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1/3《我多想去看看》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：1.正确、流利地朗读课文，能够读好带感叹号的句子，积累优美词组。2.能够以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，并和同学分享。3.了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖国的思想感情。（二）过程与方法：通过图片展示，直观地让孩子知道中国地域辽阔，感受祖国的壮丽河山，从而激发孩子热爱祖国的情感。（三）情感态度与价值观：激发孩子热爱祖国的情感。有表达的自信心，说自己想说的话，乐于运用所学到的词语。二、教学重难点：重点：正确、流利有感情地朗读课文，能够读好带感叹号的句子。难点：了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖国的思想感情。三、教学课时：第二课时四、教学过程：（一）图片展示，激趣导入。（1）同学们，在上课之前，老师请大家欣赏几幅图片。（2）生观看有关北京和新疆的图片。师：同学们，你们知道这是我们祖国的哪些地方吗？此时此刻，你想去看看吗？你想去看，他也想去看，让我们一同说出我们的的心声，（引入课题）。（3）师：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，还有一位北京的小朋友想到新疆去看看美丽的天山。可是首先得把这些词语宝宝认识一下，你们愿意帮帮他们吗？（引导学生个别读、自由读、齐读，再抽读。）（4）你们读的真棒，看来他们的愿望很快就要实现了！一位叔叔用了一首诗写出了他们的心愿，你们想读一读吗？（二）回顾导入，深入分析（1）师：从课文中我们知道有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，请你说说你是从课文的哪一句话中看出来的，把它读出来。（我对妈妈说，我多2/3想去看看，我多想去看看！）（出示第三句话）大家一起读读这句话。（指名读）那他为什么这么想去看看呢？答案就藏在课文里。请你仔细读读课文，找到答案，用横线画出来。学习一、二两句话，学生各抒己见，理解“遥远”的意思（出示从新疆到北京的地图，用例子：走路约要用155天，以此说明遥远是距离远。）。（2）师：天安门广场上有一根高高的旗杆，每天都要举行升旗仪式，你们想不想看看天安门的升旗仪式？（播放天安门广场升旗仪式录像片）看了以后，觉得广场上升旗仪式怎么样？学生从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。（3）小朋友，刚才从视频中我们可以感受到天安门广场上的升旗仪式这么壮观，此时此刻，如果你在场的话，你心里会想些什么？这位山里的孩子家离北京那么遥远，他从来也没有去过北京城，北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮观，怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀，让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。（4）这里为什么说了两遍“我多想去看看”呢？那么你能把这句话读好吗？请你读一读。自由读、指名读，集体评议、齐读。（5）生活在山村的孩子想去北京看升旗仪式，而生活在北京的孩子呢？北京的小朋友为什么想要去新疆？请你和小同桌一起读一读，一边读，一边完成黑板上的填空吧！（）的天山（）的雪莲（6）谁来说说答案？指名回答，齐读短语。现在你知道北京的小朋友为什么要去新疆了吗？你想看看吗？【教师出示天山的图片】天山美不美？请大家读课文，让老师听听你有多想？指导学生朗读。（三）拓展延伸，深化情感师：北京的升旗仪式很壮观，新疆有美丽的天山，洁白的雪莲，在我国还有数不清的美丽景色，我们的祖国多么美丽啊！我——（生接“我多想去看看！”）除了去看一看祖国的风景，你还有什么愿望呢？用“我多想。”说说你的心愿吧！（四）课堂总结今天我们不仅领悟了祖国的大好河山，更加热爱我们的祖国，小朋友们还勇敢的表达出了自己的愿望！老师祝愿小朋友的愿望都能实现，祝愿我们的祖国更加繁荣富强！作业布置：3/3以“我多想。”写下自己的愿望。再与同学交流。板书设计：2我多想去看看北京新疆天安门天山升旗仪式雪莲祖国多么美丽我多想去看看