八年级物理(下)导学案班级:姓名:第组档11.1功导学案编写时间:2014.05.14编写人:李贞审核:杨晓军一、学习目标1、知道做功的两个必要因素(重点),会判断力有没有做功(难点)。2、理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的公式进行简单计算(重点)。二、自主学习(一)力学中的功1.通常而言,如果一个力作用在物体上,物体在方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。2.做功的两个必要因素:一是;二是。(二)功的计算1.力学中,功等于。2.功的表达式:3.力的单位是,距离的单位是,功的单位是。三、合作探究〖探究点一:怎样才算做功?〗1.做功的两个必要因素:一是;二是。2.在下图中画出人对物体的作用力的方向,和物体移动的方向,并判断该力是否做功:①女孩把箱子搬起来,她对箱子的力。(填“做功”或“不做功”,下同)②想把石头搬起来,但没有搬动,人对石头的力。③人提着水桶水平移动,人对水桶的拉力。④人拉着车前进,人对车的拉力。⑤运动员把足球踢出去,足球在地面上滚动时,人对足球。总结:在哪三种情况下,力不做功?①②③温馨提示:利用作图的方法来判断力是否做功,你学会了吗?〖探究点二:功的计算〗1.功的表达式:W=公式可变形为:F=,S=2.注意单位的统一,F的单位是,s的单位是,W的单位是。3.例题:质量为50kg的雪橇上装满了350kg的原木,一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行,将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马的拉力做的功。g取10N/kg。做题方法:1.对研究对象(雪橇)进行受力分析。2.判断运动方向,明确各个力与运动方向的关系,明确该力的大小以及在该力的方向上运动的距离S(要统一单位)。3.用公式W=FS求出功的大小。解:对雪橇受力分析如图:∵雪橇做运动∴马的拉力F=雪橇沿拉力方向移动的距离S=∴马的拉力做的功W=马的拉力做的功是(温馨提示:注意做题方法和步骤)变式训练1:小明用30N的水平推力将一个重10N的木箱沿水平地面推了10m,放手后,木箱在地面上又滑行了1m才停下来,则小明对木箱做的功是多少?变式训练2:质量为2000kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m,做了3×107J的功,求拉力的大小和重力所做的功。四、巩固练习1、判断下列说法的正误:(1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功()(2)物体只要移动了距离,就做了功()(3)物体从高处落下重力做了功()(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功()(5)手提着重物在水平地面上行走,人做了功()(6)人用力推车,但车未动,人没有做功()2、已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_______J.3、用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功_______J,重力做功为_______J.4、马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了_______m.5、一台起重机先将重6000N的建筑材料提起10m,此过程中拉力(填“做功”或“不做功”)若做功,则做的功为J,后又在水平方向移动了20m,该过程中拉力(填“做功”或“不做功”)。