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特别的作业北师大版一年级语文下册第六单元zuòyèzuójīnyùlánhùràng老师布置了什么“特别的作业”？（请用课文中的话来回答）思考：•小朋友们带来了怎样的作业？（读一读第二自然段，想想同学带来了什么？用横线勾画下来）今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……红红的桃花嫩嫩的桑叶细细的柳枝今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……有的……有的……用“有的……有的……有的……”练习说话。1、下课了，同学们有的（），有的（），有的（）。2、老师让我们自由画画，同学们有的画（），有的画（），有的画（）。思考:小丽带来了什么作业？（齐读3、4、5、6自然段，分角色朗读）一幅画：院子里的玉兰花交流“小丽的作业和其他同学的作业在什么地方一样？又有什么地方不一样呢？★两人讨论：为什么大家认为小丽的作业最好？感悟•小丽没有直接摘下这朵玉兰花，而是画一幅画，既完成了老师的作业，把春天带到了学校，又爱护了花草树木欣赏春天，感受春天的美。•老师也把春天带到教室里，同学们想不想看一看？思考•如果老师也让同学们把春天带到学校来，同学们会怎样做呢？小结：爱护花草树木，保护大自然。