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一、力弹力推汽车举重拉弹弓压跳板一、力是什么推、拉、举、压你能感受力的存在吗？你能给力写个定义吗？力是物体对物体的作用物体另一物体作用施力物体受力物体力是物体对物体的作用理解：1、作用指推、拉、举、压等2、力是一个物体对另一个物体的作用，一定是两个物体同时存在。3、施加力的物体叫做施力物体；受到力的物体叫做受力物体。实例分析：a人推汽车：施力物体是人，受力物体是汽车b拉弹弓：施力物体是______，受力物体是______c举重：施力物体是______，受力物体是______d压跳板：施力物体是______，受力物体是______人的手人的手弹弓杠铃跳板人的脚物体受力作用后会怎样呢？发生形变二、形变和弹力物体的形状或体积的改变，叫做形变。形变的物体，在撤去外力后能恢复原状，这种形变称为弹性形变。什么叫做形变？什么叫做弹性形变？(a)(b)(C)感觉：力！什么叫做弹力？物体发生弹性形变时会产生力，这个力叫做弹力。拉力、压力、都属于弹力。物体弹性形变的大小与什么有关呢？演示：书P45图8-2(a)手压气球(b)手压弹簧(C)手拉橡皮筋结论：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越____长图8－4使弹簧伸长压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越___大拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越____活动8.1、观察物体弹性形变的大小与外力大小的关系。图8－3使塑料尺弯曲根据弹性形变与外力的关系，制成的测力计可以测量力的大小，弹簧测力计就是其中的一种。三、力的测量怎样用弹簧测力计测量力的大小呢？弹簧测力计原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具活动8.2观察弹簧测力计最大测量值是＿＿＿，分度值是＿＿＿5N0.2N在国际单位制中，力的单位是＿＿＿，简称＿＿，符号＿＿。牛顿牛N量程：0~5N分度值：0.2N量程：0~2.5N分度值：0.05N量程：0~10N分度值：0.2N弹簧测力计的使用方法书P461、不能超过量程；2、观察分度值；3、⑴位置放好，⑵调零；4、⑴受力沿弹簧的轴线方向；⑵视线与刻度盘垂直.正确使用方法弹簧测力计倒拉，指针未指零拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用图8－7形状各异的弹簧测力计图8-8箭能被拉开的弓射出去图8-9人被弯曲的跳板弹起来图8-10运动员能被弯曲的撑杆弹向高空图8-11人能被形变的蹦床弹起来发生形变的物体具有能量发生形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能1、力的概念；力是物体对物体的作用2、形变、弹性形变及弹力的概念；3、力的测量原理、测量工具及力的单位；4、使用弹簧测力计；1、不能超过量程；2、观察分度值；3、⑴位置放好，⑵调零；4、⑴受力沿弹簧的轴线方向；⑵视线与刻度盘垂直.5、弹性势能。课堂小结1.下列关于力的说法错误的是()A.物体发生力的作用时一定要有两个物体同时存在；B.相互不接触的物体之间不能发生力的作用；C.受到力的物体叫做受力物体；D.人站在地面上，压着地面，这个力的受力物体是地球。B2.在物理实验室常用_____________测量力的大小,它是利用______________________________________________的原理制成的.加在它上的力不能超过它的_______。弹簧测力计使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。量程课堂练习B的反例：磁铁与铁钉不接触时，磁铁也能吸引铁钉。课堂练习3.使用弹簧测力计不必要的是：()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。B.使用前指针要“校零”。C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。A4.以下四种器材中，其中利用弹性势能工作的是：()A.沙发床。B.弹簧测力计。C.衣服夹子。D.机械手表。D5、下列关于弹力的说法中，正确的是()A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。D7、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、无法确定6、发生________的物体所具有的能，叫弹性势能。机械手表里的发条上紧后，具有_________能。弹性形变弹性势C课堂练习例如，若开始指针指在0.2N上，则测实际力是0.6N时，指针就会指在0.8N上8、如图所示的弹簧秤，它的量程是__，它的分度值是_____。用这个弹簧秤测得小猪向下施加的拉力的示数是。0~5N0.2N2.4N9、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。A课堂练习作业：P473物理“补充习题”下课