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学校体育学（答案，代流通）答案：一名词解释1、体育：是一种以合目的性的身体活动为媒介，以发展身体和增强体质为本己目标，并以培养全面发展的人为终极目的的一种特定的教育活动。2、课的结构：是指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及时间分配等。3、体育教学目标：是依据体育教学目的而提出的预期成果。这个预期成果可分为阶段性成果获最终成果，阶段性成果是体育教学的阶段目标；阶段性成果的总和就是最终成果，即体育教学总目标。体育教学总目标是体育教学目的得以实现的标志。4、分解法：是把一个完整的动作合理地分成几个部分（或段落），按部分逐次进行学习，最后达到全部掌握的一种动作教学方法。二、填空题1学年体育教学工作计划、学期体育教学工作计划、单项教学计划2体育课成绩、教学工作质量3为什么评、谁来评、评什么、怎样评4课余体育竞赛、课余体育训练班518636理论课、实践课7课堂常规、一般性准备活动、专门性准备活动8实质性目标、发展性目标、教育性目标三、单项选择题1、A2、D3、B4、C5、C6、C7、A8、D9、A10、B四、判断题1、√2、X3、√4、X5、√6、√7、X8、X9、X10、√五、简答题1、目标多元化；价值观念的趋同化；课余体育训练逐步加强。2、（1）全面发展教育是对受教育者实施的全方位、多方面的教育。包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。其中学校体育是全面发展教育的重要组成部分。（2）健全的精神寓于健全之身体。（3）体育一道，配德育与智育。而德智皆寄予体，无体是无德智也。3、（1）了解学生（2）钻研教材教法（3）编写教案(4)培养体育骨干(5)准备场地、器材。4、（1）各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标（1分）（2）最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志（1分）（3）体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任（1分）。（4）体育教学目标是一个上承体育教学目的，下启体育教学任务的中间环节，因此是体育教学既具有定向、定位功能，也具有定标、定量功能的重要方向因素（2分）。六、论述题1、（1）体育教学的表述不明确，目的所注意的往往是期望性的要求而不是必须达到的结果。（2）技能掌握和身体锻炼的教学任务不甚清楚，而其他方面的教学任务更加模糊。（3）各级学校的体育教学目的和任务之间的衔接不好，明显存在着体育教学目标的区分不高、针对性不强的问题。（4）各级各类中等职业学校的体育教学目的和任务的重点不明确和缺乏特色，导致大中小学及中等职业学校的体育目标雷同现象严重。2、诊断性评价是指在活动开始之前，为使其计划更加有效地实施而进行地评价，所以有的学者又把此种评价称作事前评价。诊断性评价在学校教学工作中用得很多，一般是在学年初或学期初进行。其目的在于弄清学生的学力基础，以便为实现新的教学目标作好准备。通过诊断性评价，判断学生是否达到原定的教学目标要求，如果是确认达到了，就贯彻实施新的教学计划；如果是确认没有达到或没有完全达到，就设法弥补学生学力不足，使他们尽快地具备实施新的教学计划的要求。归纳起来，它的作用主要表现在以下三方面：1、用于确定学生所掌握的知识和技能的质与量、心理发展水平与特点；2、根据学生知识、能力、心理的差异性给予不同的安置；3、辨识造成学习困难的原因，并对症下药。形成性评价是指在活动中，为使活动效果更好而修正其本身轨道所进行的评价，主要目的是为了明确活动运行中存在的问题和改进的方向，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想的效果。它的着眼点放在过程评价上，因此受到教育评价理论工作者和教师的普遍重视。重视形成性评价是现代教育评价的发展趋势。这种评价强调学习过程，重视评价的反馈机能，其目的在于建立适合于教育对象的教学。它不但可以使学生明确今后如何学，而且可以使教师明确今后怎么做，帮助教师完成既定的教学目标。它的作用主要表现在以下四个方面：1、能揭示学生在学习中的错误或遇到的困难，然后提供改正的帮助；2、合理确定后续学习的任务于速度；3、能使掌握者获得成功的体验，也有助于掌握者及时发现问题，树立信心，强化学习动机；4、使教师发现在目标确定、教学方法、程序组织、手段使用等方面的得失，从而有针对性的改进教学工作。总结性评价是指在活动后为判断其效果而进行的评价。一般在学期或学年结束时进行，但就某项活动而言，对其进行评价的时间应视活动结束的时间而定。它是对活动的最终效果所进行的评价，就是确认达到目标的状态。它的作用主要表现在以下三方面：1、评价学生的成绩；预计学生在后续学习中成功的可能性，或教师确定后续学习的进程；3、为学生提供学习反馈，并产生新的学习动机。