少林拳进课堂

“少林拳进课堂”楷模学校验收汇报总结作为中国传统文化中的一枝奇葩，武术早已为全世界人民所熟悉和喜爱。在中小学生中普及武术知识和基本套路，对于传承中华民族优秀文化具有特别的意义。由郑州市体育局、郑州市武术协会组织专家创编的少林武术操和简化少林拳，风格独特，特点突出，结构紧凑，较全面地体现了少林拳的风格特点，易学易练，不受学习者学习基础的限制，特别适合中小学生习练，既可强身健体，又可在潜移默化中受到武术精神的熏陶。所以，自2007年9月少林武术进课堂活动在郑州市全面推广以来，我校积极参与，利用体育课和课外活动，在一至六年级每个班教授少林武术操，简化少林拳则是在三到六年级中开展教学，目前基本达到了学生人人会做而且人人喜欢做。现将我校少林拳进课堂活动开展情况向各位领导总结汇报如下：一、高度重视，周密安排。我校对“少林拳进课堂”活动非常重视，作为一项常规活动纳入到日常教学，成立了活动领导小组，由分管体育工作的校长亲自任组长，小组成员分工负责，各司其职。我校还先后召开了班主任会议、年级组长会议，及时调整活动方案。为保证此项活动有条不紊地顺利开展，领导小组制定了“少林拳进课堂”活动计划。在活动全面展开之前，利用全校集会、板报标语等在师生中广泛宣传，介绍少林拳的特点和学习意义，使全校师生认识明确，提高了习练的积极性。二、强化师资，认真备课。少林拳教学的主要工作全都落在了体育教师的肩上。我校没有武术专业教师，体育教师武术功底不算很好，为了弥补这一不足，学校购置了少林武术操和简化少林拳的教学挂图和光盘，还在教学人员紧张的情况下分别派出体育教师5人次参加中原区组织的培训。体育教师们利用集体备课和集体教研时间，开展组内的练习和研讨活动，在一起交流、切磋拳法。不但达到了全体体育教师人人会做，动作精准熟练，而且在交流教学心得、总结教学经验的过程中不断改进方法，使少林拳教学更加科学高效，教学效率不断提高。三、“两操一课”，扎实习练。体育课上，体育教师每个新学年的课程中，都是以教授和复习巩固少林武术操和简化少林拳为开端，组织开展教学，从分解动作到熟练掌握、配乐演练，学生们学得认认真真，教师们严格要求一丝不苟。目前，全校一至六年级学生都熟练的掌握了少林武术操，三至六年级同时熟练掌握简化少林拳的动作。我校还常年坚持每天早操和课间操做少林武术操，使学生在学会的基础上通过反复练习达到巩固动作、强健身体的目的。四、评比展示，激发兴趣。我校本着“以活动促进练习，借活动提高兴趣”的原则，利用各种形式的活动学生展示学习成果的机会。2008、2009年学校艺术节展演中，部分学生在体育、音乐教师的指导下将少林操中的武术动作融入到舞蹈表演中，创造性地阐释了武术的阳刚之美，给全校师生带来了耳目一新的感受。此外，我校在2008、2009、2010年连续三年的秋季运动会上，将二至六年级的少林武术操确定为集体比赛项目。各班同学为在竞赛中展示团队的精神风貌、练习成果，赛前刻苦练习、反复排演，赛场上动作整齐、精神抖擞，赛后积极交流、主动学习，极大地提高了同学们练习的热情，使得“少林拳进课堂”活动在我校得以蓬勃开展，长盛不衰。今后，我校将在郑州市教育局、郑州市体育局和中原区教育局的正确领导下，把“少林拳进课堂”活动长期、深入的开展下去，用武术精神助推学校各项工作的发展。【路小】市教育局检查验收少林拳进课堂活动[日期：2009-12-02]来源：路砦小学作者：佚名[字体：大中小]各位领导观看学生展示区体卫艺科王科长指出今后的工作目标市教育局体卫艺处的魏书记指导工作学生们精彩的展示12月1日下午，郑州市教育局体卫艺处的魏书记、邵老师和市武术协会的王老师以及区体卫艺科的王科长等一行来到二七区路砦小学检查“少林拳进课堂活动”的开展情况。各位领导首先观看了中高年级学生的精彩表演——武术操和少林拳。由于学生们的学习热情非常高涨，再加上老师耐心细致的教导，学生们很快就掌握了动作要领，因此在今天的展示当中表现得非常出色。在学生们铿锵有力的节奏声中，一个个精神劲十足，动作协调有力，精彩的展示赢得了领导的好评。一致的操术给校园增添了一道亮丽的风景线，这也正是需要集体团结的力量才能显示出来的效果。观看完学生们的展示，学校又对该项活动的开展情况做了详细的汇报，参练班级有8个教学班，主要对象为小学三——六年级的学生，实际参加推广学生数500多人，路砦小学对于在学生中推广和普及武术操和少林拳这一活动非常重视，利用多种形式来调动学生的积极性，充分利用体育课和课外活动时间对学生进行学习。之后，魏书记对于学校工作的开展给予了肯定，同时又提出了新的要求。武术操和少林拳的普及丰富了同学们的课余生活，同时也让学生们锻炼了身体，提高他们的身体素质和抗衡能力，从武术操中磨练“自强不息”的良好品质。今后学校将致力于武术操和少林拳推广和普及，使其真正成为学校的体育特色和长期开展的体育项目。二七区京广路小学：特色少林拳强壮少年身（图）字号：T|T整齐划一的动作展示为弘扬中华武术精神、突出河南武术特色，培养学生热爱武术的情感，二七区京广路小学近年来一直在坚持开展“少林拳武术操进课堂活动”。11月12日上午10点钟，郑州市体育局副局长赵俊峰在二七区教体局副局长郑永生的陪同下，对京广路小学曾荣获的郑州市“少林拳进课堂活动楷模学校”进行检查验收。检查组一行首先检阅了学生做武术操和少林拳，随后听取了刘瑞华校长的工作汇报，最后还调查询问体育老师及学生做武术操和少林拳的情况，对学校领导重视、学生做操情况良好、活动开展科学有效感到满意，并希望学校继续推进少林拳、武术操进课堂活动，将这一体现中原特色的工程深入开展下去。京广路小学自开展此项活动以来，校领导高度重视，成立了“少林拳进课堂活动”领导小组，由专职体育老师负责少林拳、武术操的教学工作。为使教学顺利进行，学校做到“三个保证”：保证师资、保证训练时间、保证人员全部到场。采取课上教、课下练的方式，循序渐进开展教学。此外，学校不仅重视对学生少林拳的传授，还注重学生武德培养，使学生从小就接受武术文化的熏陶，感受武术文化的魅力，树立强身健体、报效祖国的决心。有招有式的少林拳整齐划一的动作本网讯：为了弘扬中原文化特色，全面提高小学生的身体素质，近一个月，龙五乡各小学充分利用“两操一课”的时间，深入开展“少林拳、操进课堂”活动。开学以来，龙王乡各学校领导高度重视此项工作，他们克服各校没有专职体育老师的困难，积极带领师生加强训练。3月19日下午，中心学校组织评委逐校验收，从“领导重视程度、师生精神面貌、动作是否协调，规范等方面进行量化评比。通过活动的开展，各学校师生精神面貌焕然一新，两操一课有序进行，既锻炼了师生强健的体魄，又和谐了师生关系，为教育教学的进步打下坚实的基础。20世纪80年代，一部电影少林寺让少林武术一夜之间天下闻名。1991年至2006年，郑州连续举办了7届中国郑州国际少林武术节和两届世界传统武术节，郑州已成为国际武术活动的重要开展地，成为名符其实的武术之乡。为进一步培育少林武术品牌，打造体育拳头产品，扩大少林武术运动的广泛开展，郑州市从2005年起就开展了“简化少林拳进课堂”活动。经过近4年的努力，至2008年底推广学校已达到942所，占郑州市全部小学数的94%，被普及的学生达42.3万人。弘扬民族优秀文化，政府大力支持少林拳是郑州的代表拳种，有“天下功夫出少林”的美誉。在郑州辖属的登封市，大大小小的武校达80多所，习武人数常年保持在5万人左右，人员来自全国乃至世界各地。而郑州本地人在武校学习的比例却很低，如何更好地弘扬少林武术，把这一中原和郑州的武术文化品牌打造好，成了摆在郑州市政府的一项课题。因此，“从娃娃抓起，让郑州的孩子们从小习练少林拳”，成为郑州体育和教育行政部门的共识。让少林拳走进课堂，让郑州市所有的小学以练习少林武术为载体，在强身健体的同时，学习优秀的民族文化，传承优秀的中华武术成为郑州市体育局和教育局的共同决策。最后确定现行这套有28个动作的武术套路。专家组一致认为：简化少林拳根据少林武术拳术套路中具有代表性的大洪拳、小洪拳、昭阳拳、炮拳、太祖长拳、梅花拳、罗汉拳、长护心意门拳、通背拳等套路创编而成，风格独特，特点突出，内容充实，结构紧凑，布局合理，较为全面地体现了少林拳的风格特点。适合中小学生和初学者习练，也适应在中、小学校普及推广。体教结合，让少林拳进课堂变成现实为保证“少林拳进课堂活动”落到实处，郑州市体育局和市教育局通力合作，采取了分步进行，以点带面，以检查抽查为督促手段，以比赛评先为激励措施的多项办法。确定2007年下半年在郑州市区所有小学，2008年在所属6县（市）小学范围内全面开展此项活动。开展对象以小学三、四、五、六年级学生为主，要求内容统一，动作规范，套路娴熟，精神面貌好，以班为单位做到整齐划一；参练班率达到100%，达标率达到90%以上。此项活动纳入学校年度目标考评内容；各县（市、区）教体局（教育局）结合教学进度检查将适时组织抽查，以促进活动的开展。在推广过程中，注意教材和师资先行，郑州市体育局投资几十万元，由郑州市武术协会创编、登封市体育局协编的简化少林拳及少林武术操教学挂图和配套的教学光盘3000套，同时发放到所属学校，使少林拳进课堂有了教材。为使学生对少林拳和少林武术操能学得快、学得会、学得好，郑州市体育局组织小学体育教师进行先期培训，先后分两期在12个教学点上对1000余名体育教师进行了集中培训。许多体育教师不懂武术，跟着教练一招一式地苦学苦练，顶烈日，战酷暑，还牺牲了许多休息时间，怀着强烈的事业心和责任感，在较短的时间里掌握了简化少林拳及少林武术操基本动作和教学方法。上街区夏侯小学的申玉廷等两位老教师，虽然年已五十有余，但依然兢兢业业，严肃认真地参加培训，表现出了很高的师德风范。新密市赵寨小学的楚干松老师并不是武术专业出身，他在课内跟着教练学，课下对照挂图反复练，还一遍一遍地看光盘，直到熟练掌握动作。通过两期集中培训，使有武术基础不到1%的体育教师队伍奠定了简化少林拳教学的基础，基本保证了每校有一名以上的武术师资力量。在教学方法上注重多种方法并举。多数学校按“五先五后”的程式组织实施教学：在方法上，先研究备课后实施教学；在层次上，先教高年级后教低年级；在内容上，先练少林操后练简化少林拳；在动作上，先分解练后综合练；在措施上，先分班组练后进行班级和全校比赛。通过科学合理的教学实践，逐步将“少林拳进课堂”活动规范化。在考评方法上注意效果的显现。主要是结合学校教学进度适时进行检查，纳入教学考评内容，要求全校教师一线指导，跟班作业，与学生一起同学同训。2009年，为了使简化少林拳推广常态化规范化，并提高简化少林拳的习练水平，郑州市体育局和郑州市教育局再度联合下发了《郑州市小学争创“少林拳进课堂活动楷模学校”的实施意见》的通知，意见提出：2009年全市小学普遍开展简化少林拳和少林武术操的习练，其中有90%的小学达到习练标准，力争在2010年全市小学100%实现达标。2009年“少林拳进课堂活动楷模学校”达到100所，2010年累计达到200所，2011年累计达到300所。通过三年努力，力争实现全市有近三分之一的小学达到楷模学校的标准，以确保“少林拳进课堂”活动常态化、规范化。该通知成为郑州市推广简化少林拳2009年至2011年的三年规划的指导性文件。学校重视，学生喜爱，少林拳进课堂前景灿烂简化少林拳的推广深受广大小学生的喜爱。武术的习练，也在强身健体的同时让他们从小接触了优秀的武术文化，在潜移默化之中让孩子们受到传统文化的熏陶。河南省委书记徐光春认为，“把蕴涵民族精神的武术纳入到学校体育课堂之中，是培养和激发民族自尊心、自信心、自豪感的有效手段”，明确提出“要让武术走进大、中、小学校”，对武术进学校给予了支持和肯定。家长对这一活动同样持欢迎态度。开始，一部分家长害怕孩子们学了武术特别是男孩子会变得更调皮，甚至有媒体提出“少林拳进课堂”会不会引发校园暴力。事实证明这些担心是没有必要的。“少林拳进课堂”不但丰富了学校体育课的内容，学生们习练的积极性也异常