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Unit4Howdoyougettoschool?Period1SectionA1a-1c【学习目标】（一）四会词汇getto,howfar,bicycle,subway,car,train,minute,kilometer,mile,transportation,hundred熟练掌握下列短语：gettoschool,gethome,howabout=whatabout,takethesubway,rideabike,takethebus,takethetrain,takeataxi,bybike,bikebus,bysubway,bytaxi,bycar,bytrain,熟练运用下列句型:1、---Howdoyougettoschool?---Iwalktoschool---Igettoschoolonfoot.2、---Howdoesshegettoschool?---Shegetstoschoolbybike---Shegetstoschoolonthe/a/herbike.---Sheridesthe/her/abiketoschool.3、---Howlongdoesittake(you/him/hertogettoschool)?---Ittakes(about)tenminutes.---Ittakes(about)twoandhalfhours（二）通过小组合作和展示交流，谈论交通工具,掌握交通方式的多种表达法。（三）享受学习英语的兴趣：激情投入，全力以赴。【教学重难点】（一）教学重点：学习how对交通方式的提问和howlong对时间段的提问。（二）教学难点：Ittakessb.st.todosth.花费某人多长时间做某事Ittakesme25minutestowalkand10minutesbybus.【使用说明及学法指导】：1.5分钟预习课本从课文中画出14个新单词和14个短语并标明汉语意思。2.掌握并灵活运用对how对交通方式的提问和howlong对时间段的提问，【学习过程】预习案一、预习感知：（看看、想想、译译）1、busstop____________2、takethetrain______________3、onfoot__________4、到校______________5、乘地铁__________________6、howlong_________7、walktoschool__________8、乘公共汽车___________9、forty-six_______10、四十____________(序数词)____________二、预习1a，2b并完成，讨论如何到达一个地方。三、询问去某地的交通方式，用_______提问。getto表示___________，后面是副词时，不需_______如：到家_________四、take+限定词+交通工具用来表示“乘``````````”相当于by+交通工具。eg.Takethebus/subway…不同点：1）take是动词，因此take所构成的短语作谓语；by是介词，因此该短语作方式状语。2）take后面所跟的交通工具名词前须有限定词（如：his、her、the等词）但by后直接跟交通工具名词。如：Iusuallytakeabustowork.=Iusuallygotowork__________.Takethetraintoschool=gotoschoolbytraintakethetaxitotheairport=________________walkto=goto…onfootridethebike=bybike五、花费(时间)Ittakes(took)sb.sometimetodosth.Ittakeshimanhourtogotoworkeveryday.Take的用法拓展：takehimtothezoo（take…to…意为带某人或某物去某地）即学即用1.—Howdoeshegotowork?—He______thetrain.A.takeB.takesC.byD.on解析：此题缺少谓语动词，因而排除C.D两项，因为介词不能做谓语。主语He是第三人称单数，动词也应用单三形式。因而选B.六、默写基数词1、1----192、20、30、……90.3、百num.（1）数字+hundred表示几百；如：fivehundred（2）hundredsof+名词复数表示数以百计的，如：hundredsofvisitors即学即用：1、thereare(7百)studentsinourschool。2、（数百的）teachersarevisitingourschoolnextMonday。探究案一．情景导入趣味情景导入:(乐学相融,激发求知兴趣)TellafunnystoryS:School-GoSlowS:EverytimeIcometothecorner,asignsays:School-GoSlow.1、小组互动谈论交通工具：A:Howdoyougettoschool?B:Iridemybike/takeabus/walk….2、交通工具对对碰：（每个短语至少写出两个表达方式）（1）乘小汽车：（2）乘火车：（3）骑自行车：（4）步行上学：二.合作探究，展示交流。1．小组核对课前预习的答案并展示。2．做1b的听力练习，两人小组合作练习1b对话并展示。3．两人小组编1c对话并展示。4．做2a，2c的听力练习，并展示。5．两人小组编2d对话并展示。知识要点1．take花费Ittakessb.st.todosth.花费某人多长时间做某事2、辨析getto,arrive,与reach①get和arrive都有“到达”之意，且均为不及物动词，后加地点名词时，get和to连用；arrive和介词at，in连用，arriveat指到较小的地方，arrivein指到较大的地方。eg：Whendidtheyarriveatthevillage？TheyarrivedinLondonyesterday.②reach是及物动词，后直接加宾语。eg：TheyreachedQingdaoyesterday。(1).They______avillageintheeveningandlivedthere.A.arrivedinB.arrivedatC.leftforD.got(2)Whendidyou＿＿(到达)theairport?3、交通方式的表达法：用方式状语1）by﹢交通工具表示交通工具的名词前不能用任何词修饰词，且只能用单数形式。eg：Igotoschoolbybike.注意：“步行”用onfootB:in/on﹢限定词﹢交通工具eg：Ioftengohomeonmybike.HewenttoBeijingin/onthetrainyesterday.用动词2）take﹢限定词﹢交通工具eg：Hetakesthesubwaytowork其他动词3）walk,rideabike,driveacar注：takethe+交通工具用来表示“乘``````````”相当于by+交通工具典型例题：A:Howdoeshegettoschool?B:Hegetstoschool＿＿＿.AbyacarB.onfeetC.inhisfather′carD.onbus训练案三、随堂达标1、用单词的适当形式填空1）Whenit____________(rain),I’lltakeataxi.2）Ittookthemayear____________(build)thebridge.3）He____________(ride)hisbiketoworkeveryday.4）Don’tsayitin____________(China),SayitinEnglish.5）Whatdoyou____________(usual)doonSundays?2、完成句子1）很多学生骑自行车上学。Manystudents______________________________toschool.2）坐火车去北京需用多长时间？Howlong____________it____________togotoBeijingbytrain?3）你每天怎样去学校？________________________yougettoschooleveryday?4）我妈妈经常乘地铁去上班。Mymotherusually_________________________work.5）爱丽丝每天步行去学校。Alice_______________school________________everyday.Unit4编号：N0.2班级姓名小组组内评价教师评价教师寄语:Alazyyouth,alouseage.(少壮不努力，老大徒伤悲。)学习内容：SectionA2d—4学习目标：1、掌握Page21的单词和短语。2、合作探究，继续就学生上学情况进行谈论，掌握和运用下列重点句型：Howdoyougettoschool?Iridemybike.Igettoschoolbybike.Howdoeshegettoschool?Hetakesthesubway.Hegetstoschoolbysubway.3、Howfarisit(fromyou/his/her/hometoschool)?It’sthreemiles./It’seightkilometers.4、Howlongdoesittake?Ittakesthirtyminutes.5、全力以赴，高效学习,培养学生依据不同情况合理选择交通方式的能力。学习重难点：1、本节课应掌握的生词和短语.2、学习目标中重点句型的运用Leavefor,Thebusrideusuallytakesabout25minutes.能力立意：通过练习，培养学生的口头表达能力和阅读理解能力。自学指导：1、自学Page21的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。2、自学完成SectionA3a，组内检查。3、标出重要的短语、句型和疑难点，准备课堂中讨论解决。正课：1、课前检查(5)2、合作探究（28）3、学以致用(10)4、课堂小结(2)预习案一、预习导学、自测/情景导入根据句意或首字母提示填空:(A.B.C层必做)1.Howfisitfromyourhometoschool?.2.Thisstreetistwoklong.3.Pleasebeqintotheclassroom,theEnglishteacherishavingtheclass.4.It’stoohot,Iwanttotakeas.5.Pleasebequick,oryoucan’tcatchuptheebus.6.HowmanymaretherefromHeShutoNanChong?翻译下列短语，并熟练掌握1）到达_____________________2）乘地铁________________________________3）乘火车_____________________4）乘小汽车_______________________________5）步行去------___________________6）骑自行车_________________________7）多远_________________8）多久_________________9）多久一次______________10）动身去------_________________11）车站________________________12）早班车________________________13）从------到____________________14）匆忙的早餐___________________________探究案二、合作探究、展示交流：1.组内讨论解决自学检测中的疑难问题。2.阅读语法要点并归纳出其中的知识要点。