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4三月桃花水桃花水即桃花汛，指桃花盛开时江河里暴涨的水。《汉书·沟洫志》曾有“来春桃华水盛”的说法。古代天文历法著作《月令》中这样记载：“仲春之月，始雨水，桃始华。”唐代诗人杜甫也有描写桃花水的诗句：“春岸桃花水，云帆枫树林。”快乐起步一、读句子，给加点的字注音。1、三月的桃花水，舞动着绮．（）丽的朝．（）霞，向前流啊。2、唐朝．（）是我国诗歌发展史上的黄金时代。3、那忽大忽小的的水波声，应和．（）着拖拉机的鸣响。4、那纤细的低语，是在和．（）刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。二、辨字组词。纤（）绸（）瓣（）犁（）迁（）稠（）辨（）梨（）三、仿写词语，注意加点的字。如．雾如．烟草如．茵课文回放四、根据课文内容填空。1、本文是一篇优美的抒情(体裁)。主要写三月桃花水美在、美在。2、“啊，河流醒来了！”一个“醒”字写出了作者看到时的心情。3、中华文化源远流长，不少文人墨客留下了许多写春天的名句，请你写出两句印象最深的诗句。句段剖析1、三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。例句运用了什么修辞手法？为什么说三月的桃花水是“竖琴”，是“明镜”，分别要表达什么？2、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这是什么句型？你是怎么理解这两句话的？它在全文中起什么作用？阅读空间五、阅读短文，回答问题。春天吹着口哨沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流淌起来了。顺着孩子的手，顺着风筝的线，升到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油，哨音顺着犁铧（huá）的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭（zhuàn）？可有牛的哞叫？呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音——早！1、“春天吹着口哨，漫山遍野地跑”，这是一个句，在作者眼里，春天就像是的娃娃，它的口哨吹醒了树，吹开了花，它的口哨升到，滑过，它的口哨和着的嗡嗡，的啼啭，的哞叫，为勤劳的乡下人家唱起了赞歌。2、“呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音——早！”你是怎么理解这句话的?用“√”画出你认为合理的解释。A、指春天在早上吹着口哨。（）B、这是春天对人们的问候。（）C、春天是一年的开始，是万物开始生长的季节。（）D、指时间靠前，很早。（）3、读了短文，你觉得春天是一个怎样的季节?4、阅读短文第一、二自然段，你的眼前浮现出一副什么画面，展开想象，把它画出来吧！口语交际转述一、知识链接。转述就是把别人说的话转达出来，一般情况下，转述别人的话要注意以下三点：首先，改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)；然后，去掉引号，冒号改成逗号；最后，转述时不要遗漏主要信息。二、吴悦在教学楼下见到了刚开完会的班主任李老师，李老师说：“明天下午第三节，学校要举行大扫除比赛，每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具，打扫结束后，你们先在教室自习，等我去检查验收。”吴悦该怎样向同学们转述老师的话呢，转述之前，可以先想想这些问题。1、转述的主要信息：大扫除的时间：具体分工、工具：结束后干什么：2、上面的例句中涉及了第一人称“”，改为转述句时应改为第三人称“”，例句中的第二人称“”，应改为第一人称“”。3、冒号改为，号去掉。4、不改变原句意思，但可以适当改写或删减词语。三、请把吴悦要转述的话写下来吧！自我评价习作我的乐园外婆家后面有一座小山，我们称它为后山，那里是我儿时的乐园。后山是座美丽的小山，那里山清水秀，鸟语花香，我童年的许多时光都在那里度过。春天，满山遍野的桃花开放了，我和表姐在桃树下玩捉迷藏，我们唱啊，跳啊，你追我赶，那儿留下了我们阵阵欢笑声。夏天，小河弹奏着动听的乐曲，我和小伙伴们脱下鞋子，扑进小河的怀抱，小鱼、小虾都来和我们作伴，小河把我们的欢笑声带到了远方。秋天，后山的果子成熟了，我提着篮子，拉着外婆的手去采果子，果子真甜啊，从嘴里一直甜到了我的心窝窝。冬天，纷纷扬扬的雪花飘下来了，后山的小树穿上了银装，地白了，山白了，后山成一幅美丽的画。我们堆雪人，打雪仗，后山的雪地上留下了我们一只只可爱的小脚丫。后山给我带来了许许多多的快乐，它是我童年美好的回忆。后山——我的乐园。写自己的乐园，首先要交代明白乐园在哪儿，乐园是什么样子的，乐园给你带来了怎样的快乐。上面例文中的乐园是，然后分别写了乐园里能抓住主要信息并正确转换人称☆☆☆☆☆转述时语言流利、态度自然大方☆☆☆☆☆春、夏、秋、冬不同的景色以及我们的活动。季节景色活动春天夏天秋天冬天最后，点明文章的中心思想：美丽的校园我的家，校园陪伴我们成长、成熟。教室里，操场上，校园中，花圃前……学校的什么地方是你的乐园，这里有什么美景或者你在这里有什么收获，把它介绍给大家吧！先填好下面的表格，再写成一篇作文。我的乐园什么样子我的活动带来快乐表达感情自我评价能准确表达出乐园的特点、我的活动☆☆☆☆☆能文辞优美地表达自己的感情☆☆☆☆☆