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主题教育计划主题名称：主题一《嗨，你好》年龄班：预设时间：（5）周9月1日—9日30日主题说明知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师、阿姨和小朋友。逐渐适应幼儿园集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。会用简单的礼貌用语，并能主动与人打招呼。在《嗨，你好》课程单元中，我们从多元的角度，引导幼儿用自己的感官去接触事物，进而产生心灵的感受。幼儿体会友谊带来的快乐，并乐意上幼儿园。能主动和人打招呼问好。并通过各种游戏，享受那份愉悦。主题目标1、通过各种活动感受幼儿园的人、事物，熟悉幼儿园的环境.2、通过游戏和活动逐渐适应集体生活，熟悉幼儿园一天的作息并能初步养成良好的一日活动常规。3、通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系，学习运用身体动作进行沟通与创造。主要学习活动第（1）周第（2）周参观幼儿园我的小标记语言：幼儿园的一天健康：小手洗一洗音乐：音乐：小老鼠与小花猫(一)社会：我会吃饭手工：小鸟找朋友第（3）周第（4）周语言：小乌龟上幼儿园音乐：我的朋友在哪里社会：中秋大团圆语言：有礼貌的猪宝宝社会：认识新朋友音乐：小老鼠与小花猫（二）美术：手印大集合健康：我会上厕所数学：给小球找家第（5）周语言：我上幼儿园美术：小手花园社会：传球点点名艺术：小鸡上学数学：自主性游创造性游图书活动区：投放关于上幼儿园的图书。老师讲关于上幼儿园的故事，并引导幼儿用礼貌用语。益智活动区：提供插塑玩具。让幼儿动脑自己拼插。戏活动戏区域活动娃娃家活动区：提供娃娃家区域，让幼儿扮演角色，体验快乐，能主动和小朋友打招呼并会用礼貌用语。美工活动区：提供绘画材料，请幼儿盖手印小舞台活动区：提供场地幼儿能大胆的表现自己。其他游戏娃娃家：让宝宝融入到集体生活中。建筑区：让宝贝自己动手搭建积木。户外活动：钻长龙、滑滑梯、拍皮球等。环境创设（主题墙和游戏环境）1、张贴幼儿的手工作品《小鸟找朋友》鼓励幼儿相互交流。2、张贴幼儿照片3、教师提供美术材料，幼儿盖手指印画日常生活1、结合本主题，让幼儿懂得好东西大家一起分享。2、能主动与人打招呼。并能够大胆说出自己的感受与喜好。3、家人可采用游戏的方式，培养幼儿生活自理能力。4、带幼儿在中秋节赏月，讲解有关中秋节的故事，感受中国的传统文化。家园互动1、请家长一起做好幼儿上幼儿园的安抚工作，和老师保持沟通。2、让孩子主动与人打招呼，并说简单的礼貌用语（你好、请、谢谢、不客气）。3、讲解有关中秋节的故事，感受中国的传统文化。特色课程奥乐夫音乐、体智能主题反思通过这个主题的学习，幼儿适应了集体生活，学会了如何与同伴交往，跟同伴一起活动，开始了他们社会生活的第一步。幼儿们喜欢用感官去接触事物，进而产生心灵的感受。他们通过各种活动感受幼儿园的人、事、物，熟悉幼儿园的环境。这个主题让幼儿获得一种独特的经验，用自己特有的方式探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触，用语言清楚的打个招呼，说声：“嗨，你好！”