专业建设指导委员会组成及工作职责

专业建设指导委员会组成及工作职责专业建设指导委员会在学院教学工作委员会领导下开展工作，是学院专业建设指导、顾问、咨询的专家机构。一、组成1、专业建设指导委员会按专业设置。2、专业建设指导委员应由专业带头人、学院学术水平高、教学管理经验丰富的教师、教学管理人员，及具有相当业务水平和丰富工作经验的行业或企业专家、高校的有关专家组成。3、专业建设指导委员会成员5-7名，设主任委员1名，副主任委员1-2名，秘书1名。校外专家人数应不少于委员总数的三分之一，其中应有1名以上来自行业或企业的专家。主任委员、副主任委员至少应有1名来自行业或企业的专家。4、专业指导委员会成员应具备的条件：热心高等职业教育，关心支持学院专业建设和发展，工作认真负责，现从事本专业的教学、管理或企业一线技术工作，并有较高的学术造诣或较丰富的实践经验。主任委员、副主任委员应具有高级专业技术职务。委员会委员由各系（部）推荐，教务处审核，院长审批，由学院颁发聘书，每届任期三年，可以连任，任期内可根据实际情况作个别调整。二、工作职责1、组织专业建设、改革、发展的研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见和发展规划。2、为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供指导性意见、建议。3、定期开展专业咨询研讨会，研究讨论本专业在地方经济建设中的新发展、新动向、新课题；行业和企业对专业设置、人才培养模式、课程设置、教学内容、实践教学、专业教学改革等方面的意见和建议，研究提出改进措施。4、指导、协助系内外实验实训基地建设。积极提供校外实习场所及推荐兼职工程技术人员到学院讲课。积极开展本专业科技信息方面的讲座，指导、协调产学结合、校企合作，逐步实现专业建设的校企合作和工学结合。5、指导本专业制订自编教材规划，负责自编教材的编审和评价工作，对教材的选用提出意见和建议。6、为本专业师资队伍建设提出指导意见和建议。7、指导、提升实习实训指导教师教育教学技能，提高教学质量，为本专业双师素质教师的培养提出指导意见和建议。8、对本专业教育教学研究课题进行立项推荐、审议和指导；按照规定程序，参与对科研成果的评审、验收和鉴定工作。9、加强同行业、企业的联系，推进校企合作、“订单培养”，建立和完善校企双赢的长效合作机制。10、审议新设专业的可行性研究、培养目标、培养方案、实习实训课程大纲等文件资料。11、研究本专业人才培养中的突出问题，并探讨制定解决方案。12、通过校企合作共同开展科研与科技开发13、为毕业生提供就业信息及就业指导。开展毕业生追踪调查，分析、评价教学质量。反馈毕业生就业情况，对人才培养模式提出意见和建议。14、完成学院教学工作委员会委托的其他工作。三、工作制度1、专业指导委员会每年至少召开一次全体委员会议，会议由秘书负责组织。根据工作需要，可适当扩大参加会议的人员范围。2、专业指导委员会工作计划在主任委员主持下，由全体委员讨论制定，由各专业委员负责实施。3、专业指导委员会建立与校外委员定期联系制度，并通过校外委员联系其所在的工作单位。4、专业建设指导委员会委员参与本专业的校内外实训、实习基地建设，指导本专业师资队伍建设工作，为本专业双师型教师的培养和开展社会服务提供帮助。5、院外成员可以客座教授的身份定期来学院开设讲座、兼课，并作为学生院外实习的指导老师，参与人才的培养过程。6、院外成员可与学院联合申报、共同承担科研技改项目和产学联合开发项目，对学院承担的各类研究课题和应用技术的开发提供咨询服务。7、各专业建设委员会应建立如下材料：（1）指导委员会档案；（2）工作计划；（3）每次活动记录材料；（4）主要成果记录；（5）其它相关材料。