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本学期我将以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文教研组实施方案为指导，认真、塌实地完成本学期的语文教学工作。现就本人计划如下：一、教学理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学,加强交流研讨。充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣；倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动,加强同学间的交流与合作,重引导发现,鼓励探究学习。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字；努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,比如:识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等,使学生在日常生活中学语文、用语文。重视语文基本功的培养。二、培优补差l、课外辅导，利用课余时间。2、请优生介绍学习经验，差生加以学习。3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。4、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。6、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。三、德育1、对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我必须要抓住了的这一好奇心理特征，通过讲故事的方法对学生进行教育。2、联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。3、一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。4、要常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。