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1长方形和正方形面积的计算(一)【学情分析】学生学习活动不能简单的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。三年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段。所以在教学中，要根据学生的特点，主要让学生以小组形式进行探索、交流，发现问题并解决问题，从而达到最佳的教学效果。【教学内容】教科书（西师版）三年级下册第31-32页例1、例2，课堂活动第1题，练习六第1、2、3题。【教学目标】1经历长方形、正方形面积计算公式的探索过程，培养探索精神和探索能力。2掌握长方形、正方形面积计算公式，能运用公式计算长方形、正方形的面积。3在解决与面积有关的实际问题中，能进行有条理的思考。【教学重难点】引导学生经历长方形面积计算公式的探索过程。【教具、学具准备】课件。【教学过程】一、课前安全教育二、复习引入新课1．什么是面积？物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。2．常用的面积单位有哪些？平方厘米、平方分米、平方米cm2dm2m23、周长和面积的区别周长：围图形一周的长度。面积：物体表面或平面图形的大小。表示线段的长短表示面的大小板书课题长方形和正方形面积的计算三、探索长方形面积计算公式21用数格子的办法探索面积计算公式一个长方形长5厘米，宽3厘米。你能求出它的面积吗？正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。2用计算的办法探索长方形的面积计算公式：每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。（板书：长方形的面积=长×宽）3、其他长方形的面积是不是也可以用“长×宽”来计算呢？①一个长方形长6厘米，宽3厘米。它的面积是多少？它的面积是6×3=18（平方厘米）。②一个长方形长7厘米，宽5厘米。它的面积是多少？它的面积是7×5=35（平方厘米）。你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？长方形的面积=长×宽四、探索正方形面积计算公式一个长方形长5厘米，宽5厘米。它的面积是多少？它的面积是5×5=25（平方厘米）。正方形是长和宽相等的长方形。所以¨¨¨正方形的面积=边长×边长五、巩固运用一张长方形的餐桌，桌面长是14分米，宽是9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？（长方形的面积＝长×宽）14×9＝126（平方分米）答:这块玻璃的面积应该是126平方分米。六、反思小结教师：这节课你们学习了什么？有哪些收获？还有什么不明白的问题？课堂练习七、教材第33页第1题（请做在教材上）3八、课堂作业教材第33页第2题、第3题（请做在作业本上，要抄题。）板书设计：长方形和正方形面积的计算长方形面积计算公式长方形的面积=长×宽正方形面积计算公式正方形的面积=边长×边长