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优点在课堂上大部分同学做事效率高反应快，主动性强。对老师上课的提问勤于思考，踊跃举手发言。以前不善于表现自己的同学也变得积极、勇敢。大家紧跟老师上课思路画课文重点、做练习、朗读课文有声有色，并能够主动提出不懂的问题大家讨论解决，真正走进了语文学习中。但是课堂上仍存在一些问题：个别学生上课注意力不集中，喜欢玩文具，东张西望坐不住，不愿意认真听，致使课堂听课效率低.所以在此我建议家长们不要给孩子买过于有趣的文具，例如：像汽车形状的笔盒，花花绿绿的铅笔，有玩具功能的折叠尺。在家里要询问一下孩子的上课情况，给孩子提个醒。存在问题老师每天布置的语文作业主要是读和写两项。读的作业有时多过写的作业，读的作业先布置就是告诉学生要先巩固学过的知识点，再做练习做到事半功倍。预习时初读课文，走进文本，流利的朗读能促进孩子对文本的理解。但是个别学生不认真读书、预习，致使很多要求认识的字不认识，而到考试时遇到这样的题就乱猜。请让孩子养成每天读书的好习惯。各位家长的帮助让孩子有了自信心，由过去的自卑变为自信，有着一个良性的发展。好成绩是帮出来的，正是因为家长的默默付出，才有了孩子一个良好的学习习惯。再忙也请您抽空关注一下孩子，学会沟通，学会关爱。如何培养孩子良好的学习习惯一、按计划学习的习惯孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把放学回家以后的时间安排好，主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效果。温馨提示：督促孩子严格执行计划，不能将制定的计划放在一边。计划可以调整，但不可放弃。二、专时专用、讲求效益的习惯不少孩子，学习“磨”得很，看书、写作业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以鼓励。坚持下去，就能形成专时专用。温馨提示：有些家长只要求学习，恨不得让孩子老坐在书桌前看书、写作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。三、独立思考、务求甚解的习惯方法之一：鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或查阅资料。方法之二：指导孩子扩展自己的阅读面，多读书，多积累词语，为高年级学习奠定基础。一年级的阅读题目比较简单，能够从短文中找出来，但字不会写，所以多让孩子读书，提高理解能力。方法之三：孩子考家长，家长考孩子。安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。方法之四：鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。四、善于请教的习惯家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。温馨提示：告诉孩子，老师喜欢不懂就问的孩子。这样的孩子有主动学习的意识。需要家长配合的方面：⒈控制好上学放学时间及业余时间，尽量避免孩子缺课。尽量不要迟到早退，做到有事请假。⒉不允许学生带手机、钱等贵重物体回校；不允许带玩具和危险物品回校。一旦这些东西遗失将很难找回。3.了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。早晨：7:30进校门中午放学：10:40下午：2：30进校门周一、周二、周三下午放学：5:00周四下午放学：4:15周五下午放学：3:25作息时间表4、尽量每天与孩子沟通，了解孩子的学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态把握其身体状况生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程5.给子女营造一个良好的学习氛围。6、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。（1）安排好作息时间（2）督促孩子做好预习、复习工作（3）有选择地看课外书（4）引导孩子掌握良好的学习方法1、注重汉语拼音2、开辟识字途径3、加强语文能力