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录考纲摘考试说明：阅读文章需要具备一定的语篇知识。文章作者常常会使用各种衔接手段使行文连贯。如果希望准确、深刻地理解文章，必须把握住全篇的基本结构，理清上下文的衔接关系，即句与句、段与段之间的逻辑关系。考试形式：第二节：共5小题，每小题2分。在一段约300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。解考情表短文特点卷别年份长度体裁题材I卷2018304说明介绍在家居设计时如何选择颜色2017268记叙记叙作者露营态度的转变2016258说明介绍密码的三种类型Ⅱ卷2018273说明介绍晨练的四大好处2017243说明如何避免打扰2016254说明如何打造理想花园Ⅲ卷2018223议论谈论跳舞的作用2017286说明如何制订睡眠计划2016228说明如何买鱼和煮鱼卷别年份标题格式标志特别字眼I卷2018无无2017无无2016无无…maintypesof…Ⅱ卷2018无有●号2017无无severalways2016有有●号…how…Ⅲ卷2018无无2017无有●号…howto…2016无无…howto…考点分析卷别Ⅰ卷年份201820172016主旨段落标题主题句37,3937,38段中过渡句(句际关系)顺承关系36,3939因果关系举例关系卷别Ⅰ卷年份201820172016段中过渡句(句际关系)总分关系38转折关系3736,3840并列排比重述解释对立关系36段末总结句4040卷别Ⅱ卷年份201820172016主旨段落标题39,4037主题句37段中过渡句(句际关系)顺承关系3636,39,40因果关系举例关系卷别Ⅱ卷年份201820172016段中过渡句(句际关系)总分关系37转折关系36并列排比38重述解释3838,39,40对立关系段末总结句卷别Ⅲ卷总（45）年份201820172016主旨段落标题37413主题句36,3836389段中过渡句(句际关系)顺承关系37,40401028因果关系391举例关系36,402卷别Ⅲ卷总（45）年份201820172016段中过渡句(句际关系)总分关系228转折关系5并列排比1重述解释38376对立关系1段末总结句393944秘命题揭1.短文体裁：除2017年全国Ⅰ卷是记叙文和2018年全国Ⅲ卷是议论文外，都是说明文。2.短文长度：约300词，最近三年9套题中，最长的是304词，最短的是228词。3.短文特征：说明文一般为总分结构，有主题段，每段有主题句，全文层次分明，条理清晰，且有时有格式标志。指导类说明文常含有ways,steps,tips,how等字眼。4.主要考点：主要考查段中衔接句，该句与前句或后句之间的逻辑关系主要有顺承关系、转折关系、重述解释关系，以及因果、举例、并列排比关系等；其次是考查主题句或小标题，全国Ⅲ卷连续三年每年考查两道主题句；偶尔考查文末或段末的总结句。5.选项特点：2018年的全国Ⅰ卷有两空是从句，2018年前的全国Ⅱ卷，每年都有1～2空是介词短语、从句或不带标点的小标题，七个选项均不带标点。此外，均为完整句，七个选项均带句号。6.选项排列：七个选项通常由短到长依次排列。不过,2012年和2013年曾有过由长到短依次排列的。但从未参差不齐地排列。略解题方我们必须了解文章的框架结构，掌握语篇的衔接手段，把握句际和段际之间的逻辑关系，才可有效解题。1.了解文章的框架结构七选五阅读的文章，无论是描述性说明文还是指导性说明文，一般是“总—分”结构，有主题段，每段有主题句或小标题。“如何做”这类指导性说明文的基本结构如下：第一部分：主题段(起承转合)第二部分：如何做(方法或建议一条条分段列出，常有小标题和主题句)第三部分：希望或评价(经常无此部分)其中，第一部分或主题段为“起承转合”结构。“起”就是开端，或提出主题或吸引读者关注主题；“承”就是承接上文加以申述；“转”就是转折，指出问题或困难；“合”就是给出解决问题的方法或建议。(1)考承接句：承接上文加以申述。如：(2016Ⅱ卷)［起］Haveyouevervisitedagardenthatseemedjustrightforyou,wheretheatmosphereofthegardenappearedtototalmorethanthesum(总和)ofitsparts?［承］36［转］Butitdoesn’thappenbyaccident.［合］Itstartswith…B.Findagoodplaceforyourowngarden.F.Youcanproducethatkindofmagicalqualityinyourowngarden,too.解析：空前句以问句开头(起)，其目的是为了引出话题，空格处应是“承”接上文加以申述。选项F“你也可以在自己的花园里营造这种神奇的魔力”与此吻合，too为关键词。(2)考转折句：指出存在的矛盾和困难、提出疑问，常含有difficult,tough,problem，unfortunate,however,but等词。如：(2014全国Ⅰ卷)［起］Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented.［转］36［合］Byhelpingthemdevelopclassicskillsthatwillservethemwellnomatterwhatthefutureholds.C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.D.Sohowcanwehelpourkidsprepareforjobsthatdon’tyetexist?提出问题解析：起始句“未来的工作还没有发明”提供背景或引出话题，空后句“不管未来什么工作，帮助他们形成最基本的技能是对他们有益的”是“合”，提出如何解决问题，空格句应是“转”，即提出问题，故选D。该选项中的thatdon’tyetexist与空前句中的havenotyetbeeninvented是同义复现。(3)考“合”句：即该部分结尾句，引出解决问题的方法或建议，也是具体建议前的概括性语句。如：(2017全国Ⅲ卷)［起］Lotsofpeoplefindithardtogetupinthemorningandputtheblameonthealarmclock.［转］Infact,thekeytoeasymorningwake-upliesinresettingyourbodyclock.［合］36Hereishowtomakeone.plan●Findtherightmotivation…●Rethinkmornings…●Keepyoursleep/wakescheduleonweekends…●Keeparecordandevaluateitweekly…C.Abetterplanforsleepcanhelp.D.Andconsidersettingasecondalarm.解析：该句“一个更好的睡眠计划是有帮助的”，引出下一句“以下是如何设定它的方法”，one即为aplan。故选C。如何设定它的方法2.掌握语篇的衔接手段语篇的衔接手段主要有语法手段(如替代等)和词汇手段(如复现关系、同现关系等)。(1)语法手段(指代)凡在选项中或空格前、后句中遇到代词，我们要思考该代词替代上文中的什么内容，意义是否通顺。如：(2017全国Ⅱ卷)Ifyouhaveadoortoyouroffice,makegooduseofit.40.Ifsomeoneknocksandit’snotanimportantmatter,excuseyourselfandletthepersonknowyou’rebusysotheycangetthehint(暗示)thatwhenthedoorisclosed,you’renottobedisturbed.解析：选项G中的两个it和空前的it都是指代thedoor，代入原文后意义衔接。故选G。C.SetboundariesforyourselfasfarasyourtimegoesG.Leaveitopenwhenyou’reavailabletotalkandcloseitwhenyou’renot(2)词汇手段(复现/同现)①词语复现：如果空格前、后句中与正确选项中含有相同的一个或几个词，叫原词或同词复现；如果前后句与选项中没有相同的词，但有同义表达，叫同义复现。如：(2017全国Ⅱ卷)Interruptionsareoneoftheworstthingstodealwithwhileyou’retryingtogetworkdone.36,thereareseveralwaystohandlethings.Let’stakealookatthemnow.解析：根据空格后的逗号可知，空格处应选一个从句，再根据后文中提到的几种避免在工作中被打扰的方法，选项中的interruption与第一句中的interruption为原词复现可知，答案选B项。A.Ifyou’rebusy,don’tfeelbadaboutsayingnoB.Whenyouwanttoavoidinterruptionsatwork应选一个从句原词复现②词语同现：就是有相互关联的词语在上下文中有同时出现的可能性。如school,teacher,student,headmaster,class,test,fail,pass,learn等词就有可能在同一篇文章中同时出现。如：解析：与空后句中的ingredients(配料),pancakes(薄煎饼)可能同时出现的，只有选项A中的cook，故选A项(鼓励孩子跟你一起烹饪)。(2014全国Ⅰ卷)Yourchildrenneedtobedeeplycurious.37Askkids,“Whatingredients(配料)canweaddtomakethesepancakesevenbetternexttime?”A.Encouragekidstocookwithyou.C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.词语同现(2016全国Ⅰ卷)40However,itisalsohardtokeepacodebooksecretforlong.Socodesmustbechangedfrequently.③结构复现：就是句子结构重复出现，常有also作为标志词。如：A.Itisveryhardtobreakacodewithoutthecodebook.B.Inanylanguage,somelettersareusedmorethanothers.结构同现关键词解析：因空后句中itisalsohardto…与选项A中Itisveryhardto…是结构复现，特别是also是重要标志词；将选项A代入文中，前后意义衔接。值得注意的是，利用词语复现解题十分管用，但这并不意味着凡与上下句有复现词的选项就一定是正确选项，只是在解题过程中需重点考虑或优先考虑而已。是否正确，还得将含复现词的选项代入原文，看该选项与上下文是否衔接。3.把握句际的逻辑关系(1)总分关系:要求考生据“总(主题句)”选“分(支撑句或分述句)”,或据“分”选“总”。如：(2017全国Ⅲ卷)…Abetterplanforsleepcanhelp.Hereishowtomakeone.●37Inordertomakeachange,youneedtodecidewhyit’simportant.Doyouwanttogetupintimetohavebreakfastwithyourfamily,getinsomeexercise,orjustbebetterpreparedforyourday?Onceyouareclearaboutyourreason,tellyourfamilyorroommate