搜索
第九讲遗传的变异、育种和进化课前排查练栏目导航课堂导学练新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页考纲要求：1．基因重组及其意义(Ⅱ)2．基因突变的特征和原因(Ⅱ)3．染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)4．生物变异在育种上的应用(Ⅱ)5．转基因食品的安全(Ⅰ)6．现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)7．生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页自建知识系统新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页自查知识短板先判断对错，再分析原因1．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因。_____________________________________________________________2．X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率。_____________________________________________________________3．基因B中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可能导致基因突变。_____________________________________________________________新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页4．在基因b的—ATGCC—序列中插入碱基C可能导致基因b的突变。_____________________________________________________________5．基因突变都会导致染色体结构变异。_____________________________________________________________6．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化。_____________________________________________________________7．通过诱导多倍体的方法可培育出作物新类型。_____________________________________________________________新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页8．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加。_____________________________________________________________9．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生。_____________________________________________________________10．物种的形成可以不经过隔离。_____________________________________________________________11．生物进化过程的实质在于有利变异的保存。_____________________________________________________________新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页12．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向。_____________________________________________________________13．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。_____________________________________________________________提示：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8．×9.×10.×11.×12.×13.√新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页考点一生物的变异1．变异种类的判断方法(1)关于“互换”问题①同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换：属于。②非同源染色体之间的互换：属于染色体结构变异中的。基因重组易位新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页(2)关于“缺失”问题①DNA分子上若干“基因”的缺失：属于。②基因内部若干“碱基对”的缺失：属于。2．关于变异的水平(1)分子水平：基因突变、基因重组属于分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到。(2)细胞水平：染色体变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下可以观察到。染色体变异基因突变新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页3．“两看”法界定二倍体、多倍体、单倍体新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页〉〉题组一基因突变【例】经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花的植株，下列叙述错误的是()A．白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存B．X射线不仅可引起基因突变，还可引起染色体变异C．通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变D．观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页解析：变异具有不定向性，环境起选择作用，不存在香豌豆的主动适应，A错误。X射线可导致生物体发生基因突变或染色体变异，B正确。白花植株与原紫花品种杂交，若后代都是紫花植株，则白花植株是隐性突变的结果，若后代都是白花或既有白花又有紫花，则是显性突变的结果，C正确。白花植株的自交后代中若出现白花植株，则是可遗传变异；若全是紫花植株，则是不可遗传变异，D正确。答案：A新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页1．M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是()A．M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D．在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页解析：双链DNA中嘌呤与嘧啶的比例恒等于1，参与复制的嘌呤核苷酸比例恒为50%，突变前后此比例不会发生变化，A错误。转录过程中，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键相连，B错误。由于突变位置的差异，mRNA中增加的AAG三个碱基位置可能在原序列两个相邻密码子之间，也可能插在原序列某一密码子内部，导致与之相邻的下一个密码子也改变，故最多有2个氨基酸不同，C正确。密码子虽然有64种，但是有3种终止密码子不编码氨基酸，无相应的tRNA，所以tRNA只有61种，D错误。答案：C新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页病毒和原核生物可遗传变异的来源是基因突变；进行无性生殖的真核生物可遗传变异的来源是基因突变和染色体变异；进行有性生殖的真核生物可遗传变异的来源是基因突变、基因重组和染色体变异。新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页〉〉题组二基因重组与基因突变的比较【例】如图是某二倍体动物细胞分裂示意图，其中字母表示基因。据图判断，分析正确的是()A．此细胞含有4个染色体组，8个DNA分子B．此动物体细胞基因型一定是AaBbCcDdC．此细胞发生的一定是显性突变D．此细胞既发生了基因突变又发生了基因重组新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页解析：图示细胞有2个染色体组，8个DNA分子；细胞中正在发生同源染色体的分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，即基因重组；其中一条染色体的姐妹染色单体相同位置的基因为D和d，其对应的同源染色体上含有d和d，但不能确定的是D突变成d，还是d突变成D，故可能发生的是隐性突变，也可能发生的是显性突变。答案：D新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页1．下列有关生物变异的叙述中，正确的是()A．T2噬菌体、醋酸杆菌和水稻均可发生基因突变与染色体变异B．高茎豌豆(Dd)自交后代出现性状分离的原因是基因重组C．某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生D．黄色圆粒豌豆(YyRr)自交过程中，基因突变、基因重组和染色体变异均可能发生新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页解析：T2噬菌体是病毒，醋酸杆菌是原核生物，二者均无染色体，因此，T2噬菌体、醋酸杆菌和水稻均可发生的可遗传变异是基因突变。基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，但高茎豌豆(Dd)自交后代出现性状分离的原因是等位基因D与d分离后产生的配子随机结合，不属于基因重组。植物的基因发生突变后不一定会引起生物性状的改变。黄色圆粒豌豆(YyRr)自交过程中，由于基因Y、y与基因R、r之间可以发生自由组合，因此可能出现基因重组，在细胞分裂过程中，也可能发生基因突变和染色体变异。答案：D新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页1．有丝分裂过程中可能发生基因突变，但不会发生基因重组；减数第一次分裂前的间期可能发生基因突变；减数第一次分裂过程中会发生基因重组，而减数第二次分裂过程中不会发生基因重组。2．姐妹染色单体中等位基因来源的判断新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页〉〉题组三染色体及其他变异的比较【例】视网膜母细胞瘤基因(R)是一种抑癌基因，杂合子(Rr)仍具有抑癌功能。杂合子在个体发育过程中，一旦体细胞的杂合性丢失形成纯合子(rr)或半合子(r)就会失去抑癌的功能而导致恶性转化。如图为视网膜母细胞增殖过程中杂合性丢失的可能机制，下列分析正确的是()新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页A．1是由减数分裂导致含R的染色体移到另一个细胞中所形成的半合子(r)B．2可能是由分裂时染色体分离不正常而导致纯合子(rr)的产生C．1、2、3、4的变异都可以通过显微镜观察出来D．1、2、3、4的变异有的对身体有利，有的对身体不利新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页解析：1中只含一条染色体，是由于含R的染色体丢失而导致半合子(r)的产生，A错误；2可能是由于分裂时染色体分离不正常，而导致纯合子(rr)的产生，B正确；4是基因突变导致的，显微镜下看不出来，C错误；1、2、3、4形成纯合子(rr)或半合子(r)，会失去抑癌的功能而导致恶性转化，对机体不利，D错误。答案：B新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页1．将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后，经多代选育出如图所示的新品种丙(图中的同源染色体中黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段)。下列相关叙述错误的是()新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页A．该育种过程中发生过染色体结构上的变异B．该育种过程中发生过DNA上碱基对的替换、增添或缺失C．该育种过程中可能发生了交叉互换D．品种丙自交后代中有1/2的个体能稳定遗传新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页解析：根据题意和题图可知，在杂交育种过程中一定发生了染色体结构变异。根据图中染色体上基因的种类(A、a)可知，在DNA分子上发生过基因突变。根据亲本的基因组成判断，该育种过程中亲本到子代的基因型由AA变为Aa，是基因突变的结果，不是交叉互换。品种丙自交，后代的基因型及比例为AAEE∶AaEE∶aaEE＝1∶2∶1，其中AAEE和aaEE能稳定遗传，占1/2。答案：C新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页2．如图表示染色体联会配对出现异常的情况，其中的字母表示基因。下列有关叙述正确的是()新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页A．图甲中发生了染色体结构的缺失B．图乙中发生了染色体结构的增加C．图丙所示细胞可产生基因组成为adc＋bef的配子D．图丁表明该细胞中的染色体发生了交叉互换新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页解析：甲、乙两图中正常染色体片段为abcdef，图甲中一条染色体增加了de片段，图乙中一条染色体缺失了de片段。图丙中bcd所在片段发生了位置的颠倒(倒位)，c和c＋所在片段若发生交叉互换，就可能产生基因组成为adc＋bef的配子。图丁可能是非同源染色体的某些区段发生了易位，而不是同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。答案：C新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页染色体间变异类型的判断方法新课标高考第二轮总复习•生物上一页返回导航下一页考点二生物变异