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导入：这是日常生活中的一些处世信条，大家怎么看？1、别人的失败就是我的快乐（冷漠）2、事不关己，高高挂起（自私）3、数钱数到手抽筋，睡觉睡到自然醒（责任淡薄，享乐）4、向钱看，往厚赚（世风日下，缺失诚信）导入：究其原因，是人们缺乏信条的约束，那么，我们在社会上为人处世，期望去构建一个公平、和谐、温暖的社会，又该遵循什么样的人生信条呢？今天，就让我们走进美国当代著名作家罗伯特富尔格姆的随笔《信条》，看一看我们生活、做事、为人应该遵循怎样的人生信条。在《纽约每日新闻》中评价这篇文章说：“这是本多么有趣的书啊，它不仅适用于个人，不管是大人还是孩子，而且也适用于各个国家。”学习目标教学目标知识与能力1、了解西方随笔的文体特点和作者情况，以及文章丰富的文化内涵。过程与方法1、问题探究法：分析各信条的内涵。2、讨论法：联系自身，感悟生活，获得为人处世的信条。情感态度与价值观1、引导学生拥有积极健康的处世信条，用信条的力量来约束自身。2、懂得如何更好的生活、做事、为人。教学重点及难点1、品味关键语句，深入了解各信条的内涵。2、引导学生由对信条的感性认识上升到理性认识。1、请同学们快速通读课文，并回答以下问题。（1）了解随笔是一种什么样的文体及作者的基本情况（1组）（2）本文的主要观点是什么？所列信条有何意义？（2组）（3）文中哪些信条对你感触较深，为什么？其内涵又是什么？（3、4组）要求1、自我思考，保持课堂安静。2、在草稿本上书写个人感悟，以期用作个人展示。设疑自探解疑合探针对所提问题，组长组织小组讨论交流，并综合答案。请同学在黑板上进行答案展示，可以同组帮扶。请评价小组（5、6组）进行评价打分。教师进行总结、评价、打分。解疑合探展示要求（10分）1、书写工整，表达清晰。2、回答准确，可以同组帮扶。3、动作迅速，字迹清楚。评价要求（10分）1、字迹工整，回答准确。2、阐释清楚，符合题意。3、观点明确，解释得当。文体常识随笔是散文中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点……罗伯特•富尔格姆美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。文章开宗明义：“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。”作者列出这些最基本的信条有什么意义？明确：真理是朴素的，世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。有东西大家分享。仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物资利益。中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友工。敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事。1、有东西大家分享。仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物资利益。中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友工。敝之而无憾”的志向和王泰、孔融推枣让梨的经典故事。2、公平游戏平等3、不打人文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽性，趋仁向善。4、交还你捡到的东西。拾金不昧5、收拾好你自己的一摊子尽责。对己、对人、对家、对国。”一屋不扫，何以扫天下。“做好自己该做的事，起码减少了别人对你的责任与义务。6、不要拿不属于你的东西。本分。不偷、不摸、不贪、不占、不抢。7、惹了别人你就说声对不起。恭敬。发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任。8、吃东西之前要洗手。便后冲洗。习惯。养成良好的个人卫生习惯，保护环境。健康自己，也健康别人。9、甜热饼和冷牛奶对你都有好处。均衡。均衡营养，身体健康。10、过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。学会学习，学会思考，精神乐观，情趣高雅，养活自己，奉养亲人、贡献社会,和谐生存。11、每天睡个午觉。休息。劳逸结合。“谁不会休息，睡就不会工作。”——列宁12、“当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。”读万卷书，行千里路。观奇异风光，看万千人生，开阔视野，豁达心胸。但要注意安全，时时处处保护好同伴。”仁者爱人“。要团结，互相关爱，有集体精神。要承认奇迹。有很多东西我们没有办法说清楚是怎么回事，但我们对于这个规律，我们必须要遵守，要承认它，尊重它。13、要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点儿的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。14、在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会。死亡。凡是生命都是自然的奇迹。要承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己.15、再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的”看“字。常识是最重要的。没有常识就不能够生存、生活，就不能够进行学习与发展。人生从孩子开始，也就是从常识开始。”看“是观察，也是学习。多看、多学，进而深思，想清楚认清事理。《信条》，本文从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条，其实都在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到积极的指导作用。质疑再探1、大家对本文还有其他的问题和看法吗？如果有，请提出来。2、集体讨论，教师归纳总结。质疑再探宽容对待每一个人。答应别人的事情一定要做到最好过平凡的生活，不自寻烦恼，不攀比，不苛求自己。运用拓展•1、展出名人的人生信条，大家想一想，对我们的人生有什么借鉴作用。•丁玲：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”（人生需要信念的支持，人能走多远，不是问双脚，而是看你的信念是什么；人能攀多高，不是问双手，而是看的你的追求是什么。）运用拓展•王永彬：“持身贵严，处世贵谦。（严格要求自己，与人相处谦虚谨慎）•雷锋：“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”（奉献）运用拓展•2、完成以下任务：说出几条自己的人生信条。运用拓展•1、请大家评出展示之星、评价之星、质疑之星、表达之星及优胜小组。•2、请语文课代表解钦归纳总结。小行为铸造大辉煌小信条成就大事业