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12013高考英语单选题答题技巧1.找准关键词语有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。例如：TheForeignMinistersaid,“_______ourhopethatthetwosideswillworktowardspeace.”A.ThisisB.ThereisC.ThatisD.Itis解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。2.分析句子结构有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。例如：Wekeepintouch_____writingoften.A.withB.ofC.onD.by解析：许多同学根据keepintouchwith(与……保持联系)这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by表示方式，bywriting意为“通过写信”，全句意为“我们通过经常写信保持联系”。请再看两例：(1)We’vetalkedalot_____cars.Whatabouttrains?A.ofB.withC.aboutD.in解析：由于受alotof这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。原因是：若选of，alotofcars即为动词talk的宾语，但事实上，动词talk是不及物动词。正确答案是C，句中的alot是修饰动词talked的状语，talkabout才是一个动词短语。全句意为“我们对汽车已谈了不少，现在谈谈火车怎么样?”(2)Weallregardedthepooroldman____sympathy.A.asB.withC.ofD.by解析：许多同学一看到句中的regard和选项中的as，马上就联想到regard…as…(把……看作……)这一搭配，从而断定此题应选A。错了，原因是将此搭配套入原句，句子2意思不通。正确答案是B，句意为“我们大家都很同情这位老人”。3.适当转换句式有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。例如：—Mr.Wang,whomwouldyourather_____theimportantmeeting?—Tom.A.haveattendB.haveattendedC.havingattendD.havetoattend解析：若将疑问句改为陈述句，就是IwouldratherhaveTomattendtheimportantmeeting.其中wouldrather后必须接动词原形，havesb.dosth.是“要某人做某事”。所以选A。4.补全省略成分口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。例如：—WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?—_____hernewbike.A.AsshelostB.LostC.LosingD.Becauseoflosing解析：将答句补全，就是_____hernewbikemadeMarysoupset,显然，只能选C，用动名词短语作主语。5.删除干扰部分就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如Ithink/suppose/believe,doyouthink/suppose/believe,youknow,ofcourse等删除，从而更容易地选出正确答案。例如：Itistheabilitytodothejob_______mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.A.oneB.thatC.whatD.it解析：去掉题干中的notwhereyoucomefromorwhatyouare，题干即为是一个简单句：Theabilitytodothejobmatters.把主语Theability放在强调结构中，即变为题干，显然最佳答案为B。6.利用对称结构就是在做题过程中要善于利用and，but等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然；若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。例如：3—Englishhasalargevocabulary,hasn’tit?—Yes._____morewordsandexpressionsandyouwillfinditeasiertoreadandcommunicate.A.KnowB.KnowingC.ToknowD.Known解析：因为第二个and后面是一个句子，所以前面也必定是一个句子，但前面这个句子没有主语，只能选用动词原形，构成一个祈使句，因此，正确答案是A。又如：OnSaturdayafternoon,Mrs.Greenwenttothemarket,_______somebananasandvisitedhercousin.A.boughtB.buyingC.tobuyD.buy解析：因为and后面是过去式visited，前面也必定是动词的过去式，所以正确答案是A。7.注意标点符号标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致选不同的答案，同学们做题时，一定要小心。例如：ThereareeighttipsinDr.Roger’slectureonsleep,andoneofthemis:_____tobedearlyunlessyouthinkitisnecessary.A.doesn’tgoB.nottogoC.notgoingD.don’tgo解析：此题很容易选B，认为是用不定式作表语。其实，冒号已经表明后面是Dr.Roger讲的原话，这原话应当是个句子，只有选D才构成一个否定形式的祈使句。8.熟记固定搭配在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。例如：Mr.Smithusedtosmoke_______buthehasgivenitup.A.seriouslyB.heavilyC.badlyD.hardly解析：因为指烟瘾或酒瘾很重，要用heavy或heavily，所以要选B。此外，雨雪下得“大”、烟雾“浓”、交通“拥挤”、波涛“汹涌”等，也用heavy。9.排除思维定势有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者句子意思上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。例如：CharlesBabbageisgenerallyconsidered______thefirstcomputer.4A.toinventB.inventingC.tohaveinventedD.havinginvented解析：考生头脑中有considerdoing这一思维定势，易误选D，而题干用了被动语态，为动词不定式作主语补足语的结构。因不定式动作发生在谓语动作之前，用了不定式的完成式，故最佳答案为C。10.检查有无谓语有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的“句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词（多为分词）。例如：Hewrotefivenovels,twoof_____translatedintoEnglish.A.itB.themC.whichD.that解析：此题很容易误选答案C，以为后面是非限制性定语从句。事实上，translated是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无需连词，所以正确答案是B。若在translated前加上were，weretranslated就是谓语，这时就选连词which了。11.查看有无连词若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词；若还没有用连词，就一定要选连词。例如：IfanexcellentChinesenovelistranslatedintoEnglish,_____meansmanymorepeopleintheworldcanenjoyit.A.asB.whichC.whatD.that解析：因为前句已经有连词if，所以选答案D，that指前句所述内容。若没有if，就选B，which引导一个非限制性定语从句。12.识别相似句型有的句型十分相似，若不仔细分辨，明察秋毫，很容易出错。例如：_____isknowntoeverybody,lighttravelsmuchfasterthansound.A.ItB.AsC.ThatD.What解析：此题选B，as引导一个非限制性定语从句，先行词是后面整个句子。若将逗号改为that，就选A，it是形式主语，that引导主语从句；若接着又在that前加上一个is，则应选D，what引导的是主语从句，that引导的是表语从句。13.正确把握语境5有时孤立地看留空格的那个句子，好像多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做题时一定要正确把握语境。例如：Iagreewithmostofwhatyousaid,butIdon’tagreewith_____.A.everythingB.anythingC.somethingD.nothing解析：此题很容易误选B，因为这是个否定句。若选B，Idon’tagreewithanything.就等于Iagreewithnothing(ofwhatyousaid)，这就与前一分句的意思发生矛盾了。正确答案应该是A。艺考生的救命稻草！突破130分，快速提高30分的锦囊妙计！6步搞定任何高考英语阅读真题，一般人不告诉他（她）！2013吴军高考英语阅读理解3天提分秘术众说周知，得阅读、完形者得天下！文章看没看懂不重要，关键是要选对！高考英语阅读的核心暗示点：词和短语！题目（或题干）有暗示，秘笈为你精准导航！选项与出题点之间存在逻辑关系，3天帮您梳理！速度比完美更重要，思路比题海要有效！2013高考英语阅读3天提分秘术，既不是神人的牛B押题，也不是最牛高考班的密卷！而是沈阳高分英语家教吴军老师从2000-2012年2700多篇高考英语阅读真题答案内幕规律衍生出的迅捷提分秘诀！2013高考英语阅读3天提分秘术是纸质的解析讲解类自学教案，而不是如同上大课般的名师讲座光盘（如高分突破，提分宝典，四步兵法，高频考点等），你可以站着，躺着，甚至在卫生间里也可以阅读自学！立竿见影！以一顶百！9年来我们在自我独门秘笈的基础上，20%参阅了132种全国知名高考英语教案或资料（如：新东方，张清波，北京四中李俊和，管卫东，提分宝典，高频考点等）。但发现很多名师教案与高考提分关联度小，因为相当一部分名师只是把自己在考研和雅思领域的研究成果生搬硬套到高考英语教学中（讲述的高频词汇严重超纲，甚至是大学6级的），而不是深入到27006篇历届阅读真题中潜心研究，效果可想而知。还有些重点高中一线老师，将自己上课用的教案制作成光盘用以贩卖，其实质不过是高频考点和词汇的串讲，有的甚至用35%的篇章讲述如何记忆单词，而广告却说是提分秘笈，真是让人遗憾！好消息！吴军老师2012高考英语3天提分秘诀仅释放了其30%的功力，就达到了90%以上的客户满意度，为了配合文科其他科目的上市，2013年吴军高考英语将释放其70%的功力，2013年高考英语提分速度和幅度将再升一倍，看完下列示例后，还不赶紧抢购呀！目录：一、2013阅读吴军猜题秘术:备选项高频答案特征二、2013阅读吴军暗示点秒杀:备选项高频答案词三、擒贼先擒王:主旨题、写作目的题吴军答题密码