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计算机与信息学院数据结构实验报告专业班级计算机科学与技术14-1班学生姓名及学号李亚鸣-2014211590课程教学班号0001任课教师胡学钢/张玉红实验指导教师实验地点2014~2015学年第2学期说明实验报告是关于实验教学内容、过程及效果的记录和总结，因此，应注意以下事项和要求：1．每个实验单元在4页的篇幅内完成一份报告。“实验单元”指按照实验指导书规定的实验内容。若篇幅不够，可另附纸。2、各实验的预习部分的内容是进入实验室做实验的必要条件，请按要求做好预习。3．实验报告要求：书写工整规范，语言表达清楚，数据和程序真实。理论联系实际，认真分析实验中出现的问题与现象，总结经验。4．参加实验的每位同学应独立完成实验报告的撰写，其中程序或相关的设计图纸也可以采用打印等方式粘贴到报告中。严禁抄袭或拷贝，否则，一经查实，按作弊论取，并取消理论课考试资格。5．实验报告作为评定实验成绩的依据。实验序号及名称：实验一单链表实验实验时间∶2014年6月6日预习内容一、实验目的和要求∶（1）理解线性表的链式存储结构。（2）熟练掌握动态链表结构及有关算法的设计。（3）根据具体问题的需要，设计出合理的表示数据的链表结构，设计相关算法。二、实验任务∶说明1：本次实验中的链表结构均为带头结点的单链表。说明2：为使实验程序简洁直观，下面的部分实验程序中将所需要的函数以调用库函数的形式给出，并假设将库函数放在程序文件“linklist.h”中，同时假设该库函数文件中定义了链表结构中的指针类型为link，结点类型为node，并定义了部分常用运算。例如构建链表、以某种方式显示链表、从文件中读入一个链表、跟踪访问链表结点等。各运算的名称较为直观，并有相应的注释，因而易于理解和实现。三、实验准备方案，包括以下内容：（硬件类实验：实验原理、实验线路、设计方案等）（软件类实验：所采用的核心方法、框架或流程图及程序清单）实验内容一、实验用仪器、设备：个人计算机VS2013二、实验内容与步骤（过程及数据记录）：1求链表中第i个结点的指针（函数），若不存在，则返回NULL。实验测试数据基本要求：第一组数据：链表长度n≥10，i分别为5，n，0，n+1，n+2第二组数据：链表长度n=0，i分别为0，2node*list::address(inti){node*p=head-next;intn=1;while(n!=i&&p!=NULL){p=p-next;n++;}if(p!=NULL)returnp;elsereturnNULL;}第一组数据第二组数据2在第i个结点前插入值为x的结点。实验测试数据基本要求：第一组数据：链表长度n≥10，x=100,i分别为5,n,n+1,0,1,n+2第二组数据：链表长度n=0，x=100，i=5errorcodelist::insert(constinti,constintx){node*p;p=head;intn=1;while(n!=i&&p!=NULL){p=p-next;n++;}if(i1||ilength()+1)returnrangeerror;node*s=newnode;s-data=x;s-next=p-next;p-next=s;count++;returnsuccess;}3删除链表中第i个元素结点。实验测试数据基本要求：第一组数据：链表长度n≥10，i分别为5,n,1,n+1,0第二组数据：链表长度n=0，i=5errorcodelist::delete_ele(constinti){node*p;p=head;intn=1;while(n!=i&&p!=NULL){p=p-next;n++;}if(i1||icount)returnrangeerror;node*u;u=p-next;p-next=u-next;count--;deleteu;returnsuccess;}4在一个递增有序的链表L中插入一个值为x的元素，并保持其递增有序特性。实验测试数据基本要求：链表元素为（10,20,30,40,50,60,70,80,90,100）,x分别为25，85，110和8errorcodelist::orderinsert(intx){node*p=head;intn=1;while(p-next!=NULL){if(p-next-datax)p=p-next;elsebreak;}node*u=newnode;u-data=x;u-next=p-next;p-next=u;count++;returnsuccess;}5将单链表Ｌ中的奇数项和偶数项结点分解开，并分别连成一个带头结点的单链表，然后再将这两个新链表同时输出在屏幕上，并保留原链表的显示结果，以便对照求解结果。实验测试数据基本要求：第一组数据：链表元素为（1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,20,30,40,50,60）第二组数据：链表元素为（10,20,30,40,50,60,70,80,90,100）6求两个递增有序链表L1和L2中的公共元素，并以同样方式连接成链表L3。实验测试数据基本要求：第一组第一个链表元素为（1，3，6，10，15，16，17，18，19，20）第二个链表元素为（1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，18，20，30）第二组第一个链表元素为（1，3，6，10，15，16，17，18，19，20）第二个链表元素为（2，4，5，7，8，9，12，22）第三组第一个链表元素为（）第二个链表元素为（1，2，3，4，5，6，7，8，9，10）三、实验结果分析、思考题解答∶四、感想、体会、建议∶实验成绩∶指导教师签名：年月日