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老山界陆定一第二课时•学习目标：•1．学习给精彩的段落和关键语句做批注；•2．学习赏析景物描写的方法•3.体会生动、细腻的描写对表达中心的作用。为作品的关键语句、精彩内容做批注，可以有以下几种类型：一、分析式批注二、概括式批注三、评价式批注四、感想式批注五、质疑式批注学法指导分享学习智慧---请大家把自己所做的最得意的批注与组内同学分享，每组向老师推荐一名批注最好的。交流分享赏析景物描写的基本方法，一般可从三个方面展开：一、描绘了什么内容？（怎样的画面）二、运用了什么方法？（词语、修辞方法、表现手法）三、表现了怎样的思想感情（“我”的，人物的），景物描写对表现主题起到怎样的作用？学法指导1、本文运用生动、细腻的景物描写把红军战士的顽强意志和乐观精神刻画得具体形象，你能把这些文字把找出来吗？自主研读精彩段落欣赏描写一：第12段（1）描绘的画面：（2）作者是怎样描绘这一奇观的？（3）这样描写表现了红军战士的什么精神？夜晚爬山“之”“之”字奇观“奇观”表现了红军不怕困难的坚强意志和乐观主义精神。精彩段落欣赏描写二：第22段（1）描绘的画面：（比如词语角度、感觉角度）半夜露宿星星、山峰、山谷（自上而下）比喻、排比（2）作者是描绘半夜露宿所“见”主要写了哪些景物？以什么为顺序？运用了哪些修辞手法？（3）你还能自己找一个角度来赏析吗？（4）这些描写表现了红军战士的什么精神？精彩段落欣赏描写三：第31段（1）描绘的画面：（2）自选角度来赏析：（3）这些描写表现了红军战士的什么精神？课堂小结二、艺术特色1、按时间变化和地点转移顺序安排层次。2、描写生动，语言朴实优美、凝练而细腻。一、中心回顾：(阅读赏析----指向中心法)本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。牛刀小试•要培养战胜困难的坚强的意志•乐观面对各种困难•走好学习这条长征路•......请大家谈谈学习本文得到的启示家国情怀让我们做一个有的人!作者说：“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小的很。”课外阅读反映红军长征的文章《大渡河畔英雄多》（杨得志）《越过夹金山，意外会亲人》（杨成武）快乐小练笔生活处处皆风景，试用一二百字写一个景物描写片段，尝试运用生动准确的词语和比喻、拟人、排比等修辞方法。值得注意的是，写景不是目的，目的在于写人，表现人物性格品质，把写人融入其中，同时也要抓住景物特点，努力写得生动、细腻。学习《老山界》有感（二）夜晚行军“之”奇观，半夜露宿不畏寒，密林清泉巧做饭，红军长征念老山。谢谢大家！