凯洛夫

凯洛夫（N.A.Kailpob）4凯洛夫教学原则1、理论与实际相结合原则；2、系统性和连贯性原则；3、教学的通俗性和可接受原则；4、学生的自觉性与积极性原则；5、巩固性原则。N.A.Kaiipob1凯洛夫（N.A.Kailpob）凯洛夫五步教学法：复习旧课（组织教学）导入新课讲授新课巩固（小结）作业（你我均出自五步法教育，而且安身立命之本也是五步法）N.A.Kaiipob2凯洛夫（N.A.Kailpob）凯洛夫三中心论：以教师为中心以课堂为中心以教学内容为中心N.A.Kaiipob3凯洛夫（N.A.Kailpob）凯洛夫教育学在我国影响甚远、甚深、甚笃。原因有5：1、凯洛夫教育学与我国几千年传统的国文教育、历史教育不谋而合，可以迅速植根于我国的教育。（讲读）N.A.Kaiipob4凯洛夫（N.A.Kailpob）2、凯洛夫教学法对环境条件要求很低，恰好也符合一个穷国办大教育的客观需求。（初期一穷二白，办不起现代教育）N.A.Kaiipob5凯洛夫（N.A.Kailpob）3、当时党中央、毛主席决策，外交政策“一边倒”，全面学习苏联，教育概莫能外。N.A.Kaiipob6凯洛夫（N.A.Kailpob）4、凯洛夫五步教学法本身简明、科学，而且源自于赫尔巴特，可谓根红苗正；对于教师而言容易学习、驾驭和掌握。N.A.Kaiipob7凯洛夫（N.A.Kailpob）5、凯洛夫五步教学法对于当时的学生而言非常适合。教学资源（书籍、信息、学习的材料）匮乏、奇缺。N.A.Kaiipob8