河北大学第八届研究生支教团工作总结

河北大学第八届研究生支教团工作总结大学生扶贫接力计划研究生支教团项目自2006年起在我校实施以来，我校采取全校公开招募的方式，每年招募一定数量具备保送研究生资格，有奉献精神、身心健康、能够胜任支教扶贫工作的应届本科毕业生，以志愿服务的方式到西部学校开展为期一年的支教工作，同时进行力所能及的扶贫志愿服务并协助当地政府开展活动。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作岗位，形成“志愿加接力”的长效工作机制。2013年，我校研究生支教团工作进入快速发展的新阶段，支教团志愿者增至14名，服务地也从最初的青海省共和县延伸至贵州省六枝特区、河北省阜平县。形成了以学校为中心，辐射至三个服务地，志愿者合力推动支教工作的服务框架。志愿者们用青春和汗水践行了“实事求是，笃学诚行”的校训和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。一年来，在日常教学、学生活动、学校工作、捐资助学、自身建设、开辟第二课堂和参与党团活动等方面取得了可喜的成绩，为今后工作的进一步展开奠定了良好基础。一、以教学活动为中心，扎实开展支教工作志愿者们走出了大学的校园，踏上了神圣的三尺讲台，他们用爱为西部山区的孩子们推开了一扇窗，架起了一座桥，点起了一盏灯。1.1立足本职教学岗位，向四十分钟课堂要质量。支教团志愿者抵达服务地后，被分配到5所中小学担任主要教学工作。志愿者们认真备课，不断尝试创新教学方式方法，很快就和同学们建立起良好的师生关系。除此之外，学校根据教师资源紧缺和分布不均的具体情况，充分发挥支教团知识丰富的特长，为支教队员安排英语、信息技术、科学以及综合等任教课程。1.2规范执行党政要求，增强校园管理服务能力。在负责日常教学任务的同时，支教团还负责学校日常党政事务，全面参与到学校日常行政工作、党务建设等领域。多名队员担任服务学校办公室秘书、教务助理、政教助理、党支部委员等工作。在学校日常工作中，支教团成员担任着校办文件收发、拟批处理、分类上报、记录存档等办公事务，同时负责学校各类通知、简报、申请等文案起草工作。除日常行政工作外，支教队员也参与到学校各项日常管理工作中，协助学校相关部门开展了多项服务学校、服务同学的工作。1.3全面开展第二课堂，拓展学生综合素质。在学校，支教团成员不仅在教学上稳抓稳打，更认识到西部地区基层教育的薄弱环节，即学生的第二课堂活动甚少，素质教育几乎为零。在出色的完成教学工作之余，队员们结合自身特长开设了丰富多彩的兴趣小组，内容涵盖硬软笔书法、手工制作、朗诵阅读、科技创新、音乐等内容，得到了同学们的热烈欢迎。通过第二课堂活动的开展，丰富了同学们的课余文化生活，培养了他们的兴趣爱好，提升了他们对于外面世界的认知，收到了良好的活动效果。1.4充分利用网络资源，提升教师综合素质。根据学校实际工作安排，支教团长期承担教师政治培训和电教培训工作，以期将先进的教育教学方法和思维理念传授给当地教师，提升教师队伍素质，从而从根本上逐步改善支教地区教育落后现状。支教队员结合每周时政要闻，针对重大事件和新闻有针对性地对教师队伍进行思想政治培训，入党积极分子重点培训。在时政新闻讲解、党和国家各项政策宣传、民族团结教育等方面取得显著成果，同时增进了学校老师对内地情况的了解和认识。加深了同当地老师的交流沟通与相互理解。同时，针对当地老师现代化多媒体教学能力薄弱等问题，在教学技能培训上，支教团队员加强了教师远程教育教学培训。通过远程教育网等相关网站，培训教师进行网络教学资源下载和整理。教授当地教师熟悉word、excel、ppt等相关教学软件使用和多媒体课件制作，从而有效地提升了教师们利用多媒体教学资源进行课堂教学的比例。多媒体课堂教学在教师中不断扩散，级大地提升了学生学习兴趣和课堂教学质量。二、以助学活动为依托，弘扬志愿互助精神河北大学研究生支教团始终把捐资助学工作作为一年支教服务中重要的环节，用真诚的付出为孩子们换来温暖的回报，哪怕一支铅笔、一块橡皮、一本课外书、一个布娃娃，希望孩子们在西部艰苦的学习和生活条件下，感受到来自大山外面的温暖。2.1“腾爱有+”为服务地募集到大批爱心物资我校研究生支教团长期同腾讯公益旗下的“腾爱”公益平台合作共同开展捐助活动。从刚开始的1所学校，到10余所，目前，我们已经形成以倒淌河、江西沟、六枝特区3所学校为中心辐射其他乡镇，把乡镇十几所学校纳入了“腾爱”捐助平台。截至目前共收到爱心人士寄来的爱心包裹数百余个，包括衣物、文具、图书和体育用品等大批爱心物资。同时，志愿者们利用周末等空余时间，走访了多所乡镇小学，并在“腾爱”自助捐赠平台上进行发布，以为这些学校争取到相关捐赠。2.2利用网络资源广泛募集慈善爱心物资河北大学研究生支教团的新浪官方微博和腾讯官方微博成为了争取社会资源及时发布关爱信息的重要途径和有效手段。支教团成员针对当地情况和同学们的需要，开展了“晴暖中秋，爱在华夏”月饼捐助计划、“但有爱，枕有情”枕头捐助计划、“我们需要药”、“晴暖青海，纸短情长”卫生纸捐助计划、“爱心加餐”营养餐捐助项目、“信筑友谊桥梦圆青海情”筑梦项目、“黔程万里”扶贫助学计划、“益行家”快乐运动场建设公益项目，为服务地募集了大批爱心物资，建立起新浪“扬帆图书馆”、“音”为爱小鼓队等品牌公益项目，不仅在一定程度上解决了贫困学生的困难，也让他们学会了感恩。2.3建立留守儿童关爱机构，帮助他们成长成才我校支教团服务地留守儿童问题较为突出，志愿者们针对这一情况，在各自学校建立起留守儿童自立自强中心和“七彩小屋”等机构，志愿者和相关教师定期开展文化补习、亲情陪护、心理辅导等志愿服务活动。建立留守儿童心理健康档案，定期组织专家到学校开展普遍心理测试，进行心理健康评估。组织心理学志愿者，退休教师、“爱心妈妈”、“代理家长”等开展心理辅导、亲情陪护等活动，切实帮助留守儿童解决心理上的困惑。开通亲情电话，通过电脑设备等，为留守儿童与在外父母沟通交流创造便利条件，使有条件的父母能够与孩子实现视频聊天。此外，将关爱留守儿童工作和关爱贫困生工作相结合，向他们赠送衣物、文具等物品，帮助他们减轻家里的负担。三、以团学活动为抓手，拓展学生工作建设学生活动对青少年实践能力和综合素质的提高至关重要，我校支教团根据服务地的实际情况和学生的年龄层次开展了有针对性的学生活动。3.1圣水湖畔，格桑花开在青海省共和县，根据学校工作安排，支教团负责两所学校少先队建设和少队活动同时担任学校少先队辅导员职务。支教团针对学校少队工作情况和学生特点，进一步完善学校少先队组织建设。在原有少先队大队和中队基础上增设了少先队小队。同时，组织开展绘画比赛、趣味运动会、草原环保行、手工小制作等形式各样的少队活动，为当地学生展示自我个性、培养自我特长提供了广阔舞台。共和县教育局在检查学校工作时，多次对少先队活动的开展提出了认可和赞扬。此外，支教队员根据学校实际情况和近期重大节日以及事件，结合爱国教育、热爱家乡美、思想政治教育和学生兴趣拓展等主体思路，每周开展少队活动前针对活动主题与形式进行充分酝酿、辅导员会议反复协商讨论，同时充分听取学生代表意见，最终确定活动主题与形式。广泛的参与机制极大地调动了学生积极性，确保了活动可行性、实际性。支教团在开展日常少队活动过程中，积极引导学生了解外界事物，帮助学生广泛进行对外交流。通过网络资源、图书信息让学生更多的了解牧区以外的世界，拓展学生视野范围，激发学生学习热情和对未来人生的理想信念。同时组织学生与爱心资助人士进行书信往来，锻炼文字沟通能力，培养学生感恩情怀。九月份，支教团联系团中央“梦想剧场”放映组，来到服务学校播放了电影《虎头要塞》。3.2童真加梦想，无翅也飞翔服务贵州的志愿者吴限泽、张欣和张馨予分别担任了服务学校三个少先队中队的辅导员，带领本中队的少先队员们开展了丰富多彩的少先队活动。此外，队员们还积极参与到学校少先队建设的工作中，其中，志愿者耿林分管学校大队部工作，协助大队辅导员开展少先队的日常工作。志愿者们协助大队辅导员完成了《六枝特区第一小学2013-2014年第一学期工作规划》和《六枝特区第一小学2013年度少先队工作总结》等多个文件和活动简报的撰写工作。精心筹备并组织了六枝特区第一小学新学期开学典礼、多个周次的升旗仪式和迎国庆、促和谐、共筑中国梦”——升国旗、挂国旗、唱国歌活动、六枝特区第一小学“红领巾心向党相约中国梦”庆祝中国少年先锋队建队64周年活动暨“祖国好，家乡美”系列活动签名仪式、“励学志•读书行•中国梦”六枝特区第一小学“三生四爱五心五好”主题教育活动暨第三届读书节系列活动等多次学生活动，得到了学校老师和同学们的热烈欢迎。3.3城厢之声，传遍你我服务于河北省阜平县的支教志愿者经过与校方的协商，决定利用广播站作为传达信息，改善学校学习气氛，丰富学生课余生活的宣传工具，广播站命名为“城厢之声”，下设共商国是，行板如歌，情感空间，雕刻时光，指点迷津，知冷知热六个栏目板块。播出时间为周一至周五每天上午大课间，得到了学校老师和同学们的热烈欢迎。四、以参加党团活动为助推，不断丰富服务内容志愿者们在服务地不仅将本职工作出色的完成，本着为服务地贡献更多的青春力量的目标，志愿者们还积极参与和组织了服务地的多项活动。在贵州省第八届旅游产业发展大会召开之际，支教团4名志愿者积极参与到此次会议的志愿服务工作中，较好的服务了参加会议的中外来宾、各级领导和游客，并获得了此次会议优秀志愿者称号。此外，配合当地政府、团委、教育局等多个部门开展了多次爱心帮扶和会议服务工作。2014年5月15日至5月18日，我校支教团成员和其他志愿者一同利用四天的时间走进保定地区六个县市的七所中学开展励志教育讲座活动，这七所中学分别是涞源县第一中学、涞源县职业教育中学、涞水县祖冲之中学、易县中学、清苑中学、安国中学和博野中学。联合支教队共开展励志教育讲座60余场，覆盖人数24000多人，涉及到的地区除阜平县各乡镇外，他们还走出阜平，来到石家庄新乐市以及山西省朔州市开展类似的讲座活动。支教团志愿者结合自身经历与当地中学生进行深入互动交流，帮助他们掌握学习方法，传播正能量，为他们的成长成才贡献一份力量。相关经验也向其他两个服务地进行推广，志愿者们也各自在青海和贵州开展了多次宣讲活动。五、以队伍建设为突破，争创志愿服务品牌2013年12月和2014年5月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平分别给本禹支教服务队河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信，勉励他们到基层和人民中去建功立业，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。河北大学研究生支教团全体志愿者开展了自身学习、同服务学校领导和当地团委领导开展了多次座谈会，深入学习习近平总书记回信精神。同时，倾听了服务学校领导、团委领导对于支教工作的意见建议，以改进支教工作的不足。支教团在服务地的辛勤工作和默默付出收到了大方地人民和各级领导的高度赞扬与表彰。河北大学第八届研究生支教团公益项目被共青团青海省委评选为省“优秀公益项目”，贵州服务队志愿者吴限泽、耿林被评为研究生支教团贵州省优秀青年志愿者，多名支教团成员被当地教育局和团委评为“优秀教师”、“优秀志愿者”等荣誉称号。荣誉属于过去，拼搏成就未来！教书育人、扶贫济困，我们深感肩上的责任重大。荣誉和责任成为我们前进路上最好的动力和鼓励。支教团将一如既往不断自我完善，不断拼搏进取，为建设西部美好明天做出自己的一份贡献。