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广州市花都区花东镇北兴小学创建垃圾分类示范基地自评报告学校简介花东镇北兴小学，位于花都大道和京珠高速公路的交界处。学校前身是北兴镇中心小学，创办于1977年，于1999年搬入新校区,是由当时原北兴镇政府、海外侨胞梁荣先生以及社会各界热心人士共同捐资800多万元兴建而成的。大龙小学、镇东小学、望顶小学先后并入我校，促使我校办学规模不断扩大。2005年7月，北兴镇、花侨镇和花东镇三镇合并后，更名为花东镇北兴小学。我校于2006年2月被评为广州市一级学校和广州市绿色学校。2009年被评为花都区依法治校示范学校。2013年被评为广州市法治校示范学校。我校现有教学班21个，学生889人，教师47人，教师学历达标100％。学校现占地面积21001平方米，生均占地面积28平方米；建筑面积7500多平方米，绿化覆盖率40％。一、垃圾分类工作形成制度。建立以校长为组长的垃圾分类工作领导机构。组长：庾志良副组长：黄坚、庾燕清、梁慧勇、高小红、梁燕萍组员：李碧青、曾蝶兰、梁淑珊、庾庆均、庾少兴、夏媛银、高杏新制定并实行了一系列严密周全、操作方便的制度。学校制定了垃圾分类工作实施方案。每学年，领导小组定期召开会议，研制环保教育计划，分析垃圾分类工作中存在的问题，研究开展垃圾分类工作的具体措施，及时总结、推广成功的经验。利用校园广播站宣传垃圾分类工作，及时把垃圾分类工作的活动计划、人员安排通过这两个渠道向全校师生传递，让他们及时掌握学校环保教育的最新动态。二、垃圾分类工作教师培训扎实有效。教师的素质是教育成效高低的关键，只有增强教师的环保意识，提高教师的教学技能，才能确保垃圾分类工作持久深入地开展。因此，学校特别注重教师环保培训：1、订阅多种环境保护报刊、书籍，购买各类环境教育的录像带、VCD，在午间和队活动时间向全校师生播放，进行环保宣传。2、由领导小组牵头，定期组织教师进行环境教育学习、研究，实行校本培训。三、垃圾分类教育活动形式多样我们通过开展形式多样的环境教育活动，加深学生对垃圾分类工作的了解，逐步使垃圾分类成为学生自觉的行为。（一）、结合升旗礼、国旗下讲话、晨会宣传垃圾分类知识，开展垃圾分类专题讲座，强化师生的环保意识。（二）、定期召开“垃圾分类与资源节约”班会，举行别开生面的环境保护中队主题观摩会。班会、观摩会大都以小品、辩论、问答、歌舞、快板等学生喜闻乐见的形式进行，取得很好教育效果。通过活动强化了同学们的环保意识，丰富了环保知识。（三）、成立环保课外兴趣小组，让学生在活动中了解生物知识，了解世间万物赖以生存的自然环境，以及人类与大自然的关系。从而帮助他们树立尊重自然、尊重科学的世界观。（四）、积极组织学生参加市、区、社区组织的垃圾分类等环保活动。（五）、定期组织学生参加环保征文、环保绘画比赛和以环保为专题的手抄报比赛。（六）、指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”专题活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。（七）、开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。（八）、成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动小组”和“垃圾分类管理小组”。（九）、制作“垃圾分类与资源节约”板报，开辟校园、教室垃圾分类宣传角。四、垃圾分类、环保教育渗透进各个学科。掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了做好做实垃圾分类工作，我校教师都十分重视挖掘教材自身的环保因素，结合学生认知的规律，采用互动式教学法进行教学，力求把知识性、趣味性和科学性融为一体，从知、情、意、行出发，渗透“垃圾分类与资源节约”的教育，引导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。如思品课《我们的生活离不开水》，教师就充分利用教材的环保因素，紧扣主题实施教学，巧妙地渗透了环保，让学生了解到垃圾不进行有效的分类，就会污染地下水，教育激发学生保护环境的情感，增强自觉性及从小培养良好的环境行为。如语文课《只有一个地球》，学生们通过了解我国地大物博，人口众多的国情，教育学生国家虽资源丰富，但人均占有量却严重不足，从而教育学生要爱护环境，珍惜资源。数学科根据学科特点，通过让学生“比一比”、“算一算”来学习环境知识，从确实的数据中悟出环境教育的真谛。科学教师多在引导学生观察、实验和考察活动，接触大自然中，使学生获得环境知识并了解和认识当今环境状况，为保护大自然出力量。综合实践科的教师多以调查、考察、查阅资料等方法引导学生了解学校和社会环境污染的状况，对当今世界面临的人口、粮食、能源、资源和环境等五大问题有所认识，使学生自觉保护社会环境，造福人类，造福社会。美术和音乐科的教师则通过引导学生在欣赏作品、唱唱跳跳、动手绘画等活动中，充分表达自己热爱美好大自然，向往美好的未来的真情实感，在愉快的气氛中接受环境教育。教师在教学过程中不失时机的渗透，可以使垃圾分类工作落到实处，让事实和真相触动学生心灵，唤起他们对大自然的热爱，认识到垃圾分类、保护环境的重要性，主动加入到“保护环境，从我做起，从小事做起，争当环保小卫士”的行列中去。五、垃圾分类知识宣传到位。（一）、在校内显眼的位置张贴永久性的环保宣传标语“我们只有一个地球，保护地球从我做起”。（二）、宣传组定期出版环境保护专刊。在校园内有专门的垃圾分类专版。（三）、充分发挥学校电视台、广播站的宣传功能，利用午间以及中队活动课的时间播放“垃圾分类”和“绿色学校”等专题内容，让学生在听音乐、听故事、看电视的过程中受到潜移默化的环境教育的熏陶。（四）、在教室、厨房张贴垃圾分类的宣传图片。（五）、在绿化带中竖起的警示牌，提醒同学爱护每一棵小草，每一棵小树，爱护家园，从垃圾分类做起。（六）、添置分类垃圾箱，教育学生做好垃圾分类和回收工作，珍惜资源，减少人为污染。（七）、校园内设置再生垃圾回收点，引导学生形成良好的资源观。（八）、利用家长学校家长会宣传环保知识,组织学生到社区市民宣传并派送环保知识资料，引导市民积极主动地加入到环保行列中来。六、存在问题和努力方向1、学校没有有关垃圾分类的立项科技项目，科研项目只是学校层面的项目，还没有立项和获奖。今后要加大这一方面的研究，争取早日立项课题。2、师生关于节约资源、垃圾分类的工作做得比较好，但辐射到家庭、社区方面的工作还比较薄弱。以后在这一方面要多总结经验，请教同行、专家，努力把工作做得更好。七、自评情况对照《广州市学校创建社区垃圾分类示范基地认定标准，》,我们进行了认真的自查自评，自评结果是：总分91分。指标分达到要求。我们认为，我校符合广州市学校创建社区垃圾分类示范基地要求，敬请广州市青少年科技教育协会验收组予以评估验收。