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第六章力和机械第1课时弹力、重力和摩擦力知识点要求力的作用效果力的三要素和力的示意图弹力、重力和摩擦力增大和减小摩擦力的方法省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的应用认识弹簧测力计的原理重力和质量的关系，会计算重力力臂的概念，会画力臂杠杆的平衡条件定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用、公式，并进行简单计算理解用弹簧测力计测量力操作重力的大小与质量成正比摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关杠杆的平衡条件探究N运动状态形状大小方向作用点相互弹性形变伸长拉力地球正G＝mg压力竖直向下相对运动相对运动接触面的粗糙程度压力接触面的粗糙程度一、力1．概念：力是______________的作用．一个力产生时，必然存在着两个物体，一个叫_____物体，一个叫_____物体．2．物体间力的作用是_____的．施力物体同时也会受到受力物体给它的反作用力作用．(1)作用力和反作用力必同时出现；(2)作用力和反作用力等大反向共线；(3)作用在不同物体上．物体对物体施力受力相互3．作用效果：(1)力可以改变物体的__________(即速度的大小和方向)；(2)力可以使物体发生______．4．单位：______，简称___，符号是___.5．力的三要素：力的_____，力的_____，力的________．6．力的示意图：物理学中常用一根_________的线段来表示力的作用点、方向和大小．运动状态形变牛顿N大小方向作用点带箭头牛①画力的示意图时，在同一图线中，力越大，线段应越长；力的作用点一定要画在受力物体上．②不接触的物体也能产生力的作用．如地球对空中的物体、磁铁对铁钉产生力的作用．二、弹力1．弹性和塑性：恢复原状(1)弹性：物体受力发生形变，不受力又__________的特性．(2)塑性：物体发生形变后不能自动恢复原状的特性．2．弹力：物体由于_________而产生的反抗外力作用的力．3．弹簧测力计：伸长拉力正比(1)原理：在弹性限度内，弹簧的_____跟_____成_____．(2)使用方法：①观察量程和分度值，便于读数；②观察指针是否指在零刻度线上，若没有，需_____；③轻轻来回拉动挂钩几次，_______________；④测力时，要使弹簧的方向跟所测的力的方向_____；⑤测量时，所测的力不要超过它的_____，以免损坏；⑥读数时，视线要与刻度板面________．弹性形变调零防止弹簧卡壳一致量程垂直三、重力(G)1．重力的由来：(1)万有引力：任何两个物体间都存在_____________．(2)重力：由于___________而使得物体受到的力．2．重力的三要素：(1)大小：___________.①g＝9.8N/kg，特殊情况下取10N/kg.②物体所受的_____跟它的_____成_____．互相吸引的力地球吸引G＝mg重力质量正比(2)方向：①___________(注意：不是垂直向下)．②应用：利用重力方向竖直向下的性质可制成_________来检查墙面是否竖直．(3)重心：重力在物体上的作用点．四、摩擦力1．概念：两个互相接触的物体，当他们有相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上产生的________________或相对运动的趋势的力．竖直向下重垂线阻碍相对运动2．方向：与__________或者_______________方向相反．3．影响滑动摩擦力大小的因素：(1)压力：接触面粗糙程度相同时，压力____，摩擦力____；(2)接触面的粗糙程度：压力相同时，_____________________________．4．摩擦的分类：(1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面_____时产生的摩擦．(2)滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面_____时产生的摩擦．相对运动趋势相对运动接触面越粗糙，越大越大摩擦力越大滑动滚动(3)静摩擦：两个相互接触的物体，在外力的作用下有_______________而又保持_________，在接触面间产生的摩擦．5．增大摩擦和减小摩擦的方法：(1)增大有益摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度．(2)减小有害摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动(如：滚动轴承)；使接触面彼此分开(如：磁悬浮列车、气垫船、加润滑油)．相对运动的趋势相对静止①摩擦力不一定是阻力，也可以是动力．(如：人走路)②摩擦力的方向不一定与运动方向相反，可能与运动方向相同．(如：传送带传送货物)③用弹簧测力测量摩擦力时，要沿水平方向做___________动．④在压力相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多．匀速直线运动考点1力【例1】在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表所示．其中你认为正确的观点有____________(只填序号)．正方反方观点1.两个物体相接触，就一定有力的作用2.两个物体接触，但不一定有力的作用3.两个物体不接触，一定没有力的作用4.两个物体不接触，也可能有力的作用思维点拨：物体间产生力的条件：①必须有两个物体；②两个物体之间有相互作用，物体的运动不需要力来维持．答案：2、4、5、7、10正方反方观点5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用9.力是维持物体运动状态的原因10.力是改变物体运动状态的原因考点2弹力和弹簧测力计【例2】如图6－1－1所示，弹簧测力计是根据______________________________________________________的原理制成的，它的量程为________N，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为________N，方向向________(填“左”或“右”)．图6－1－1思维点拨：根据二力平衡条件可知拉力等于摩擦力，拉力的方向跟摩擦力的方向相反．答案：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长(或在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比)0～53．6左考点3重力【例3】(2011年宜昌)月球对它表面附近的物体也有引力，装备共90kg的宇航员，在月球上质量为________kg，重为________N．(g取10N/kg)思维点拨：因为质量是物质的一种属性，跟位置、温度、状态和形状无关，所以宇航员从地球到月球上质量不变，重力变为原来的六分之一．这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的16.一个连同随身90150考点4摩擦力【例4】(2012年德州)下列事物的实际应用中为了增大摩擦的是()A．磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起B．气垫船的船底与水面之间有一层空气垫C．在轴承中加滚珠D．轮胎上制有花纹思维点拨：磁悬浮列车、气垫船和轴承是利用使接触面彼此分开的方法来减小摩擦力．D张老师用2N的力沿水平方向推一辆处在水平桌面上的小车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动，小车受到的摩擦力是________N；当他推小车以较快的速度，沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该________(填“大于”、“小于”或“等于”)2N.2等于考点5受力分析【例5】(2012年三明)如图6－1－2所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中，受到()A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力图6－1－2思维点拨：对物体进行受力分析时，首先考虑物体受到重力，其次考虑跟受力物体接触的物体是否对它有力的作用．小球离开弹簧时，不再受到弹簧对它的弹力．答案：B