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六年级下学期《品德与社会》复习计划为了全面提高《品德与社会》教学质量，迎接小学毕业考试，能合理而高效地进行系统的复习，特制定本计划：一、复习时间安排：6月5日—6日复习第1—2单元6月7日—8日复习第3—4单元6月11日—12日进行15年毕业模拟测试及订正、读背6月13日—14日以书本及练习册为主复习书中整理的知识点6月15日—19日进行16年模拟测试及订正、读背6月20日—21日进行17年模拟测试及订正、读背6月22日—23日全面复习，迎接考试。二、复习方法先基础、后提升、采取两轮复习法。第一轮：夯实基础知识阶段1、教师根据整理的知识点，上课时，围绕本单元主要知识点，使学生形成整体知识框架，并要求在规定时间内强化记忆，后进行检查，最大限度的提升课堂效率。2、达标检测，及时反馈。根据练习册，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。第二轮：综合提升阶段把教师出的试卷及15、16、17年毕业考试试题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。三、采取的措施：1、对每天复习内容，教师研究知识的重点和难点。再辅导学生，使学生形成整体知识框架，在规定时间内强化记忆，然后通过小组互查，教师抽查最大限度提高课堂效率。2、复习与检测相结合，以提高学生已有的知识水平，并尽量做到让优等生吃饱，中等生吃好，差等生牢固掌握基础知识，不放弃一个学生。3、强化记忆，巩固提高。教师要认真分析学生检测中的知识缺陷，查漏补缺，及时调整复习方法，从中找出知识的内在联系，尽量做到融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力。4、充分调动学生的学习积极性和自觉性，对每一节分析课都规定明确的复习任务，让学生以小组为单位组织复习，互相监督，共同提高。充分发挥优生的带头作用，对自觉性差、不求上进的学生布置任务，老师随堂抽查，认真检查，督促其完成任务，让各层次学生各有所获，确保整体质量提高。