搜索
1《中国古代文学》（1）（先秦――唐五代）教案代码：开课学期：2006-2007年第1学期学时数：54学分数：3第一编诗歌史话（28学时）第一章中国文学概说及原始歌舞教学目的和要求：①文学史研究的内容。②文学史研究的几个层面。③中国文学史的分期及学习中国文学的意义④原始劳动歌谣的内容和和形式特点。教学内容：1、文学史这门学科的特点2、中国文学概说3、文学艺术起源及原始歌舞教学重点难点：1、文学史研究的几个层面2、中国文学史的分期：三古七段3、原始劳动歌谣及其与乐舞的关系第二章秦汉诗歌教学目的和要求：1、了解《诗经》中赋、比、兴手法运用2、《诗经》在文学史上的地位和影响3、了解楚辞的流变与屈原的地位4、屈原的代表作《离骚》的思想5、掌握五言诗发展的轨迹教学内容：1、《诗经》2、《楚辞》3、乐府诗4、文人五言诗教学重点难点：1、《诗经》的内容与《诗经》的艺术特点2、对《离骚》的两类意象：美人、香草的理解3、乐府诗在哪些方面受到了《诗经》的影响24、文人五言诗的发展和评价第三章魏晋南北朝诗歌教学目的和要求：1、了解“三曹”和“七子”的诗歌作品2、阮籍《咏怀诗》的蕴藉之美3、陶渊明的思想性格与田园诗4、鲍照诗歌的艺术风格教学内容：1、建安风骨2、正始之音与太康诗人3、陶渊明4、南北朝民歌5、谢灵运、鲍照与诗风的转变6、永明体与齐梁诗坛7、庾信与南朝文风的北渐教学重难点：1、三曹、阮籍、嵇康、陶渊明、鲍照的代表作品2、陶诗艺术及其渊源3、谢灵运、鲍照与诗风的转变4、代表作家作品的艺术风格第四章唐代诗歌教学目的和要求：1、了解唐王朝政治、经济、文化的发展概况2、陈子昂与唐诗风骨3、王维、孟浩然的山水田园4、高适、岑参的边塞诗5、背诵“诗仙”李白与“诗史”杜甫的一些代表作6、白居易与新乐府运动7、“小李杜”的诗风教学内容：1、初唐诗2、盛唐气象（1）山水田园诗派（2）边塞诗派3（3）“诗仙”李白（4）“诗史”杜甫3、中唐诗4、晚唐诗重点难点：1、王孟、李杜、韩愈诗歌作品艺术分析2、陈子昂诗歌理论，白居易与新乐府运动3、如何理解佛禅思想对王孟等人多方面的影响第二编散文史话（14学时）第一章先秦历史散文教学目的和要求：1、理解《左传》《国语》《战国策》奠定了小说的叙事传统2、了解先秦叙事散文对后世文学的影响教学内容：1、从甲骨卜辞到《春秋》2、《左传》的叙事和记言3、《国语》的文学成就4、《战国策》的文学成就教学重难点：1、《左传》《战国策》解读2、先秦历史散文代表作品的文学特征第二章先秦诸子散文教学目的和要求：1、了解先秦诸子散文体制的逐步成熟2、《庄子》丰富的寓言和奇崛的想象3、阅读《荀子》、《韩非子》中的专题论文教学内容：1、《孟子》散文的艺术成就2、《庄子》哲学思想的诗意表现3、《荀子》和《韩非子》的议论文4、先秦说理散文的历史回响教学重点难点：1、《孟子》散文的艺术成就2、《庄子》哲学思想的诗意表现第三章两汉史传散文教学目的和要求：（1）了解司马迁的生平（2）阅读《项羽本纪》教学内容：1、《史记》是两汉史传散文的高峰2、我国第一部断代史《汉书》教学重难点：1、《史记》的叙事成就2、《史记》人物形象的塑造方法第四章骈体文4教学目的和要求：1、了解骈体文的主要特征2、阅读《与吴质书》《出师表》《与山巨源绝交书》等骈体文教学内容：1、曹丕的《与吴质书》2、诸葛亮《出师表》3、嵇康《与山巨源绝交书》4、陶渊明《归去来辞》5、鲍照的骈体书信《登大雷岸与妹书》教学重点难点：1、理解骈体文的主要特征2、建安散文、阮籍、嵇康之文第五章魏晋南北朝文学批评教学目的和要求：1、《典论·论文》有关文学理论批评的重要内容2、《文赋》的文学理论价值3、《文心雕龙》产生的背景与局限性4、《诗品》文学理论的局限性教学内容：1、曹丕《典论·论文》2、陆机《文赋》3、刘勰《文心雕龙》4、钟嵘《诗品》5、萧统和《昭明文选》教学重点难点：1、《文心雕龙》主要文学理论的观点2、《诗品》反映的文学理论内容3、《文选》选文章的标准第六章古文运动教学目的和要求：1、了解韩愈、柳宗元古文运动的历史背景及其取得的成就2、阅读韩愈的《张中丞传后续》《祭十二郎文》《师说》3、阅读柳宗元的《封建论》《三戒》《永州八记》教学内容：1、韩愈的代表作2、柳宗元的代表作教学重难点：1、韩愈、柳宗元散文艺术2、柳宗元的山水游记3、古文运动理论第三编小说史话(4学时)第一章先秦两汉小说教学目的和要求：1、中国古代小说的观念及演变2、中国古代文言小说的三个要素3、先秦小说以神话、传说、诸子寓言为主4、寓言故事、史传文学与小说的异同教学内容：1、神话、传说与诸子寓言2、汉代最古的小说《燕丹子》3、汉代小说《神异经》《汉武故事》4、先秦两汉古代小说的特点5、秦汉小说的早期形态5教学重难点：1、中国古代小说的观念及演变2、上古神话的思维特征3、寓言故事、史传文学与小说的异同4、先秦两汉古代小说的特点第二章志怪和志人：文言笔记小说的雏形教学目的和要求：1、了解志怪小说与志人小说兴盛的背景及其代表作2、了解魏晋南北朝小说的特色教学内容：1、志怪小说的内容2、志人小说的内容3、《搜神记》与《世说新语》教学重难点：1、魏晋南北朝小说的特色2、《世说新语》《搜神记》的文学特征3、小说的产生与发展第三章传奇小说：神怪、恋爱、豪侠教学目的和要求：1、解释“唐传奇”2、了解唐传奇发展的脉络3、了解元稹的《莺莺传》、白行简的《李娃传》、陈鸿的《长恨歌传》教学内容：1、《离魂记》是传奇步入兴盛期的标志性作品2、唐传奇的内容：（爱情、历史、政治、豪侠、梦幻、神仙等诸多方面）3、《任氏传》《柳毅传》教学重难点：1、唐传奇产生和发展2、唐传奇的主题类型及艺术成就第四编赋史话（4学时）6第一章骚体赋教学目的和要求：1、了解第一位赋体作家宋玉的生平思想作品2、贾谊《吊屈原赋》《鹏鸟赋》是汉初赋作中的名篇3、枚乘《七发》多种修辞手法的运用教学内容：1、宋玉的《九辩》2、枚乘《七发》3、贾谊《吊屈原赋》《鹏鸟赋》教学重难点：赋的文体特征第二章散体大赋教学目的和要求：1、了解汉大赋的特点2、阅读《子虚赋》《西京赋》教学内容：1、司马相如的《子虚赋》《上林赋》2、张衡《西京赋》《东京赋》教学重难点：汉大赋结构特点第三章抒情小赋教学目的和要求：1、了解抒情小赋的特点2、阅读代表作家的代表作品教学内容：1、司马相如《长门赋》2、张衡《归田赋》3、祢衡《鹦鹉赋》4、王粲《登楼赋》5、曹植《洛神赋》教学重难点：抒情小赋的特点第四章骈体赋教学目的和要求：1、了解代表作家的代表作品2、阅读《芜城赋》《别赋》《哀江南赋》《文赋》教学内容：1、鲍照《芜城赋》2、江淹《别赋》3、庾信《哀江南赋》4、陆机《文赋》教学重难点：了解骈体赋的特点第五章文赋教学目的和要求：1、了解文赋的特点2、阅读《阿房宫赋》教学内容：1、杜牧《阿房宫赋》2、苏轼《前赤壁赋》《后赤壁赋》教学重难点：文赋的局限第五编词史话（2学时）第一章词的起源与晚唐五代词教学目的和要求：1、了解敦煌曲子词2、温庭筠与韦庄词的特色教学内容：1、词的起源与早期文人词2、温庭筠及其他花间词人3、李煜及其他南唐词人教学重难点：1、温庭筠与李煜词的特色2、晚唐词、五代词作家及创作特征73、词的产生与发展第六编戏曲史话（2学时）第一章戏曲的发生与发展教学目的和要求：1、了解中国戏剧的起源与发展脉络2、要求学生掌握优戏、汉代百戏、代面、踏摇娘、参军戏等教学内容：1、中国戏剧的萌芽——原始歌舞、优戏2、中国戏剧的摇篮——汉代百戏3、魏晋南北朝的小型歌舞戏——代面、踏摇娘等4、中国最早的戏剧形式——参军戏教学重难点：汉代百戏、参军戏执笔人：李光翠时间：2006年8月7日星期一8《中国古代文学》（2）（宋辽金――清代）教案代码：3学分考查课开课学期：第2学期学时数：36学分数：3一、教学对象：文学艺术学院2005级新闻专业（1-2）班二、教学要求、教学内容与学时分配：《中国古代文学》是新闻专业基础课程之一，通过对中国古代文学先秦、汉魏六朝、隋唐文学的各阶段作家作品的介绍和分析，使学生初步了解重要作家、作品以及重要的文学现象。培养和提高学生阅读、分析、评价、鉴赏中国古代文学作品的能力。激发他们学习古代文学的兴趣和民族自信心、自豪感，提高其思想境界和道德修养。宋辽金文学（10学时）第一章宋辽金文学概况教学目的与要求：了解高度繁荣的文化及其对诗文的影响；城市的繁荣与词的兴盛授课时数：1学时教学内容：一、高度繁荣的文化及其对诗文的影响二、忧患意识与爱国主题的弘扬三、宋代作家的性格特征和审美情趣四、城市的繁荣与词的兴盛五、宋代文学的独特成就与历史地位教学重点和难点：宋代作家的性格特征和审美情趣第二章柳永与北宋前期词风的演变教学目的与要求：了解对五代词风的因革及柳永词的新变授课时数：1学时教学内容：一、对五代词风的因革二、开拓词境的尝试三、柳永词的新变（一）柳永的生平。（二）柳永的词（三）柳永对后世的影响教学重点和难点：柳永词的新变及其对后世的影响9第三章苏轼教学目的与要求：了解苏轼的复杂的思想、人生观和创作道路授课时数：2学时教学内容：一、苏轼的人生观和创作道路二、苏轼的古文和辞赋（一）文道并重的文学思想（二）苏轼的散文（三）苏轼的辞赋和骈文三、苏轼的诗（一）对社会的干预和对人生的思考（二）对艺术技巧的娴熟运用和超越（三）刚柔相济的艺术风格四、苏轼的词（一）诗词一体的词学观（二）对词境的开拓（三）以诗为词的手法（四）苏词风格的多样性五、苏轼的意义与影响苏词风格的多样性教学重点和难点：苏词风格的多样性及其对词境的开拓第四章李清照与南渡前后词风的演变教学目的与要求：了解李清照的生平与创作授课时数：2学时教学内容：一、李清照（一）“别是一家”的词论（二）李清照的词作（三）李清照的文学地位二、朱淑真的创作。教学重点和难点：李清照的“别是一家”的词论与词的创作第五章陆游等中兴四大诗人教学目的与要求：了解陆游的创作道路与诗歌的题材授课时数：2学时教学内容：一、陆游的创作道路和诗歌渊源（一）陆游的创作道路10（二）陆游诗歌创作的渊源二、陆游诗歌的特点与成就（一）陆游诗歌的题材（二）陆游诗歌的特点三、陆游的影响四、杨万里和范成大（一）杨万里和“诚斋体”（二）范成大及其田园诗教学重点和难点：陆游诗歌的特点与成就及“诚斋体”和范成大的田园诗第六章辛弃疾和辛派词人教学目的与要求：了解辛弃疾的创作道路及其对词境的开拓授课时数：2学时教学内容：一、辛弃疾的创作道路（一）英雄的才情将略与“归正人”的苦闷怨愤（二）“刚拙自信”的气质个性和“三仕三已”的人生经历（三）抒写人生行藏的创作主张和追求雄豪壮大的审美理想二、辛弃疾对词境的开拓（一）英雄形象的自我展示（二）苦闷忧患与对社会的理性批判（三）乡村中风景人物的剪影三、辛词的艺术成就（一）意象的转换（二）以文为词和用经用史（三）多样的风格（四）苏辛并称四、辛派词人（一）辛派先驱张孝祥（二）辛派中坚陆游（三）陈亮雄放恣肆（四）刘过自成一家。教学重点和难点：辛弃疾对词境的开拓及辛词的艺术成就元代文学（8学时）第一章元代文学概况教学目的与要求：了解元代的社会和文学概况授课时数：1学时11教学内容：一、社会概况二、文学概况（一）元曲概说（二）元杂剧的兴起和发展（三）元杂剧的体制特点教学重点和难点：元杂剧的体制特点第二章关汉卿教学目的与要求：了解关汉卿的生平与创作授课时数：2学时教学内容：一、关汉卿的生平和创作二、关汉卿杂剧的思想内容三、《窦娥冤》思想的核心与全剧的高潮四、元曲四大爱情剧：教学重点和难点：关汉卿杂剧的思想内容；《窦娥冤》思想的核心与全剧的高潮第三章王实甫和《西厢记》教学目的与要求：了解王实甫的生平与创作授课时数：2学时教学内容：一、王实甫的生平与创作二、“西厢”故事的演变三、《西厢记》的戏剧冲突四、《西厢记》的思想意义和人物形象五、《西厢记》的艺术成就教学重点和难点：《西厢记》的戏剧冲突与人物形象分析第四章元杂剧其他作家作品教学目的与要求：了解白朴与马致远的思想与创作授课时数：1学时教学内容：一