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-1--1-一、选择题1．(2013·日照高一期末)膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于()A．单个细胞活动B．各种分化的细胞密切配合C．人体各系统配合D．神经细胞独立活动【解析】膝跳反射是在各种分化的神经细胞、肌细胞等密切配合下完成的，不是一个或多个细胞独立完成的，但也并不是人体各个系统都参与。【答案】B2．(2012·莱芜一中高一测试)下列能够独立完成新陈代谢等一系列复杂生理活动的是()A．生物的遗传物质(DNA)B．生物体内的大分子蛋白质C．独立的SARS病毒D．人的心肌细胞【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位；单细胞生物、多细胞生物以及没有细胞结构的病毒都必须依赖于细胞才能完成各项生命活动；生物体内的DNA、蛋白质以及独立的SARS病毒都没有独立的生命活动；人的心肌细胞能独立完成一定生理功能，具有生命。【答案】D3．无论是草履虫等单细胞生物，还是大象等结构复杂的多细胞生物，在它们的个体繁殖和发育过程中，都离不开的基本生命活动是()A．受精作用B．各种组织细胞分化C．细胞分裂D．组织和器官的形成【解析】对于单细胞生物而言，整个生物体就是一个细胞，因此，对于单细胞生物而言是没有各种组织和器官的。只有进行有性生殖的生物才能进行受精作用。-2--2-【答案】C4．(2012·德州月考)据报道，最近法国牡蛎养殖者发现，大批幼小牡蛎离奇死亡，法国牡蛎生产可能遭遇40年来最严重的危机。通常情况下浅海中的牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生活在一起。这些生物构成了()A．群落B．种群C．生态系统D．物种【解析】由题意可知牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等几种生物分别属不同的物种，形成多个种群，它们生活在同一区域内，相互之间又具有直接或间接的关系，因此这些生物构成了群落。题目没有提及它们生活的环境，因此不是生态系统。【答案】A5．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是()①生活在山洼草丛中的昆虫②某一湖泊中的全部生物③酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌④一片果园及其中的全部生物A．①②④B．②③④C．③②①D．③②④【解析】①中的昆虫种类不确定，无法判定其结构层次；②为群落；③中的酵母菌为同一种生物，即为种群；④的结构层次由无机环境及所有生活在此环境中的生物组成即为生态系统。【答案】D6．(2012·陕西省师大附中月考)一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是()A．一块稻田里的全部害虫B．一个池塘中的全部鲤鱼C．一片松林里的全部生物D．一间充满生机的温室大棚【解析】这段朽木的“生命结构层次”中既有非生物的环境，又有生物，因此应属于生态系统。D项也属于生命系统中的生态系统层次。【答案】D-3--3-7．(2013·大庆高一检测)下列属于细胞的一组是()①花粉②抗体③精子④生长激素A．①②B．③④C．①③D．②④【解析】花粉和精子属于细胞，抗体和生长激素是细胞产生的。【答案】C8．下列均能独立进行生命活动的一组生物是()A．蓝藻和噬菌体B．艾滋病病毒和草履虫C．SARS病毒和烟草花叶病毒D．乳酸菌和酵母菌【解析】噬菌体是细菌病毒，所有病毒均不能独立进行生命活动。【答案】D9．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是()A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同【解析】动物细胞中无细胞壁，植物细胞则有；微生物如细菌无叶绿体，而植物细胞有。不同生物的细胞功能也不同。【答案】D10．(2013·西安高一期末)下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是()A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈【解析】对生命系统的结构层次的研究，必须遵循一定的顺序。在A、B、C、D四个选项中，只有A选项是按照从简单到复杂的顺序排列的，其余几项排-4--4-列混乱。【答案】A二、非选择题11．(2012·临沂高一期中)“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。此诗句描写了西湖的风光，结合生物学知识，据此回答以下问题：(1)西湖中生活的所有生物构成________，所有的清荷构成________。(2)荷叶上驻立的一只青蛙与湖里亭立的一株清荷的生命系统的结构层次相同吗？为什么？_____________________________________________________________。(3)生活于西湖的微生物如一个细菌属于个体生命系统吗？________。(4)青蛙在繁殖季节繁殖了数只小青蛙，联系亲代和子代的遗传物质的“桥梁”是什么？________。【解析】(1)一定地域内同种生物所有个体是种群，因此西湖中所有清荷构成种群；群落指一定自然区域内，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和，由此判断西湖中所有生物构成群落。(2)由生命系统的结构层次构成可知清荷缺乏“系统”层次。(3)细菌属单细胞生物，可属于个体或细胞层次。(4)亲代细胞经过分裂过程形成了精细胞和卵细胞，同时也将遗传物质传递给子代细胞，即联系两者遗传物质的“桥梁”是生殖细胞。【答案】(1)群落种群(2)不完全相同。清荷的生命结构层次构成上缺乏“系统”(3)属于(4)生殖细胞12．(2013·广州高一检测)[创新探究]回答下面甲型H1N1流感的相关问题。现在从患者体内已经分离出了细菌和病毒，并分别制成溶液。为了验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下实验。(1)实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。(2)实验原理：(略)。(3)实验步骤：-5--5-①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。②向甲组小鼠注射适量生理盐水。向乙组小鼠___________________________________________________。向丙组小鼠____________________________________________________。③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。(4)结果分析：①_____________________________________________________________，说明该“流感”是由细菌引起的。②______________________________，说明该“流感”是由病毒引起的。(5)若经证实，该“流感”是由病毒引起的，请回答：①病毒在细胞外能独立生存吗？__________________________________。②病毒作为生物的主要理由是()A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能使生物致病D．能繁殖产生后代【解析】(1)本题主要考查病毒的生命活动与细胞的关系。在解答本题时要明确实验设计步骤第一步：分组编号；第二步：设置对照，即分别向剩余两组注射等量的细菌溶液和病毒溶液；第三步：观察记录实验结果；第四步：结果分析、得出结论。即导致“流感”的因素是由注射到小鼠体内的相应物质引起的。(2)病毒专营活细胞内寄生生活，离开活细胞将不表现生命特征。(3)病毒作为生物的原因是其能够复制产生后代。【答案】(3)②注射等量的细菌溶液注射等量的病毒溶液(4)①若乙组患病而丙组不患病②若乙组不患病而丙组患病(5)①不能②D一、选择题1．(2012·青岛高一检测)日本京都大学教授村田幸作的研究小组在《自然·生-6--6-物技术》网络上发表论文说，他们找到了一种表面有“大嘴”的超级细菌，这种细菌能囫囵吞下高分子物质二的速度是原先的两倍。下列哪一项不是超级细菌的特征()A．可用普通显微镜看到它们B．体内有核糖体、染色体C．有细胞结构D．腐生、寄生生物【解析】细菌是细胞生物，可用普通显微镜看到它们。细菌可营腐生、寄生。细菌是原核生物，无染色体，只有一环状DNA分子。【答案】B2．(2013·马鞍山高一期末)显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为()A．2个B．4个C．8个D．16个【解析】本题考查显微镜的知识，以及理解应用能力。显微镜放大倍数为直径(线性)放大倍数而非面积放大倍数。若放大100倍时(目镜10×、物镜10×)视野直径为d，则视野面积为π·(d/2)2。当物镜由10×换为40×时，直径缩为d的1/4，视野面积缩小为π·(d/8)2，即视野为放大100倍时的1/16。放大100倍时，视野中有64个细胞，则放大至400倍时，视野中的细胞为64×1/16＝4个。【答案】B3．(2011·上海卷改编)下列有关颤藻和水绵的描述错误的是()A．生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色B．相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵C．颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体D．颤藻和水绵均具有细胞壁【解析】本题考查颤藻和水绵的相关知识。颤藻是原核生物，水绵是真核生物。生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色。相同长度丝状体中颤藻细胞个数多于水绵，颤藻细胞虽无叶绿体，但有色素，水绵中含有带状叶绿体。两者均有细胞壁。-7--7-【答案】B4．(2012·海南嘉积中学高一测试)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下列各图。其中视野最暗的是()ABCD【解析】由图可知C项观察到的细胞数目最少，应该是高倍镜下观察的，视野范围小，视野亮度最暗。【答案】C5．(2012·东营高一月考)下列叙述错误的是()A．H1N1病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核C．植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素【解析】酵母菌是真核生物，具有以核膜为界限的细胞核。蓝藻是原核生物，不含叶绿体，但含有与光合作用有关的色素。【答案】B6．细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是()A．告诉人们所有的生物均由细胞构成B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系C．说明了动植物的细胞是一样的D．使人们对生物体的认识进入分子水平【解析】细胞学说认为所有的动物和植物都是由细胞构成的，并不是所有的生物都由细胞构成，例如病毒就没有细胞结构；动物细胞与植物细胞存在着明显的差异；这一学说使人们对生物体结构的认识深入到细胞这个微观领域，并非分子水平。【答案】B7．在细胞学说的建立和发展过程中，许多科学家做出了杰出的贡献，他们-8--8-奠定了细胞学说的基础。在此过程中，由于哪位科学家的努力，使人类第一次观察到了细胞()A．虎克——英国科学家B．施旺——德国动物学家C．施莱登——德国植物学家D．魏尔肖——德国病理学家【解析】1665年，英国科学家虎克用自己设计与制造的简易显微镜观察植物的木栓组织时，发现其中有许多小室，并命名为细胞。【答案】A8．(2013·烟台高一质检)下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是()A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜C．换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜【答案】D9．下列几种生物细胞中，属于原核细胞的是()①②③④A．①④B．①②C．③④D．②④【解析】由图可知①的DNA主要分布于拟核，为原核细胞；④为蓝藻细胞，属原核细胞，而②③均有复杂的细胞器及细胞核。【答案】A10．下列四组生物中，细胞结构最相似的是()A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆