孙一凡老师LaTeX教学---第一课LaTeX软件介绍

數學軟體簡介授課教師：孫一凡上課時間：每週一第7~9堂課預定授課內容軟體1.LaTEX科學編輯軟體，目前國際科學期刊統一使用的編輯軟體，要寫論文，要投稿到國際上去，就靠它啦！！軟體2.Matlab數學計算軟體，各工程學系也同時需要使用的軟體，精通此軟體可說是工界，學界必備良藥。計分標準作業or小考（40%）考試（30%+30%）點名（bonus）Latex由來從前從前，史丹佛有位叫Knuth的教授，他寫了一部他認為是鉅作的書：TheArtofComputerPrograming(TAOCP)，發現書商把他書上的數學式都編排的很難看！！！這還得了！！難道沒有軟體可以把數學式編排得漂亮嗎？於是，他決定自己開發一個適合數學式子編排的排版語言，這就是TEX的由來。所以，LaTEX是一套專為處理數學式子，符號開發的文書編輯排版軟體，目前在Windows上使用也是輕而易舉。LaTEX過時了嗎？不！！目前新的資料庫系統都正積極的想辦法把他們跟LaTEX銜接起來，因此，學LaTEX才能與現代國際學術界接軌！！上半學期的目標：將LaTEX的各項基本功能熟練，可以駕輕就熟地使用LaTEX來寫作業與各項課程報告。想打一份漂亮的作業報告嗎？就靠它了！基本步驟1.Edit，也就是打一份.tex的檔2.Compile，編譯，電腦將讀取整理你所打的.tex檔，也就是它要搞清楚你想幹嘛。3.Preview，預覽，檢視一下你所打的.tex文件，長得如何？LaTEX基本處理流程開始完成編輯fan.texlatexfan.tex產生fan.dvi選擇輸出方式dvips產生fan.psdvipdf產生fan.pdfMikTeX的使用剛才所提到的三步驟，第一步驟當然是要靠你輸入啦！至於第二，第三步驟都可以倚靠MikTeX軟體，我們的電腦教室都已經安裝好了。MikTeX是一套免費的軟體，你也可以下載安裝在你的電腦上（安裝的過程大概只要按Enter就可以啦！）已經編輯好的.tex檔，如何使用MikTeX編譯與預覽？MikTeX是用來編譯(Compile)一個已經編輯(Edit)好了的LaTeX檔案(副檔名為.tex的檔案)。這個LaTeX檔的內容是以LaTeX語法編輯出來的。好！現在假設我們已經編輯好了一份template.tex的LaTEX檔了！按螢幕左下角的開始--執行，在執行的小視窗中打入cmd然後按Enter(確定)此時會出現黑色的MSDOS視窗，利用C:D:cd..cd來移到你存放template.tex檔案的資料夾(或利用複製資料夾路徑然後貼上)鍵入latextemplate(或latextemplate.tex)來編譯.tex檔案。如果沒有錯誤，在同一資料夾裡會產生幾個同名但不同副檔名的檔案，可以再鍵入yaptemplate來預覽(預覽template.dvi這個檔案)。最後可用pdflatextemplate來存一份pdf檔至於.tex檔，如果要編輯的話，按滑鼠右鍵選擇開啟(或doubleclickleftkey)選擇從清單選取程式，選擇Notepad(記事本)開啟。LaTeX的基本文稿架構前言本文\Begin{document}\end{document}1.巨集的引用(Marco)2.影響全篇文稿的指令\documentstyle{文書種類}\documentstyle{article}：告訴LaTEX這篇的文件種類為article（文件）（其他例如：book,report,letter），有何不同呢？且以article與book舉例其中一些小地方的不同。article（文件）Part1第1部第1節XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXPart2第2部第3節XXXXXXX沒有頁頭，更換part也沒有換頁book（書式）Part1第1部Chapter1第1章第1節XXXXXXXXXXXXXX有頁頭，更換part會換頁，會從奇數頁開始，必要時會空一頁。巨集指令的引用？一連串指令組合起來的動作若需要重複使用時，都定義為一個巨集指令，以方便使用。除了LaTEX裡有一些標準常用的巨集指令之外，你也可以自己視喜好或需要重新命名與定義。影響全篇文稿的指令？舉凡上下左右留白的距離，換行行寬大小的參數，都是會影響全篇文稿的指令。舉例來說：\parindent=0pt這是指各段落內縮的程度，調成0就是都不內縮。一些基本規範（1）注意！！有些符號是用來做特殊用途的，就好像玩『老師說』的遊戲（聽到老師說時，後面的字眼要注意），例如：%Thisisabook.Thatisadoor.在編譯完之後，會出現：Thatisadoor.第一行不見了！！因為LaTEX將％符號視作為『註解』符號，因此任何一個地方出現％，那行後面的字LaTEX都會視而不見。還有哪些符號要注意：\下排版命令#定義巨集~產生空白$進入（離開）數學模式_數學模式中的下標^數學模式中的上標一些基本規範（1）{標示作用的範圍}標示作用的範圍&表格中的分隔符號如果恰巧需要這些符號的時候怎麼辦？LaTEX另有安排：例如要輸出%時必須輸入\%LaTEX的排版命令一般式如下：\英文字串〔字串〕｛字串｝指令本身的動作兩項參數，通常〔〕有預設值可以被省略例如：\documentstype〔11pt〕｛article｝如果不寫的話，預設值為10pt一些基本規範（2）前一頁所介紹的控制列由”\”作前導，也就是LaTEX一看到這個符號知道有特殊任務要做，，而任務的結束符號有幾種：空白“｝”\比較需要注意的是空白，這個空白LaTEX會視為指令的一部份，如果本身需要空白必須另外輸入。字中間一個空白跟多個空白是一樣的，LaTEX只會當作是一個空白。例如：Thisisanexamplefortext.Thisisanexamplefortext.其實上面兩者編譯後輸出長相是一樣的。一個空白行會使LaTEX認定新段落開始，但多個空白行也是一樣的，LaTEX只會把它當一個空白行。一些基本規範（3）另外，ENTER不會讓LaTEX換行，要特別處理。例如：Thisisadog.Thatisacat.實際輸出時會變成：Thisisadog.Thatisacat.如果要換行，必須要在dog.後面鍵入\\。一些基本規範（3）\\三種不同的強制換行\newline最簡單的一種，就是強制換到下一行\\〔〕中間可以鍵入長度，代表可增加一行以上的距離。例如：\\〔2cm〕，表示跳到下一行再往下增加2cm的地方（也可以是負的）。\linebreak也是強制換行，可是被換的那行會平均佔滿一行。例如：AThesis\newlineSubmittedtoDepartmentofAppliedMathematics\\〔2cm〕collegeofScience\linebreakI-ShouUniversity輸出：AThesisSubmittedtoDepartmentofAppliedMathematicscollegeofScienceI-ShouUniversity空行，空格，上下左右餘白。換行行寬，或是以長度為參數的指令，都涉及長度的指定。LaTEX常用的長度單位有：in英吋mm公吋com公分ptpoint（1pt=0.35mm）emM字母的寬度exX字母的高度長度單位要注意LaTEX中的環境指令指令有兩種，一種是單獨使用的，另一種是兩個合併使用而用來指定某種動作的使用範圍，也就是指定動作的環境，又稱為『環境指令』。因為可能很長一個段落都要使用此指令。一般式：\begin｛環境名｝\end｛環境名｝舉例來說：\begin｛document｝\end｛document｝\begin｛center｝\end｛center｝大概注意事項介紹完了，今天我們來製作頁頭（titlepage）吧！那麼首先，先來假設你報告的題目、作者、日期與感謝詞（或是腳註），我們先舉一個成品範例來看看：題目（title）作者（author）日期（date）感謝詞（thanks）或是註腳，用來補充說明要如何完成前頁的那份頁頭？%example3.tex\documentstyle{report}\begin{document}\end{document}\title{AesopFables}\author{Aesop\andNobody}\date{\today}\maketitle\author{Aesop\thanks{Thankstothereader.}\andNobody\thanks{Thankstonobody.}}\title標題長度超過一行時會自動改行，你也可以在當中加入\\來在想換行的地方換行。\author，\thanks，\and設定著者，其所屬大學或公司，並用\thanks補充說明，著者多人時可用\and。\date，\today設定日期，省略時LaTEX會印出編譯時的日期。\maketitle必須放在\begin{document}後使用加入章節標題在LaTEX裡，要加入章節標題實在是太容易了，也不用管字體大小及置放位置，只管加上去就是了！！LaTEX會安排一切，我們這裡先以report類別來說明。\documentclass{report}\title{AesopFables}\author{Aesop\thanks{Thankstothereader.}\andNobody\thanks{Thankstonobody}}\date{\today}\begin{document}\maketitle\chapter{AesopFables}\section{TheAntandtheDove}Anantwenttothebankofarivertoquenchitsthirst,andbeingcarriedawaybytherushofthestream,wasonthepointofdrowning.ADovesittingonatreeoverhangingthewaterpluckedaleafandletitfallintothestreamclosetoher.TheAntclimbedontoitandfloatedinsafetytothebank.\section{TheDogintheManger}Adoglayinamanger,andbyhisgrowlingandsnappingpreventedtheoxenfromeatingthehaywhichhadbeenplacedforthem.``WhataselfishDog!''saidoneofthemtohiscompanions;``hecannoteatthehayhimself,andyetrefusestoallowthosetoeatwhocan.''\chapter{TheEagleandtheArrow}Aneaglesatonaloftyrock,watchingthemovementsofaHarewhomhesoughttomakehisprey.Anarcher,whosawtheEaglefromaplaceofconcealment,tookanaccurateaimandwoundedhimmortally.\end{document}看看結果怎樣？\documentclass{report}\title{AesopFables}\author{Aesop\thanks{Thankstothereader.}\andNobody\thanks{Thankstonobody}}\date{\today}\begin{document}\maketitle\chapter{AesopFables}\section{TheAntandtheDove}Anantwenttothebankofarivertoquenchitsthirst