人力资源概述

人力资源管理概论第一章人力资源概述主讲人:周哲HumanResourceManagement第一章人力资源概述2我的联系方式：电话：81362918、663418邮箱:[e-mail]QQ:527181830希望大家能通过上述联系方式及时指出我在教学方法、内容与形式上的不足之处，本人将努力为大家讲好本门课程！谢谢！HumanResourceManagement第一章人力资源概述3一、课程学习目标通过教师对现代劳动经学学科系统的课堂讲授和学生广泛参与的较为深入的课堂讨论，使学习者全面、系统和较为深入的掌握现代劳动经济学的理论、方法和政策应用的主要内容。学习用现代劳动经济学的理论和方法，分析中国劳动力市场发育和成长及中国人力资源开发和管理过程中的微观及宏观的问题。为人力资源管理、社会保障等专业学生构建系统的学科知识体系打下坚实的理论基础。HumanResourceManagement第一章人力资源概述4二、教学参考书教师教材：1.《人力资源概论》，董克用著，中国人民大学出版社，2007年第2版。2.《人力资源管理》，廖泉文著，高等教育出版社，2003年。学生用书：1.《人力资源开发与管理——在公共组织中的应用》，萧鸣政主编，2005年。参考书目：1.《人力资源管理——赢得竞争优势》（第五版），雷蒙德·A·诺伊等著，刘昕译，2005.2.《政府人力资源开发》，宋斌，鲍静，谢昕。清华大学出版社，2004。HumanResourceManagement第一章人力资源概述5三、教学方式课堂讲授60%+案例讨论20%+论文报告20%HumanResourceManagement第一章人力资源概述6四、考试方式总成绩=平时成绩（50%）+期末考试（50%）平时成绩包括：课堂出勤率（10%）+课堂作业（30%）+课堂讨论情况（10%）期末考试：笔试或考察HumanResourceManagement第一章人力资源概述7课程论文要求通过个人或团队，对温州高校毕业生、温州农民工的就业情况进行调查，可围绕以下几个选题展开：1.温州高校毕业生就业意向分析2.温州高校毕业生就业渠道探析3.温州高校毕业生创业情况分析4.人力资本理论对于温州经济发展的现实意义5.温州高校毕业生就业流向分析6.温州地区农民工就业歧视问题调查7.温州地区农民工工作环境调查8.温州地区农民工薪酬水平调查HumanResourceManagement第一章人力资源概述8以上8个选题仅供参考，也可将范围从温州扩展到浙江省或全国，但要求如下：1.必须独立完成，有真实的调查过程与数据。我将对你们的调查笔记、下载论文阅读情况进行检查。2.第10周上交论文稿，并以班为单位打包发送电子版至[e-mail]。3.字数不少于2500字。格式规范，有摘要、关键词、参考文献。4.制作PPT，参加现场评分。本次论文成绩将有可能成为各位同学的期末考试成绩，希望各位认真对待！HumanResourceManagement第一章人力资源概述9五、课程主要内容第一章人力资源概述★第二章人力资源管理概述★第三章人力资源管理者和人力资源管理部门第四章人力资源管理的环境▲第五章人力资源管理理论基础▲第六章职位分析第七章人力资源规划▲第八章招聘录用★第九章培训与开发★第十章绩效管理★第十一章薪酬管理▲重点：★难点：▲HumanResourceManagement第一章人力资源概述10HumanResourceManagement第一章人力资源概述11主要内容:第一节人力资源及相关概念第二节人力资源的性质和作用第三节人力资源的分布与结构重点:★难点:▲★▲HumanResourceManagement第一章人力资源概述12第一节人力资源及相关概念一、资源《辞海》把资源解释为“资财的来源”。从经济学的角度来看，资源是指能给人们带来新的使用价值和价值的客观存在物。它泛指社会财富的源泉，主要包括自然资源和人力资源。从财富创造的角度来看，资源是指为了创造物质财富而投入生产过程的一切要素。HumanResourceManagement第一章人力资源概述13二、人力资源概念的提出与发展约翰·R·康芒斯曾经先后于1919年和1921年在《产业荣誉》和《产业政府》两本著作里使用“人力资源”一词，但与现在我们所理解的人力资源在含义上相差甚远。我们目前所理解的人力资源的含义是由管理大师彼得·德鲁克于1954年在《管理实践》中首先提出并加以明确界定的。他认为人力资源拥有当前其他资源所没有的素质，即“协调能力、融合能力、判断力和想象力”；它是一种特殊的资源，必须通过有效的激励机制才能开发利用，并给企业带来可见的经济价值。HumanResourceManagement第一章人力资源概述14在我国，最早使用“人力资源”概念的文献是毛泽东于1956年为《中国农村社会主义高潮》所写的按语。20世纪60年代以后，美国经济学家W.舒尔茨和加里·贝克尔提出了现代人力资本理论，该理论认为人力资本体现在具有劳动能力（现实和潜在）的人身上的、以劳动者的数量和质量（即知识、技能、经验、体质和健康）所表示的资本，它是通过投资形成的。该理论的提出使得人力资源的概念更加深入人心。HumanResourceManagement第一章人力资源概述15英国经济学家哈比森在《国民财富的人力资源》中写道“人力资源视为国民财富的最终基础。资本和自然资源是被动的生产要素，人是积累资本，开发自然资源，建立社会、经济和政治并推动国家向前发展的主动力量。显而易见，一个国家如果不能发展人们的知识和技能，就不能发展任何新的东西。”从此，对人力资源的研究越来越多，学者对人力资源的含义也提出了越来越多的解释。HumanResourceManagement第一章人力资源概述16三、人力资源的含义第一类主要是从能力的角度来解释人力资源的含义，例如：所谓人力资源，是指能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，即处在劳动年龄的已直接投入建设和尚未投入建设的人口的能力。HumanResourceManagement第一章人力资源概述17所谓人力资源，是指包含在人体内的一种生产能力，它是表现在劳动者的身上、以劳动者的数量和质量表示的资源，对经济起着生产性的作用，并且是企业经营中最活跃、最积极的生产要素。HumanResourceManagement第一章人力资源概述18人力资源是能推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，即处在劳动年龄的，已直接投入建设或尚未投入建设的人口的能力。人力资源是人类可用于生产产品或提供各种服务的活力、技能和知识。所谓人力资源，是指劳动过程中可以直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质，包括知识、技能、经验、品性与态度等身心素质。HumanResourceManagement第一章人力资源概述19人力资源是指企业员工所天然拥有并自主支配使用的协调力、融合力、判断力和想象力。人力资源是指能推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，即处在劳动年龄的，已直接投入建设和尚未投入建设的人口的能力。HumanResourceManagement第一章人力资源概述20第二类主要是从人的角度来解释人力资源的含义，例如：人力资源是指一定社会区域内所具有的劳动能力的适龄劳动人口和超过劳动年龄的人口的总和。人力资源是指企业的内部成员及外部的顾客等人员，即可以为企业提供直接或潜在服务及有利于企业实现预期经营效益的人员的总和。HumanResourceManagement第一章人力资源概述21人力资源是指能够推动社会和经济发展的具有智力和体力劳动能力的人的总称。人力资源是指存在于人体的智力资源，是指人类进行生产或提供服务，推动整个经济和社会发展的劳动者的各种能力的总称。人力资源是指人拥有的知识、技能、经验、健康等“共性化”要素和个性、兴趣、价值观、团队意识等“个性化”要素以及态度、努力、情感等“情绪化”要素的有机结合。HumanResourceManagement第一章人力资源概述22人力资源的含义——本书的观点我们认为，所谓人力资源，就是指人所具有的对价值创造起贡献作用，并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和。这个含义包括以下几个要点：人力资源的本质是人所具有的脑力和体力的总和，可以统称为劳动能力。这一能力要能对财富的创造其贡献作用，成为社会财富的源泉。这一能力还要能够被组织所利用，这里的“组织”可以大到一个国家和地区，也可以小到一个企业或作坊。HumanResourceManagement第一章人力资源概述23四、人力资源的数量的计量对于企业而言，人力资源的数量一般来说就是其员工的数量。对于国家而言，人力资源的数量可以从现实人力资源数量和潜在人力资源数量两个方面来计量。HumanResourceManagement第一章人力资源概述241.潜在人力资源的数量。2.在现实中，劳动适龄人口内部存在一些丧失劳动能力的病残人口；此外，还存在因各种原因暂时不能参加社会劳动的人口。3.在劳动适龄人口之外，也存在一些具有劳动能力，正在从事社会劳动的人口。HumanResourceManagement第一章人力资源概述25（1）人口构成示意图按照上述思路，可以对我国的人口构成作如下的划分：②适龄就业人口③失业人口⑤其他人口④暂时不能参加社会劳动的人口病残人口①未成年就业人口⑥老年就业人口未成年人口劳动适龄人口老年人口16岁男60岁，女55岁说明：潜在的人力资源数量由阴影的六个部分构成。现实的人力资源数量由①②⑥三个部分组成。HumanResourceManagement第一章人力资源概述26（2）影响人力资源数量的因素影响人力资源数量的因素主要有以下两个方面：人口的总量。人口的总量由人口基数和自然增长率两个因素决定，自然增长率又取决于出生率和死亡率，用公式表示如下：人口总量=人口基数×[1+（出生率—死亡率）]人口的年龄结构。相同的人口总量下，不同的年龄结构会使人力资源的数量有所不同。劳动适龄人口在人口总量中所占的比重较大时，人力资源的数量相对会比较多；相反，人力资源的数量相对会比较少。HumanResourceManagement第一章人力资源概述27（3）人力资源的质量人力资源是人所具有的脑力和体力，因此劳动者的素质就直接决定了人力资源的质量。劳动者的素质由体能素质和智能素质构成。人力资源对经济发展的贡献中，智能因素的作用越来越大，体能因素的作用逐渐降低；智能因素中，科技知识的作用在不断上升，经验知识的作用相对下降。就现代科学知识和技术能力而言，存在着“老化”和“更新”速度不断加快的规律性，与这一趋势相适应，劳动者的类型也发生了变化。HumanResourceManagement第一章人力资源概述28（4）劳动者素质的构成劳动者素质的构成如图所示：劳动者的素质智能素质体能素质非智力素质先天的体质后天的体质经验知识科技知识心理素质积极性通用知识专业知识HumanResourceManagement第一章人力资源概述29劳动者类型变化的示意图体力型一般文化型较高的一般文化型专业技术型HumanResourceManagement第一章人力资源概述30（5）人力资源数量和质量比较与人力资源的数量相比，其质量方面更重要。一般来说，复杂的劳动只能由高质量的人力资源来从事，简单劳动则可以由低质量的人力资源从事。经济越发展，技术越现代化，对于人力质量的要求越高，现代化的生产体系要求人力资源具有极高的质量水平。人力资源质量对数量的替代性较强，而数量对质量的替代性较差，甚至不能代替。HumanResourceManagement第一章人力资源概述31五、人口资源和人才资源人口资源使之一个国家或地区所拥有的人口的总量，它是一个最基本的底数，一切人力资源，人才资源皆产生于这个最基本的资源中，它主要表现为人口的数量。人才资源是指一个国家或地区中具有较多科学知识、较强劳动技能，在价值创造过程中起关键或重要作用的那部