生物中考必背知识点七年级上册

生物中考必背知识点七年级（上册）第一单元认识生物第一节生物的基本特征1、生物可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都有细胞构成的现在已被人类认识的生物有200多万种，而且还有许多未知种类2、生物的基本特征：①新陈代谢（最基本）②生长发育③繁殖④遗传变异⑤应激性6除病毒外，生物都是由细胞构成的。7生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。3、.区别生物与非生物第二节生物学的研究方法1、.生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。第二章：严整的生命结构第一节显微镜的构造和使用1、一.显微镜的结构显微镜的结构及功能：1目镜，放大物象2物镜，放大物象3镜筒，连接目镜和物镜4转换器，调换物镜5载物台放置玻片6通光孔，光线通过7压片夹，固定玻片8遮光器，调节光线强弱，其上有光圈9反光镜，反射光线（分平面镜和凹面镜；当外界光线强时，用平面镜；当外界光线弱时用凹面镜，凹面镜有聚光的作用）10粗准焦螺旋，升降镜筒，能使镜筒升降范围较大11细准焦螺旋，升降镜筒，能使物象更清晰12镜臂，连接13镜柱，支持14镜座，支持。二、显微镜的使用的步骤P13-141使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。2、观察的物像与实际图像相反。bq3、物象移动方向与玻片移动方向相反。物象若在视野上方，要将物象移到中央，应将标本向上方移。4、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜（最主要结构）5放大倍数=物镜倍数X目镜倍数。6、同样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少7、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。8调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜。9可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。镜筒下降过程中眼睛应注视物镜。若目镜和物镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净10（1）观察标本时，应该先在什么物镜下观察？低倍镜（2）对光成功后视野中出现什么样的视野？白亮的视野（3）然后将标本放在什么中央？通光孔的中央。（4）转动什么螺旋使得镜筒缓缓下降？粗准焦螺旋（5）找到物像后，在转动什么螺旋，将物像调的更加清晰？细准焦螺旋（6）观察显微镜内的物象时，应用左眼观察，右眼也要睁开11判断污点的位置：先移动玻片标本，如果污点也随着移动，则污点在标本上；如果污点不动，则污点在镜头上。再转动转换器，若污点消失，则污点在原来的物镜上；若污点仍在，则污点在目镜上。第二节细胞的结构和功能1、所有的生物都是由细胞构成的（病毒除外）。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。细胞是生物体基本的结构和功能单位，病毒除外。2、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦、滴、取、展、盖、染。注意：①制作洋葱表皮细胞滴清水，制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞形态；②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧先接触液滴，然后缓缓放平④染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。3．细胞的结构和功能（1）．洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构）细胞壁：支持、保护。细胞膜：控制物质的进出，保护。细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。细胞核：含有遗传物质能传递遗传信息。液泡：内含细胞液溶解多种物质。叶绿体：进行光合作用的场所。线粒体：细胞生命活动提供能量。呼吸作用的场所（2）.口腔上皮细胞（动物细胞的结构）细胞膜：控制物质的进出细胞核：含有遗传物质能传递遗传信息。细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。（3）、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核（4）、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡、有的还有叶绿体，动物细胞没有。第三节细胞的分裂与分化一.细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目增多，体积增大2、细胞的分裂过程（1）遗传物质进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞二.细胞的分化：1分化：正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态.结构.功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。分化的结果是形成组织。2组织：形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。3动物的四种基本组织上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。其中人体中数目最多的组织是结缔组织，（骨、血液等）4植物的基本组织营养组织，保护组织，输导组织，机械组织。分生组织。第四节多细胞生物体的结构层次1器官：不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子(生殖器官)。2系统：够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。哺乳动物的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。3动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。4、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体。第三章生物的生活环境第一节生物圈与栖息地一.生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。是地球上最大的生态系统，包括地球上所有的生物及其环境1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。二.栖息地栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所，生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。第二节环境对生物的作用一.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分；例如探究光照对黄粉虫生活的影响，探究的是＿光照＿＿因素对生物的作用（探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流）。2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。第三节生物对环境的适应与作用一.生物对环境的适应1生物在长期的进化过程中对生活环境表现出一定的适应：如睡莲的根和茎都有发达和相通的气腔以满足呼吸的需要。仙人掌的叶退化可以减少水分散失的面积。2不同生物具有不同的适应能力，生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，在可生殖范围内，某生物的个体数量最多。3生物灭绝是一种自然现象二.生物对环境的作用：1生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境2蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。3植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群第二节植物的蒸腾作用1大树为什么不会被太阳灼伤？植物的蒸腾作用2什么是蒸腾作用？植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气中散发水分，水分以气态从植物体内散发到体外的过程。其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、和空气流动的影响。3蒸腾作用的主要器官是叶。叶片的结构主要包括上表皮、叶肉、叶脉、下表皮4保卫细胞的形态、气孔在叶片上的分布特点及作用：气孔有两个半月型的保卫细胞组成，气孔主要分布在叶片的下表皮，气孔是植物蒸腾失水的门户，气孔的张开与闭合受保卫细胞的控制。气孔的作用：植物体与外界进行气体交换的“窗口”绿色植物生活环境主要特征繁殖方式代表植物作用一般生活在水中大多单细胞个体，无根茎叶分化，低等植物。水绵，海带，紫菜，鹿角菜等绿色植物的重要组成部分，大气中90%的氧由藻类植物提供阴暗潮湿有根茎叶分化，有发达的输导组织，体形大，适应陆地能力强孢子繁殖卷柏、满江红等食用（紫萁，蕨）药用（贯从，卷柏，凤尾蕨）满江红（饲料肥料）芒萁（强酸性红壤土的指示植物）裸子植物水陆都有个体高大根茎叶有发达的输导组织，种子裸露，无果皮包被。种子繁殖银杏（植物界中的活化石）、苏铁马尾松、水仙、银杉等等食用，药用，绿化美化环境等等被子植物（绿色开花植物）有真正的花和果实，种子有果皮包被藻类植物蕨类植物种子植物5蒸腾作用的意义：可以促进植物吸收水分，促进水分和无机盐的运输，也可以有效的散热6夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：⑴去掉部分枝叶⑵傍晚或阴天移栽⑶植物体的根多带些湿土等第三节绿色植物的光和作用一、光和作用的产物1、天竺葵的实验验证绿叶在光照下制造淀粉实验过程⑴暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜。目的：把叶片中原有的淀粉运走和耗尽。⑵遮光处理：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验。⑶脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。目的：脱色，便于观察。因酒精易燃，必须隔水加热。脱色后叶片变成什么颜色？黄白色⑷染色：用碘液染色⑸现象：遮光部分不变蓝，不遮光的部分变蓝。现象分析：（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。（2）此实验中的变量是光照（6）结论：光合作用的产物是淀粉，光是光合作用的必要条件。2光合作用产生氧气的实验：将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？说明了什么问题？细木条会复燃，说明绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。二、光合作用的原料1海尔蒙特实验说明了什么？柳树质量的增加不是来源于土壤。2探究活动二氧化碳是光合作用的原料：验证了二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料，探究的变量是二氧化碳，实验现象是甲装置比乙装置玻璃管中的液面下降至标记处所需的时间较短，产生的气体使快熄灭的木条复燃，实验结论是二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料。注意：碳酸氢钠的作用是增加二氧化碳的浓度4、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。5、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。6、影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度7、光合作用在农业上的应用：间作套种、合理密植第四节绿色植物的呼吸作用一、植物的呼吸作用1实验：观察种子的呼吸现象P70-71实验步骤234的实验现象分别说明了什么？实验步骤2说明了萌发的黄豆种子能产生热量，步骤3说明了萌发的黄豆种子消耗氧气，步骤4说明萌发的黄豆种子能产生二氧化碳。2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。3呼吸作用的反应式：有机物+氧气二氧化碳+水4、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。二、呼吸作用的应用1农作物的田间松土和及时排涝，有利于根的呼吸作用。2贮存粮食水果时要降低呼吸作用。3光和作用的反应式光能二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体三、光合作用与呼吸作用的联系与区别区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立、相互依存呼吸作用所有活细胞线粒体有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量第五节绿色植物在生物圈中的作用1、绿色的能量转化器地球上所有生物能量的最终来源是太阳能，起着能量转化的作用。绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分，2、自动的空气净化器绿色植物有助于维持生物圈中的碳----氧平衡。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳----氧平