初中政治(思想品德)答题技巧

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思想品德答题技巧一、单项选择题答题指导1、分析材料、把握材料反映的意思(体现了书本的哪个知识点)2、把握选择题干的关键词,如主语是谁,能做什么;正确、错误等关键内容圈出来,加强针对性。(如个人、青少年不能立法、执法)3、看选项、把错误的语句先排除;(判断的依据:书本的相关知识;现实生活得实际情况,与现实生活不符那就是错误的;如出现只要......就......,杜绝、唯一等一般都是错误的)4、看选项、思考选项与材料之间是否有关系、没有关系的也排除(排异法)二、主观题(简单题和材料分析题)1、为什么类的题型(常用答题方向)注意并不是所有的为什么都要用这种格式问题1:结合材料(国家、青少年等)为什么要......?①问题中主语的重要地位及问题中这件事情的重要性。(一般书上能找到答案)②材料中找出存在的不足、问题(紧密结合材料,概括出有什么问题、不足),如果涉及到书上有专业术语表达的,既要概括材料,又要写出书本理论知识,没有的话只要概括材料。③问题中主语这样做有何意义。(结合材料中出现的不同主语,多角度回答好处)问题2:结合所学的某一知识,说说为什么要……?(1)首先要写出书本上的这个知识点(必不可少的);其次按照上面的答题方向去答题(2)A与B有什么关系?或材料一、二之间有什么关系(因果关系)?①它们是相互联系,相互促进;②A对B的促进作用或A是B的什么(必须要把起到什么作用写出来)③B对A的促进作用或B是A的什么(必须要把起到什么作用写出来)如经济发展与科技创新的关系,两者相互联系,相互促进;经济发展为科技创新提供物质基础;科技创新为经济发展提供强大的精神动力和智力支持三、评析类的题目1.首先要注意问题中对谁的行为进行评析。(有时是一个主语,有时要对多个主语分别评析)2.从材料中找出主语有哪些行为或观点,对于有些人的行为、观点、有可能部分是对的,部分是错的。要逐一分析。3.①是什么判断(对与错)要指出其行为的实质(如是违法的必须要写出是违法行为,也是不道德行为:是侵犯生命健康权、名誉权、隐私权等的违法行为;是看客行为;是不负责任的行为;是爱国的行为;是见义勇为,敢于同违法犯罪做斗争的行为;是节约资源、保护环境的行为等)②为什么a.行为、观点有正确的地方,必须加以肯定。b.行为、观点是错误的,必须说明错的理由(思维角度:书本中能够证明它是错的相关语句,结合材料分析行为的危害,基本道德的道德观念,法律要求等)c.观点正确的,也要说明理由(思维角度:法律道德要求,符合书本中的相关知识,结合材料分析这样做的意义等)③怎么做得出结论,我们要怎么做(正确的行为)四、谈谈对什么现象、观点、行为的感想、认识、看法?同评析题五、漫画题的做题方法答题角度:1、读懂漫画的窍门:①读标题,标题往往解释漫画的寓意;②读漫画中的文字解释,能为我们提供重要信息;③读漫画的夸张之处,比较显眼的信息。2、漫画题的2种设问:(1)这幅漫画说明了什么?既要回答漫画本身反映了什么,又要说明告诉我们漫画告思想品德答题技巧诉我们什么道理。(2)请你谈谈对这幅漫画的理解或看法?一般从三方面分析,漫画反映了什么或说明了什么(判断、是什么希望、现象、实质)分析这种现象的原因、影响;我们应该这么做。(类似评析题)六、材料说明了、体现了1、首先把握材料的主语,概括材料的意思或反映了什么现象;其次透过现象看本质,体现书本的实质是什么?(可以从书中寻找意思一样的语句;有时没有的话要自己概括)有些题目会要求写还要怎么做2、如果多个材料,要注意问题:上述材料分别说明什么(材料一说明了……材料二说明了……)材料共同说明了什么(寻找材料的共同点)?3、材料一与材料二有什么关系?(如因果关系、相互关系、相互促进等?)七、图表类题目(1)看标题,标题是图表的核心内容体现,要紧紧围绕标题来写。如“1978年以来我国城乡居民收入情况”;“常州市科研投入占地区生产总值的比重”(2)注重表格下的标注,这是对图表的补充说明,能给我们提供另外的信息。(3)对坐标、表格中的数据进行横向、纵向比较。得出变化规律和发展趋势(一般能得出两个结论(如都有发展;两者这间还有差距)(4)注意表格中的特殊年份,如1978年要知道是“改革开放以来”。八、用某一知识(道理、观点)解释所给的材料或材料中如何体现某一知识(观点、道理的)如:材料中权利和义务的观点是怎么体现出来的?(1)写出某一知识、观点、道理是什么。(写出权利和义务的关系)(2)结合材料,材料中的……(内容),体现了他享受到哪些权利;材料中……(内容),体现了他履行了哪些义务。九、辩论类题目(1)如果题目中问“你同意辩论双方的哪一种观点?为什么?”在答题时你只能围绕辩论双方的一种观点作答,不能发表自己的第三种观点。(2)如果题目中问“从这场辩论中你得到哪些启示?”在答题时必须要把双方观点结合起来,既要从正方得到启示,又要从反方得到启示。(3)如果问题说“请谈谈你对这一问题的观点、看法?”,要把正反双方的观点结合起来,因为正反双方的观点都有可能是片面的,只有结合起来才是正确的、全面的。例如网络既有利也有弊。十、如何、怎样才能或为了做好……,请你给出合理的建议?出些好点子?(答做法)(1)分析问题,看需不需要多个部门共同解决,如果需要就要多角度回答(例如公民怎么做?国家怎么做?社会怎么做?)例如:如何让青少年树立诚信意识?如何营造良好的消费环境?与青少年有关的,要从国家、社会、学校、家庭、青少年、司法机关等角度作答;与消费者有关的,要从国家、社会、消费者、生产者经营者等角度作答;与保护资源、环境、科技、教育、法律有关的,要从国家、社会、学校、家族、个人、企业等角度作答。(2)如果问题中有具体的主语,就只要围绕主语的角度回答;(3)紧抓材料的关键语句,抓住存在的问题,有针对性地写出正确做法。(最好要从思想意识和行动两方面写)十一、启发、启示类的题目(最主要答做法,有时要写一些道理)1、把握问题的主语是谁;2、紧抓材料的关键语句,通过材料反映书本的实质,写出我们的正确做法(必须要专业术语表达,必须要多角度写做法);3、批卷时对学生提出更高要求,答题时要:材料中…….(内容),告诉我们要怎么做。十二、面对社会中存在的现象、问题,青少年怎么做?思想品德答题技巧1、如青少年在节约资源、保护环境、控制人口增长、维护民族团结等方面可以做什么?①思想上:树立……..的意思,认识到……的重要性②行为上:a、从我做起,做身边小事做起,自觉宣传……的政策/重要性;b、自觉同……行为做斗争;c、积极向有关部门提出自己的合理化建议。2、如青少年在教育、科技创新、成才等方面可以做什么?①思想上:树立远大的理想,增强自己的责任感、使命感;②行为上:要努力学习知识,提高自身的素质,要加强实践,努力培养自己的创新精神和能力;要提高明辨是非的能力,增强自身的法制观念,学法守法用法;要正确对待父母老师的教育;要培养艰苦奋斗的精神等。十三、意义类的题目(有利于、多角度)结合材料,挖掘材料中涉及的主语,多角度分析(例如:对个人,对社会,对他人,对城市等)特别要注意从材料中挖掘涉及的不同主语。例如:国家开展的精神文明建设,为我国的现代化建设提供精神动力。(评选模范道德先进人物,常州举办道德讲堂,学雷锋精神等)自身:有利于提高。。。。。。的思想道德素质;/有利于增强我闪的社会责任感,激发我们的爱国情感;社会:有利于形成……的良好风尚;/有利于继承和弘扬中华民族的传统美德或民族精神;/有利于加强我国的社会主义精神文明建设;/有利于遏制…..的发展,促进…….的健康发展;他人:有利于他人获得物质的帮助和精神的慰藉,/有利于使他人更加快乐和幸福等;城市:有利于提高城市的知名度、竞争力、城市形象等。国家进行的经济建设:为我国现代化建设提供物质基础(以经济建设为中心加入世贸组织,加强与世界各国的经济合作)个人:有利于提高人民的生活水平和生活质量;/有利于丰富人们的物质文化生活等;社会:有利于加快我国经济的发展,提高我国的综合国力;有利于提高我国的国际地位和国际竞争力等。国际:有利于扩大对外开放,加强国际经济交流合作;有利于促进世界经济的繁荣和发展;有利于促进世界的和平与发展等。政治建设方面:为我国的社会主义现代化建设提供法律和政治保障(民主政治改革选举农民工代表基层民主改革等)个人:有利于确保人们当家作主的政治地位;有利于切实维护……的政治权益;社会:有利于充分调动…….建设社会主义的积极性;有利于推进社会主义民主政治建设,构建和谐社会;有利于促进社会的公平正义等。(立法、执法等)制定法律法规:有利于为……方面提供法律保障;有利于推进我国依法治国的进程;执法:有利于维护…..的合法权益;有利于维护社会的稳定,构建和谐社会;有利于弘扬社会正气,维护法律的尊严;有利于促进市场经济的健康发展等。文化建设方面:为我国的社会主义现代化建设提供智力支持和人才保证(实施科教兴国战略普及、完善义务教育举办各种文化活动等)个人:有利于提高……的文化素质;有得丰富人们的精神文化生活;有利于陶冶情操,培养高雅的生活情趣等。社会:有利于提高整个社会的文化程度;有利于为我国的发展提供智力支持和人才保证等。特别提醒:意义类题目没有标准的答案可抄,一切要根据材料,认真分析材料中的对象,从不同角度答题。十四、阅读以上材料,对我们有哪些感悟?(1)告诉我们哪些道理?(2)我们应该怎么做?思想品德答题技巧十五、实践探究题的一般做题方法(1)学生去参加社会调查、实践活动的(题目、标题、主题);一般如:对。。。。。。的调查研究,开展。。。。。。的调查分析(2)学生参加社会实践活动对青少年的目的、意义、收获?(仅对青少年一个主语的角度)(知识类;)①有利于我们了解......知识;增强......的意识;认识到......的危害等;(情感类;)②有利于我们增强社会责任感,激发我们的爱国情感(能力类;)③有利于我们提供我们的合作能力、实践能力、创新能力等;(3)学校教育探究形式:主题班会、辩论会、黑板报、演讲比赛等。(4)社会调查途径:问卷调查、实地调查、网上调查、抽样调查、座谈法、采访相关领导等。(5)开展社会调查的活动步骤:确定主题---分工合作,收集资料---小组资料交流分析,并整理出来---撰写活动报告---展示活动成果。(6)调查活动成果展示方式:调查报告、论文、板报、手抄报等。(7)针对社会调查的内容,采访某个领导,设计一些问题:围绕①是什么(现状、情况怎么样)②为什么(原因、危害、意义等)③怎么做(措施)例如围绕湖塘河水的污染情况,可以设计以下问题:湖塘河水污染的情况如何?(---是什么)造成湖塘河水污染的原因有哪些?湖塘河水污染对居居有什么危害?(---为什么)造成湖塘河水污染情况,我们可以采取哪些措施?(---怎么做)(8)针对......社会问题或为了解决......的社会问题,提出合理化建议?多角度提出做法。国家:①加强法制建设,健全......的法律法规;②依法严厉打击......的违法犯罪行为;③加强道德建设,加强宣传力度,提高公民的道德素质;政府:④加强对公民的教育、培训,提高......能力;⑤加强对......宣传教育,提高公民的......意识;⑥完善......设施,加强对......管理。生产者、经营者:要做到诚信经营,合法经营。个人(公民):①提高自身的素质和道德修养,自觉遵守社会公德;②树立法制观念,守法用法;③勇于维护正义,自觉同......行为作斗争等。(9)针对学生存在的......问题,学校怎么做?①大力宣传......的重要性,提高学生的......意识;②开展......的主题班会、演讲比赛等;③加强对学生的思想教育;④对先进的事迹进行表彰;⑤向学生发倡议书;(10)运用所学知识,进行心理辅导,解决他的问题?(写做法)①分析材料中主人公存在哪些心理问题。②与书本专业知识相结合,多角度地写出正确的做法。

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