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宁教字[2010]25号关于印发《宁乡县中小学教师标准课时量计算办法试行方案》的通知各县直学校、乡（镇）中心学校：为了顺应基础教育发展的形势，适应基础教育课程改革、人事制度改革和绩效工资实施的需要，更好的激励教师的工作积极性，促进学校管理进一步规范化、科学化，根据《长沙市中学教师标准课时量计算办法的试行方案》，特制定《宁乡县中小学教师标准课时量计算办法的试行方案》。本方案经过认真调查研究和多次座谈讨论，现印发给你们，自2010年4月份开始试行。各单位可根据本方案结合本单位实际作适当调整，本试行方案由县教研室负责解释。附：《宁乡县中小学教师标准课时量计算办法试行方案》二○一○年四月二十三日主题词：印发标准课时量计算试行方案（共印80份）1宁乡县中小学教师标准课时量计算办法试行方案为规范学校课时计算标准，使学校管理进一步科学化、规范化，根据长沙市教师标准课时量计算办法,结合我县具体实际，特制订本方案。一、关于概念的界定1、课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动。含备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、技术设备维护维修等。2、标准课时量。根据国家教育行政部门规定的教学计划，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况，本方案把小学音乐、体育、美术等学科的课堂教学1课时作为1标准课时量。标准课时量是各单位计发课时津贴的主要依据。3、折合系数。根据小学音乐、体育、美术等学科的教学1课时作为标准课时量1.0，其它学科以此为参照进行折算产生折合系数。二、方案编制原则1、匹配原则方案是根据湖南省基础教育课程设置与人事部门编制标准来设定教师基础工作量的，以确保二者相互匹配。22、适用原则课程改革使课程内容、结构、科目、实施、评价等都发生了根本性的变化，编制本方案的目的就是要引导学校关注并重视新兴学科的培养与建设，以适应新课程改革的客观需要。3、实事求是原则方案的编制关注了宁乡县基础教育的现状，综合考虑了宁乡县各学校目前学科工作量的计算方法，力争形成一个便于学校操作、符合学校实际、具有一定激励作用的方案。三、课程折算标准（一）小学课程折算标准课程语文、数学外语、科学音、体、美、品德与生活地方课程学校课程综合实践折合系数1.251.151.001.05（二）初中课程折算标准课程语文数学外语物理、化学生物、历史地理、思想品德历史与社会音乐、体育、美术、艺术、地方课程学校课程综合实践活动折合系数1.401.251.151.051.10（三）高中课程折算标准课程语文数学外语物理化学生物、历史地理、思想政治音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、社区服务与社会实践研究性学习地方课程学校课程折合系数1.801.701.601.501.401.101.15注：1、课间操、课外活动、课外培训等其它学校工作可视情况适当计算工作量。32、心理健康教育和法制、安全教育等课程按地方课程计算。四、中学毕业年级课程折算标准（一）初中毕业课程折算标准课程语文、数学、外语物理、化学、生物历史、地理、思想品德折合系数1.501.351.25（二）高中毕业班课程折算标准课程语文、数学、外语物理、化学、生物历史、地理、思想政治折合系数2.01.701.70注：考虑中考、高考的实际情况，中学毕业年级课程只涉及上述学科。毕业班其他学科，按中学普通学科标准折算。五、学校行政课时量计算参考标准级别高中初中小学10个班以下10个-24个班24个以上10个班以下10个-24个班24个以上中小完小村小校长11.21.40.60.750.80.80.60.5副校长及专职党支书记0.750.91.10.50.60.70.70.7/中层领导0.50.60.80.20.250.350.350.25/注：1、行政人员周课时量＝教师周课时平均数×系数（专职行政人员可根据实际情况考虑适当增加课时量）2、专职管理员、实验员、专干等按周课时14-15课时计算；3、行政人员课时可根据学校大小和分工作适当调整；4、年级组长、备课组长、教研组长，中学团支书、科技辅导员、4中小以上大队辅导员等可根据规定比照相关工作人员，适当计算工作量。5、后勤、教辅人员由各单位根据工作任务确定。六、班主任周课时量计算参考标准人数课时学段30人以下31—45人46—55人小学567初中789高中121416注：1、30人以下班级还可适当分段计算；2、毕业班班主任可以按120%计算工作量。七、说明1、跨学科和跨年级任课教师按各自的课时标准折算后的工作量再乘以1.1计算。2、高中文化科目跨头的教师按各自的课时标准折算后的工作量再乘以0.3计算增加课时；跨科的教师按各自的课时标准折算后的工作量再乘以1.0计算增加课时。3、职业高中的课时量计算，由学校参照此方案，按主专业课和专业辅助课、理论课和实训操作课由校务委员会制定。4、此方案作为各学校工作量计算的参考依据，各学校可根据本单位实际情况作适当调整。