搜索
学会倾听翰林年级主题班会学会倾听的习惯•积极发言善思考，•他人发言倾听好。•如有需要再补充，•相互帮助共提高。倾听是对发言者的尊重•如果老师在讲课的时候，你在低头玩自己的文具，老师会有什么感受？倾听是对发言者的尊重•如果同学在发言的时候，你吵着说：“老师，我来，我来。”发言的同学会有什么感受？倾听是对发言者的尊重•如果妈妈在和你讲话的时候，你扭头不理她，妈妈会有什么感受？如何做一个好的听众•一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事。如何做一个好的听众•二要耐心，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。如何做一个好的听众•三要细心，当别人的发言有错时，要学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。如何做一个好的听众•四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点。如何做一个好的听众•五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进。上课时，要听讲，老师讲课很辛苦。不插嘴，不乱动，如果发言要举手。同学说，仔细听，别人或许比我强。有错误，可补充，等他说完我举手。在课堂上，我能做到——长辈说，虚心听，看着对方微微笑。不打断，不乱看，身子微微向前倾。有提问，要回答，诚实回话不应付。点点头，答个好，礼貌孩子人人夸。和家人说话时，我能做到——你一句，我一句，听你说完我再说。不小气，不大喊，语调合适答对方。多沟通，善表达，清晰表达我观点。有意见，不急躁，心平气和来表达。和同学朋友说话时，我能做到——小故事•美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞先跳出去。”•当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：“为什么要这么做？”小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！”•在听这故事的中间，观众都笑得东倒西歪的时候，其实大家都犯了一个相同的错误，以为这孩子是一个自私的家伙，然而在主持人的诱导下，最后我们才明白了孩子的真正意图。所以，这则故事其实给我们的倾听一个启发，你听到别人说话时，你真的听懂他说的意思吗？你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”。上天给我们一张嘴两只耳朵，让我们少说多听，愿同学们从中学到倾听的艺术。做一个善于倾听的人。