搜索
课题研究的行动研究方法上海华东师范大学王吉庆jqwang@public4.sta.net.cn实践活动（10分钟）•回顾讨论故事接龙活动•列表分析其优缺点•说明认为是优缺点的理由•提出修改活动的意见教育应用实践研究的目标•教育的理论、方法、政策、措施的实践价值的判断（例如：远程合作学习）•效果怎样？•是否可行？•如何可行？教育应用实践研究的方法•教育实验研究方法（从医药疗效实验研究方法引申而来）：统计数据为依据•案例分析方法（从法律判例引申来）：以逸事记录为依据•行动研究方法（从社会、政治学研究而来）：结合二者行动研究方法的任务•检验某种设想（方案、措施）的正确性•修正和调整设想（方案、措施）中的不合理部分,使其成为可行。行动研究方法的过程设计实施反思总结报告设计的要点•在方案的基础上•小步原则•可操作性•评价标准（问卷准备）实施的注意点•计划与应变结合•注意观察与数据积累（博客，成长记录，网络交流痕迹等）反思的过程•回顾一个阶段实施的情况•分析有关的数据（数值与逸事）•发现不足和原因•提出改进意见反思的方法•过程梳理•清单比较法•头脑风暴法反思后如何办•判断实施的方案有所认识（是否正确、可行、有效）•原因是什么（概念/设计，客观/主观）•调整设计（着重可操作）总结与报告•最后的观点与认识要具体、实在、可行•描述过程、反映认识的发展与深化•对比与数据的重要性谢谢！