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1.女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（）2.秋天的雨，是一把钥匙。（）3.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（）4.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（）5.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）6.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）7.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（）8.昙花却在九点左右含笑一现。（）9.啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。（）10.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（）11.有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。（）12.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）13.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（）14.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（）15.香港，璀璨的明珠。（）16.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（）17.高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。（）18.对方的矛如雨点般向他刺来。（）19.我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（）20.池水清请的，像一面镜子。（）21.周围的一切，不是都在起变化么？（）22.科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。（）1.女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（比喻）2.秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）3.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻）4.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（比喻）5.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）6.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）7.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（拟人）8.昙花却在九点左右含笑一现。（拟人）9.啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。（比喻）10.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（比喻）11.有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。（比喻）12.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）13.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（拟人）14.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（比喻）15.香港，璀璨的明珠。（比喻）16.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（比喻）17.高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。（拟人）18.对方的矛如雨点般向他刺来。（比喻）19.我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（比喻）20.池水清请的，像一面镜子。（比喻）21.周围的一切，不是都在起变化么？（反问）22.科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。（设问）三年级语文期末复习资料七（修辞手法训练专题）拟人句：就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。例句：13.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。8.昙花却在九点左右含笑一现。5.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）6.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）7.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（拟人）（1）发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。（）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。1.女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（比喻）2.秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）3.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻）4.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（比喻）9.啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。（比喻）10.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（比喻）11.有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。（比喻）14.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（比喻）15.香港，璀璨的明珠。（比喻）16.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（比喻）（3）结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。（）排比句：是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。4、走在街上的，是来来往往的、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（）3、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。4．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（）夸张句：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。12.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天11.三万里河东入海，五千仞岳上摩天12.我将终于锅冲满水，累得我“气喘如牛”。13.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸15.教室里静得连根针掉在地上也听得到他家非常穷，穷得都揭不开锅了。这个苹果非常酸，咬一口就能把牙酸掉。教室里非常静，连头发掉在地上的声音都听得到。这个房间非常小，只有巴掌那么大。教室里，同学们一片吵闹声，快把房顶翻了（2）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（）反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。21.周围的一切，不是都在起变化么？（反问）10、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？B此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方？C嘴里天天说要职工提意见，职工真的提起意见来又害怕的要死，这和叶公好龙有什么两样？D有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？设问：有问有答22.科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。（设问）（2）奥运是什么？它是一场没有硝烟的战争。6．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。7、这个人是谁?原来是隔壁家新来的小鸣.一、下面的句子运用了什么修辞方法？请把答案填在括号内。1、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（）2、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（）3、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）4、走在街上的，是来来往往的、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（）5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（）6、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）7、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（）8、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（）9、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（）10、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。（）11、秋天到了，落叶如蝴蝶般在林间飞舞。（）12、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。（）13、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。14、春天，漓江岸边的树木换上了新的衣裳，好看极了。（）15、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。（）16、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。（）17、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。（）二、照样子，写句子。1、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。2、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。3、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。三、照样子，把下面的句子换个说法。例风把快要结好的网毁掉了。快要结好的网被风毁掉了。1、老师把知识毫无保留地传授给我们。2、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了.3、小朋友的脚被那香味勾住了。4、纸船被风浪打湿了。修辞专项训练题一.填空：１、（）就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。２、（）是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。３、（）是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。４、（）将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。二、判断下列句子使用的修辞方式1、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人.（）2、旧上海是冒险家的乐园。（）3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）4、星星的眼睛眨呀眨。（）5、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）6、海底的动物常常在窃窃私语。（）7、这件事怎能不是你的错呢？()8、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。()9.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）10、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）11.多如牛毛（）莺歌燕舞（）岂有此理（）12．天空中的星星在快活地眨眼睛。（）13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（）14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（）16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。（）三、下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）5、旧上海是冒险家的乐园。（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）10、这个地方我似乎已到过了。（）11.小时不识月，呼作白玉盘。（）12.老师是园丁，我们是花朵。（）13.天空中洒满了快活的眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为过节有人拿雪把它擦亮了似的。（）14.可怜九月初三月，露似珍珠月似弓。（）15.他好像听懂了老师的话。（）四、下面的句子是拟人句的打“√”，不是的打“×”。1.我天天照管花草，像好朋友似的关照它们。（）2.火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，都笑盈盈地开着。（）3.兴安岭多么会打扮自己啊！（）4.星星眨着眼睛，月亮笑弯了腰。（）五、选择：１、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：（）A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。D.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复2、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（）Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。Ｃ、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。Ｄ、有几个园