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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。计算之星：邹沁璇、顾云珊、钱澍城光荣榜进步之星：唐子萸、丁想、卓舒凡积极举手：杨明远、王家婕、周中、孙璟雯、夏文璟、高中正书写之星：邹沁璇、郑媛希、张开旭、殷若菲纪律之星：金正轩、朱佳琪、朱可滢、陈子萱一、期中考试分析：100分：7个95分以上：29个90分以上：41个出题情况：本次检测内容涵盖丰富，难度适中，多数题型比较熟悉，很多基础知识。试卷分析：本次成绩较为理想，但仍然存在很多问题，主要体现在基础知识不够扎实，学生对题意理解不到位，独立理解题意的能力不高。因此我需要每位家长帮助孩子整理错题，形成错题集，做到周周错题清。以达到类似的题型能理解，不再错。存在问题：1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生没有认真听讲，没有听清楚老师读题目。3.个别学生不会审题，不理解题意。4.知识掌握不扎实，做过的题目还失分。改进措施：1、注重错题的整理与再做，关注基础知识。2、加强计算能力，坚持每天十道计算题，有些同学还用手指，不排斥，但是一定要多练习，熟能生巧。3、注重题目的变式，同类题目变式做。4、多与任课教师联系，密切配合，抓好后进学生的学习。5.加强对学生的分析判断能力的训练。6、把握好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；二、学习习惯方面：1、预习、口头作业课前预习非常重要，预习充分了，孩子们上课时学习的劲头也足了。有时候会布置一些口头和实践作业，都要完成。实践作业有助于帮助孩子理解。•2、课堂表现•我们班的课堂纪律逐渐形成，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。不过还要提的是近段时间孩子们举手不够积极，上课有点懒洋洋，有的孩子干脆知道的也懒得举手。整堂课始终在参与的就是那么十几个的孩子。•3、作业书写和订正情况家庭作业，有些家长非常认真，字写得不好，要求孩子擦掉重写，因为家里有的是时间让孩子写，所以这也是惩罚孩子不认真学习的一个好办法。我们的孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。还有就是作业订正，这点十分重要。做一个榜样型的家长配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。做一个监督型的家长作业督促：关心学生每一周的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。作业签字仍然是常规要求，签字可以用主观看法来代替！谢谢聆听！孩子的每一个进步需要你们点点滴滴的投入和关怀！