第二周《计划与优化课堂时间》作业：

第二周《计划与优化课堂时间》作业：改造前的课堂时间分配教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等）学生对应的学习行为出现的不良现象教师当时的处理方式0-11分钟将相和从1-8组学生中随机抽取学生背诵1人背诵，其他学生认真听有学生不认真听、讲小话点名不认真的学生站起来听、或者批评12-24分钟作者简介：司马迁（前145或前135～　前90年，卒于公元前90年，56岁终。）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。司马迁，元封三年（公元前108年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。学生认真听有学生不认真听、讲小话点名不认真的学生站起来听、或者批评25-33分钟讲授新课（1）课文中出现了哪些人物？（2）课文主要讲了一件什么事？（3）它由几个独立的小故事组成的？你能给出小标题吗？学生认真听有学生不认真听、讲小话点名不认真的学生站起来听、或者批评25-33分钟质疑再探:通过本节课的学习,你还有什么不明白的地方,或者又产生了哪些新的疑问，请提出来大家共同探讨！学生认真听有学生不认真听、讲小话点名不认真的学生站起来听、或者批评34-45分钟总结本节课、布置作业学生认真听有学生不认真听、讲小话点名不认真的学生站起来听、或者批评改造后的课堂时间分配教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等）学生对应的学习行为预计的效果可能的原因以及还可能临时做出的调整0-5分钟将相和从1-8组学生中随机抽取学生背诵1人背诵，其他学生认真听全体学生都能认真听机动5-10分钟作者简介：司马迁（前145或前135～　前90年，卒于公元前90年，56岁终。）。有人背不出时允许其求助一位同学。并说明可以加分其他学生认真听全体学生都能认真听机动10-15分钟要求全班同学抄写一遍古诗，抄写完了的预习下一课生字词其他学生认真听全体学生都能认真听机动15-20分钟这个故事发生在战国时候,主要讲完璧归赵渑池之会负荆请罪三个故事其他学生认真听全体学生都能认真听机动21-25分钟秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家其他学生认真听全体学生都能认真听机动知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!25-30分钟蔺相如勇敢机智，顾全大局足智多谋，临危不惧忍辱退让其他学生认真听全体学生都能认真听机动30-35分钟廉颇知错就改豪爽直率其他学生认真听全体学生都能认真听机动35-40分钟运用拓展：其他学生认真听全体学生都能认真听机动40-45分钟拓展延伸其他学生认真听全体学生都能认真听机动