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请大家感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河东河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国《保卫黄河》第二框节奏与旋律一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发给需要通知小丽的短信：来自班主任来自校学生会主席来自跆拳道教练从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）社会：子女、孙子女、哥姐弟妹、……班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……家庭：学校：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。一、我在多个集体中1．我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突？你能说说小丽的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？你遇到过类似烦恼吗？每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对于不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。——2.个人节奏与集体旋律的关系P67如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：，我的理由是：。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。3．如何解决不同集体中的角色冲突?P68在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。小倩出卖了班集体？答：她没有出卖班集体，提出改进意见是从学校整体利益出发，让班级利益服从学校整体利益。小鑫维护了班集体？答：她故意报错班级，从长远看，不利于班级发展，会助长不良风气的形成，没有真正维护班集体荣誉，是错误的。在小红所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小红和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……小红的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。二、集体中的小群体1．小群体的产生：请你从小丽的班级中任选其中的一个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？如：讨论学习问题：讨论篮球：讨论学生会工作：一起买零食、欺负同学：有利于自身学习水平的提高。增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。2.小群体的影响：（1）积极影响:P69第一，二段。P70第一段在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。小群体的影响：（1）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（P70第一段）（2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（P70第二段）（2）消极影响:P70什么是小团体主义？小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体的利益的思想和行为。在我们的现实生活中，小到一个班级，大到一个国家内部，都有可能存在小团体主义。邓小平曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。”习近平总书记明确指出：“党内决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，决不能搞门客、门宦、门附那一套。”谁搞团团伙伙，谁没好下场。现实生活中，有极少数党员干部热衷于拉帮结派、搞“小圈子”。你所在的班集体也有小群体吗？这样的小群体是怎么样形成的？你会识别小群体对同学和班级的影响吗？小群体与集体的关系？分角色阅读，思考：如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。3.怎样面对(或应对)小团体和集体的矛盾和冲突？在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。4.面对矛盾和冲突的意义：播放视频《和谐——社会主义核心价值观》和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。5.和谐的重要性：随堂练习单项选择题：1、中学生小美在日记中写到：”这段时间我真累呀。家中妈妈生病了，我回家要照顾她；在班上是文娱委员又是班舞蹈队中的领舞，每周要组织训练一次；学习上我的学习小组每天要检查作业……“由此可以看出（）A、一个人只有当了学生干部后才需要承担责任B、关心妈妈是孩子对家庭的唯一责任C、小美扮演了多种角色，承担了多种责任D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任C2、要放假了，你很想看电影，就建议和全班同学组织去看电影，有三分之一的人同意。而体育委员建议去做公益活动，有三分之二的人同意。你的正确做法是（）A、将全班分成两部分，一部分看电影，一部分做公益Ｂ、坚持我的观点，要求全班同学去看电影C、两种活动都不做，自行去玩D、从班级整体利益出发，动员想看电影的同学一起去参加公益活动D3、世界是个整体，清朝“闭关锁国”导致落后挨打；现代改革开放，与“狼”共舞，实现中华民族腾飞并造福于世界；孤雁难飞、独木难成林……这告诉我们的道理有()①每个人都有自己的生活节奏②我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更和谐③个人节奏与集体旋律永远是和谐的④当自己的节奏和集体的旋律和谐，我们才能顺利融入集体A．①②B．②③C．①④D．②④D4、其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母和老人……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会()①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在其中的角色和责任的重要性③考虑自己的兴趣爱好④考虑自己任务的紧迫程度A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D5、面对小团体主义的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，这把尺子首先体现为()A．道德B．法律C．集体的规则D．风俗习惯6.在社会生活中，小团体主义的主要表现是：脱离实际，急功近利，只从本地区、本部门的利益出发，为了眼前的局部的利益而牺牲长远的全局的利益。小团体主义()①往往将自身利益置于集体利益之上②容易沾染上江湖义气③能更好地融入集体生活④可以很好地参与集体建设A．①②B．②③C．③④D．①④CA7.和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。下列能体现和谐价值观的是（）A、在集体的宿舍晚睡时，有些同学大声讲话，有些同学看小说等，各忙各的，这叫和谐B、自习课上，教室晨很吵闹，很多同学无法安静学习。杰主动出来维持秩序C、有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”D、年级里有几个同学行动一致，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助B