工程造价专业人才需求调研报告

工程造价专业人才需求调研报告社会经济迅速发展的初期，必然带来建筑市场的迅猛发展。而建筑施工企业、造价咨询公司、监理公司等建筑行业的相关企业数量也随之急剧增加，工程造价管理岗位数量也必然呈现猛增的态势。然而，计划经济体制向市场经济体制的过渡，直接导致工程造价管理理论及方法都出现翻天覆地的变化，传统的工程造价管理人员已难以适应现时要求。工程造价专业正是为适应这种变化在近年内应运而生的，很多建筑类的院校都先后设置了该专业，招生规模也逐年扩大。工程造价专业作为一个新兴的交叉学科，要保障培养目标的实现，必须保障了解两方面的信息：其一是，现有的培养方式能否满足社会需求；其二是，近期及长远看人才的供求关系如何。根据这一需求，结合我转业学生毕业后85%以上在深圳就业的特点，本专业对深圳市工程造价行业的人才需求状况进行了调查，调查结果如下。一、深圳市工程造价管理岗位人才需求量现状分析1．从建筑类企业工程造价管理岗位设置方面分析人才需求状况工程造价管理行业是建筑业的子行业之一，同时又与房地产业、市政公用业和勘察设计业紧密相关。无论是建筑施工企业，还是房地产企业、市政公用设施类企业、勘察设计单位等，都设有工程造价管理岗位。深圳做为经济特区，无论其经济发展规模，还是城市基础设施建设以及公共建筑的建造规模，都列居国内前列，因而建筑业的规模及人才容量相对较高。根据深圳市2010年预选承包商名录，深圳市现有各类施工企业（包括总承包企业及各类专业化施工单位）近千家，监理公司175家，造价咨询公司108家，而每个公司都设有工程造价管理部门。在不考虑房地产类公司以、设计勘察单位以及其他咨询机构的情况下，按照每家单位每年接受一个工程造价专业应届毕业生，仅深圳市每年毕业生的需求量可达到1200人以上。2．从从业人员结构方面分析人才需求状况通过调查发现，随着建筑行业整体向好以及工程造价管理制度、理论及方法的变革，有三个原因导致工程造价专业人才需求的急速增加：其一是，原有工程造价岗位人员普遍存在理论水平低，难以适应当代需求；其二是，企业数量的激增导致工程造价管理岗位人员需求量不断提高；其三是，国家相关管理制度的变化，使得企业在获取资质、承包项目等过程均需要配置基准数量的造价管理人员。上述三个原因，直接导致建筑企业对工程造价专业毕业生的需求趋旺。根据统计“建筑工程、建筑学、电气工程技术、给排水工程、暖通工程、财务管理、项目管理、企业管理、工程造价、道路与桥梁”是目前建筑企业招聘中的前十位。建筑企业对这十大热门专业的需求量占建筑行业对毕业生需求量的80%，近年来还以增幅8%的速度稳步增长。目前，工程造价管理岗位主要有注册造价工程师（高级技术岗）和造价员（辅助技术岗）两类岗位。在对施工类企业的招聘及应聘状况进行调查发现，主要招聘职位和主要申请职位排名前10的岗位如下表所示：排名主要招聘职位主要申请职位1造价工程师造价工程师2造价员造价员3项目经理项目经理4造价技术负责人造价技术负责人5注册咨询工程师招标代理工程师6注册会计师招标代理员7招标代理员注册会计师从上表可见，需求最多的是造价工程师，其次是造价员、项目经理、造价技术负责人等职位。注册造价工程师作为中高端人才，一直以来都是企业青睐的对象，无论是工程管理还是企业资质升级，注册造价工程师都是企业不可缺少的职位。根据深圳市造价工程师协会的统计，造价员做为造价工程师的助手，一般情况下每位造价工程师需配备3-5名造价员。目前，深圳市具备执业资格的注册造价工程师有2000多人，远不满足各类企业资质审查的需求。根据人才配置的比例关系，深圳现有造价工程师所需配置的造价员岗位数量达到6000-10000人，而由于近年来深圳市造价员资格考试基本处于停滞状态，深圳现有造价员资格人员数量仅为3000多人。由上可知，人才缺口较大。二、工程造价管理岗位人才能力需求分析在对本校毕业生的工作状况进行跟踪调查的过程中，通过向用人单位征求专业设置、毕业生素质、培养目标和方向等方面的意见和建议过程，我们清晰的了解到了深圳市相关企业对工程造价从业人员的素质需求。1．不同层次工程造价管理岗位人员的能力需求一般情况下，工程造价管理专业人才应是具备工程知识、经济和管理知识与实践经验的高素质的复合型专业人才。企业需要他们能熟练地运用他们所掌握的专业知识与专业技能，从事投资工程项目的全过程工程管理与造价管理。针对投资项目的不同特点、不同岗位、不同性质与所从事的业务范围，结合我国工程造价管理岗位设置的实际情况，在实际工作中需要的工程造价管理专业人员可以划分为三个不同的层次；（1）基层工程价管理专业人员企业要求该层次的造价管理人员具备工程技术和工程经济的基本知识，能熟练准确地编制和审核工程的概算、预算、结算与决算，并且能对工程造价的技术和经济指标进行分析，并提出有关合理化建议。其基本人员组成即为各类专业的造价员。（2）中层工程造价管理专业人才企业要求该层次人才至少应该获得注册造价工程师资格，具备扎实的理论功底，能准确地对各种造价进行分析，并能够采取有效措施控制项目工程造价；具备项目管理、合同管理、中小项目的可行性研究能力素质，是工程造价管理岗位的主要技术骨干。（3）高层工程造价管理专业人才企业要求该层次的工程价管理人才应为深资注册造价工程师，具备大、中型项目全过程工程造价管理工作经验，能够从事包括项目的决策、工程造价的确定与控制、项目管理与合同管理等工作。具备丰富的理论知识和实践经验，属于专家型的人才。对于上述三层次人才基本专业素质的培养，应该通过多层次的教育(专科教育、本科教育、研究生教育)来实现。我专业做为高职院校专科层次的工程造价专业，主要就是培养具备造价工程师所需的工程技术、工程管理和工程经济理论和工程造价管理实践技能的复合型造价员，毕业生符合行业人才素质需求。2．深圳市造价员岗位人员素质需求分析根据我专业已有的11届毕业生就业情况反馈，深圳市造价员岗位人员素质需求可以概括为两个方面的需求：其一是高素质；其二是复合型。所谓高素质，既包括专业素质（如：专业基础知识、专业知识），又包括基本素质（如道德素质、心理素质、交际能力、表达能力等）。调查结果显示，由于工程造价管理岗位直接涉及资金运作，且需要与各方人员进行协调沟通，深圳用人单位在两种素质中更看中员工的基本素质，希望员工道德水平高、心理素质好、交际能力强、表达能力好，以适应岗位需求。企业普遍认为专业素质通过对员工的培训短期内就会有显著提高，而基本素质需要长期磨练和积累、甚至需要具备一定的天赋，培养和提高员工基本素质的投入要远高于专业素质。所谓复合型，就是指既懂预算又懂施工，既懂专业又懂管理，既懂造价又懂经济和相关法律法规，既能搞土建预算又能搞安装预算、装饰预算等。随着经济和技术的不断发展，企业之间的竞争也日趋激烈，人员素质和企业运营成本的竞争成为必然。调查结果显示，复合型人才的引进，不仅可以提高企业的技术水平，还可以降低企业管理成本，因此，深圳市对工程造价管理从业人员的复合型综合素质要求越来越高。3．深圳市造价员岗位人员能力需求分析根据对建筑行业调查和毕业生质量跟踪调查，我校工程造价专业学生就业的主要岗位是土建、安装工程造价员岗位，也有部分从事招投标与合同管理员岗位。具体岗位所需知识、能力见岗位知识、能力分析见下表：综合能力专项能力对应课程计算机应用文字处理WORD数据处理EXCEL工程造价电算化工程造价相关软件工程造价确定工程计量工程计价工程结算建筑施工工艺、装饰施工工艺、建筑设备安装识图与施工工艺、房屋构造与识图、建筑工程预算、装饰工程预算、建筑设备安装工程预算工程造价控制工程投标报价工程索赔建设项目评估合同管理工程经济、建筑工程项目管理、工程造价管理、合同管理企业定额编制与应用编制企业定额应用企业定额工程建设定额管理与实务、统计学基础、建筑与装饰材料、建筑、装饰、建筑设备安装施工工艺三、工程造价专业培养目标及定位分析目前，工程造价专业的整体就业形势较好，如何把握行业企业的岗位需求，保障人才培养质量，在充分调研的基础上正确定位人才培养方向、明确培养目标，是办学过程中最为重要的关键工作。如果把社会调研比做“力的大小”，那么培养目标就是“力的方向”，只有二者的有机结合才能真正形成物理意义上的“力”。这个“力”就是帮助工程造价专业走向成熟的“推力”。必须强调的是，“调研”是“基础”，“培养目标”必须是充分调研基础之上的“目标”。1．人才培养目标通过调查，高职院校专科层次工程造价专业的人才培养目标应定位在为工程建设一线培养实用型专业人才。具体地说，就是该专业应培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体美等全面发展，既有良好的工作素质又有较强的技术岗位技能、具备工程建设一线造价工程师的理论知识和造价员的实践工作技能的技术实用型人才。通过三年的学习，学生要掌握工程技术、工程管理、过程经济知识，具有熟练从事建筑、安装及装饰工程预、结算，以及工程投标报价与招投标的能力，成为既懂技术又懂经济的复合型工程造价管理专业人才。2．学生培养规格高职工程造价专业应促进学生素质、能力等方面的全面发展。就素质而言，学生应具有高尚的思想道德素质，具备良好的人文、心理素质。就能力而言，学生到毕业时应具备：编制各类专业工程概预算、结算的能力；进行技术经济分析和工程项目经济评价的能力；开展工程招投标、合同谈判、合同管理的能力，以及关于工程变更索赔的实践应用能力。就技能而言，学生应具有较强的识图、计算机应用和操作技能，具有对外语的基本听、说、写能力，能阅读、翻译专业资料。就知识而言，学生应掌握土建、安装和装饰的识图知识；了解建材、施工等方面的工程技术知识；了解工程造价管理相关知识、合同法、合同管理等知识，以及概预算的基本理论及编制方法等工程造价管理方面的知识；能够为适应清单报价后要建立企业定额的实际情况，掌握定额编制原理与方法。深圳职业技术学院近年来致力于学生基本素质的提升，把学生的思想品德教育放在第一位，主张“要学做事，先学做人”。建立了校园心理咨询工作站，对学生的心理状态进行定期辅导和疏导，保障学生心理健康；实行规范管理，制定《学籍管理办法》、《考试规范规则》等一系列规章制度，培养学生严格遵守各项规章的演进作风。通过加大人文素质类选修课程的学分，提高学生的综合素质，以适应企业需求。为提高学生基本素质培养的效果，制定相关政策提高人文素质类课程的水平，将成为学校后续发展的重要工作内容。