应该抓住现在的大好时光,努力学习,充分发挥自己的才能,将来为祖国多做贡献。池子与河流各有怎样的性格特点?思考并交流池子:贪图安逸、不思进取。河流:积极进取,永不满足。结合生活实际,说一说:池子与河流的观点,你更赞同哪一种?思考并交流我赞同河流的观点。我们不能沉迷于安逸、享乐的生活,而是要在学习知识的道路上不断进取,不断追求和探索,为自己的目标和理想奋斗终生。我也赞同河流的观点。事物都有其自身的规律,学习的规律就是勤学苦练、持之以恒,我们要遵循这一规律,才能取得优异的成绩。这则寓言故事采用诗歌的形式,通过写池子与河流对待生活的不同态度,以及它们不同的结局,启示我们:不可荒废年华,不要贪图眼前的安逸,要积极进取,不断追求和探索,为社会多做贡献。1.改写句子。没有什么能够代替。还有什么能够代替?(改为陈述句)2.把下列词语补充完整。(沉重)的货船(柔软)的泥土(清闲)的生活(伟大)的河流同学们,再见!

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