搜索
活动课程智力七巧板活动课程，主要本着循序渐进、由易到难、分年段统一起步，不同年龄侧重不同。适合学校课堂教学（活动）和校本教学的原则，设置了六个课时：第一课：背景课第二课：热身课第三课：入门课第四课：提高课第五课：巩固课第六课：综合课老师们可以结合课外活动、校本课程或利用科技活动课等形式进行系统讲授和练习，每一阶段的课可以安排1—3课时。燕式方式蝶式传统七巧板的三个流派现在所能看到最早介绍七巧板的书是清朝嘉庆年间的《七巧图合壁》，书中记载了传统七巧板。传统七巧板有三种样式：方式、燕式、蝶式。主要根据它们放进盒子后的形状进行命名。传统七巧板是在“七星案几”的基础上应用了“勾股之形，三角相错”的古代数学原理设计而成。其中流传最广的是蝶式七巧板，它可以拼出两百多种图形。然而，传统七巧板三角形太多，又缺少圆形等缺点限制了它的组拼功能，使它很难表现当今社会的科技、体育、文化等方方面面的内容。为了克服这些缺点，提高七巧板的表现力，现代智力七巧板应运而生，它巧妙地应用高等数学的几何学、拓扑学、线性规划原理设计而成，是七巧板演变史上质的飞跃。现代“智力七巧板”中华优秀专利（003270726）早在明、清时期，中国就有了“五口通商”，与英、法等西方国家有了贸易往来。传统七巧板也随之流传到了西方国家，西方学者将其称之为“唐图”。据说，当年拿破仑兵败滑铁泸，被囚禁在圣爱伦岛，除了对中国的《孙子兵法》拍案叫绝外，还对传统七巧板情有独钟，通过组拼七巧板来消磨在荒岛上寂寞难耐的漫长时光。当今，在美国还流行着“全美拼图竞标赛”，不仅吸引了众多青少年，也吸引了许多成年人参加。美国前总统卡特、微软公司董事长比尔盖茨都是这项运动的爱好者。在我国，大家知道中央电视台少儿频道有个“七巧板”栏目，栏目开办之初，主要是介绍拼图游戏，当然包括传统七巧板的组拼。现在再看看，它更多讲的是青少年科技、智力、游戏活动。目前，许多报刊杂志都开辟有“七巧板”栏目。3.社会背景：目的：在老师的指导下，学生通过自己的动手实践，找到组拼规律，总结出组拼规则，以此培养学生探索精神。教学过程：拆封按样拼图还原藏尖角（1）可以把七块板分成两组，一组是以大板为主，由于它带有弧形，所以，经常跟一个圆和两个半圆一起组合出现，我们可以叫它大板组。另一组以中心板为主，常常和一个三角形、一个梯形在一起组合出现，我们可以叫它中心板组。（2）中心板组的拼放，在整个图形的组拼过程中起决定性的作用，而在这一组中，中心板往往是斜放的，另两块板各自以他们的边同中心板的某条边接触，以此来找到正确的组合。3、藏尖角注：三角板有5种不同的接触方式梯形板有8种不同的接触方式。4、还原就是把七块板重新放回包装纸板的过程。与校本课程的结合：小学高年级和初中的数学老师可以直接来用七巧板来讲解三角形、梯形、平行四边形和圆的关系。也可以用刻度尺预测出它们的长、宽、高、半径等来计算面积。把抽象的数、形关系用形象直观的趣味图形进行揭示。以数学课为例：大炮大炮钥匙钥匙小和尚路灯小狗鱼雷蜜蜂直升机圣诞树小和尚路灯小狗鱼雷蜜蜂直升机圣诞树小和尚路灯小狗鱼雷蜜蜂直升机圣诞树火山爆发盆花碰碰车双层侦察机草坪上看书滑雪现代概念车金钥匙大炮装甲车小货车通过“按图分解”，同学们不仅学会了熟练地应用七巧板的组拼方法进行拼图，更重要的锻炼了观察力，注意力和瞬时记忆能力。顺利地走进了七巧板创造教育活动的大门。教学目的：分类、设计、表述分类、设计、表述金鱼表现一个事物比较抽象图抽象图表现一个事物组拼图组拼图表现一个事物金鱼抽象图抽象图组拼图组拼图表现一个事物表现二个事物母女同乐抽象图组拼图表现三个事物和尚抬水抽象图组拼图通过提高课的教授，同学们已经由只能按卡片一对一的拼图（按图分解），到了可以按照想象拼出同类中的其他图形（专题设计），可以根据对生活的观察拼出新的图形（观察创造），也就是完成了从组拼——设计——创造的过程，对七巧板的应用能力得到了大大的提高。同时，培养了口头表达能力（表述）、想象创造力（设计）、抽象思维能力（表现）。教学目的与校本课程的结合：以语文课为例：同学们对想象的图形加以命名，并进行描述的过程实际上就是我们语文课的看图说话，我们可以把语文中的语言故事，比如说：《渔夫和金鱼的故事》、《伤心的骆驼》、《卖火柴的小女孩》等变成动物专题、人物专题，让同学们进行专题设计，从而，更好地了解课文的内容，加深对知识的理解和学习。T字人踢球“上”字锤子“举一反三”锻炼了学生的发散思维。“一图多拼”锻炼的是发散思维的逆向思维——收敛思维，实际上就是用不同的方法解决同一问题的能力。通过这节课，我们锻炼了学生的创新思维，培养了学生的科学精神。教学目的寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。五幅组合松树人物山白云多余板块设计摆放花草类太阳学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏作品名称：节约用水作者：蒋晓瑞王浩然学校：翁垟镇一小指导老师：叶佩洁虞洁霜创意说明：水，生命万物之源，滴滴珍贵。您的生活需要水的滋润，当地球剩下最后一滴水时，那就是你的眼泪。请节约用水，珍爱生命之水，未来之水。这幅作品有4副七巧板拼成一个水龙头及从中滴下的水滴，告诉人们，要拧紧水龙头，不浪费一滴水。学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏济阳现代小学是2002年建成的，校徽的标志是将“现代”的前两个字母“X、D”美化形成的,用3副摆成。“济阳现代小学”用12副摆成，共用了15副七巧板。学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏瞧，这就是我们经济发达、美丽而繁荣的乐清城。宽阔的公路，林立的高楼，穿梭的车辆，美丽的绿化带和一个个充满文化气息的广场如雨后春笋般地拔地而起。啊，一座年轻的现代化中等城市正在崛起！！！学生作品欣赏学校（盖章）：东方明珠学校我有一个梦想,长大后能驾着宇宙飞船探索月球,看看传说中的嫦娥.图中拼了想象中的月球上的山脉,传说中的嫦娥及桂花树.我梦想真的有那么一天,我驾着自己的宇宙飞船飞上月球,探索月球奥秘,如果真的有嫦娥,那她也一定会异常惊喜!学生作品欣赏作品名称：群龙闹春作者：温州市百里路小学黄文薏李如丰指导老师：林海津创作意图：38副七巧板拼出了六条龙：金龙、银龙、水龙、火龙、土龙和草龙，这六条龙围绕着“春”字快乐地嬉戏，天空中烟花绽放，火树银花，这一切预示着我们的祖国繁荣昌盛；我们的家园和谐安宁；我们的生活越来越好。学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏温州泰顺仕阳小学学生作品欣赏