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第四单元构建文化的圣殿近代文化2、性质：3、斗争对象：4、核心思想：欧洲第二次资产阶级反封建的思想解放运动封建专制制度、天主教会理性主义1、时间：17—18世纪5、启蒙运动的中心：法国6、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭思想家及思想主张思想家主要成就共同思想伏尔泰批判封建专制制度，抨击天主教会，倡导资产阶级自由、平等，主张君主立宪（或开明君主专制）.都反对封建专制、反对天主教会.都追求自由、平等、政治、民主孟德斯鸠三权分立卢梭“人民主权说”和“社会契约论”（1）把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来（2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器（3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提(4)激励中日等国为改造旧社会而斗争，推动中国的维新变法、辛亥革命和日本的明治维新的发展名称时间代表人物主要思想作用14—17世纪17—18世纪19世纪19世纪（1848年）影响人类历史进程的四次思想解放运动文艺复兴科学社会主义但丁达芬奇莎士比亚人文主义为资本主义发展奠定思想基础马克思恩格斯马克思主义（《共产党宣言》）为无产阶级提供锐利的理论指导启蒙运动自由主义伏尔泰孟德斯鸠卢梭理性主义为资本主义发展提供理论准备要求政治、经济上自由平等亚当·斯密巩固资本主义制度内容文艺复兴启蒙运动异时间背景中心核心同批判对象性质影响比较文艺复兴和启蒙运动的异同资本主义萌芽资本主义进一步发展意大利人文主义理性主义欧洲资产阶级反封建的思想解放运动有利于资本主义的发展14-17世纪17-18世纪法国（只停留在对旧秩序的批判）（提出了对未来社会的构想）都解放了人们的思想；都打击了封建势力；天主教、封建专制制度学完本课你收获了哪些启示？思想解放推动社会进步第23课构建科学圣殿的巨匠国家人物主要成就英国牛顿建立经典力学体系—牛顿力学，被称为“”英国著有《物种起源》，提出“物竞天择，适者生存”美国爱因斯坦提出著名的“”达尔文现代科学之父相对论文学艺术的大师文学：俄国列夫·托尔斯泰美术：荷兰画家梵高代表作《向日葵》音乐：德国伟大作曲家贝多芬《英雄交响曲》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》第24课文学艺术的大师