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妍梅花香你曾嗅？梅花王安石（北宋）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。上堂开示颂黄蘖禅师（唐）尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。雪梅·其一卢梅坡（宋）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。山园小梅其一林逋（北宋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。用一个词或一句话概括你对梅花的认识。梅花是我们中华民族与中国的精神象征，象征坚韧不拔，傲雪斗霜，不居功自傲，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。别的花都是春天才开，它却不一样。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是我们中华民族最有骨气的！几千年来，它那迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。卜算子·咏梅陆游2、抓住词中意象感受词中的意境。3、结合时代背景，体会作者的思想感情，体会该词所运用的艺术手法。学习目标卜算子词牌名咏梅题目读题卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。读梅字音节奏感情驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，任百花妒忌与排斥，毫不在乎。即使凋零飘落，被碾作泥土，化作尘土，梅花也依然能和往常一样，散发出缕缕清香。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——李清照《武陵春》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》有关“愁”的诗句？驿外断桥黄昏风雨读上片—愁意象特点地点：荒凉破败时间：惆怅萧瑟环境：凄凉惨淡处境困难寂寞开无主。拟人修辞怎样理解“无主”这两个字？“无主”二字，既点出这株梅并非养尊处优的官梅，也非占尽风流的园梅，而是野生之梅，根本没有什么主人对之护持与青睐；又突出了它独立荒野，孤傲高洁的品格。词的下片表达了梅的怎样的品格？从哪里体现的？无意苦争春，一任群芳妒。孤傲高洁零落成泥碾作尘，只有香如故。矢志不渝读下片“梅”是诗人不幸遭遇的缩影，坚贞不屈的人格写照。走进作者的世界，体会不一样的人生。陆游，字务观，号放翁南宋杰出的爱国词人一生志在恢复中原，因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。当权的投降派。饱经忧患的词人。联系本词的时代背景，你认为词中的“梅”、“群芳”的形象各自隐喻什么？梅：群芳：合作探究读情词人借“梅”来抒怀咏志托物言志作者以梅花自喻，借梅花孤傲高洁、矢志不渝的高尚品质，抒发自己壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感。比较阅读卜算子咏梅毛泽东(一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之。）风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑。这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？相同点（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。（3）都赞颂了梅花的高洁的品格。（4）都以梅花自比。不同点（1）梅花的形象不同陆游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征屡受排挤的主战派。毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。（2）感情基调不同陆游：低沉孤高。毛泽东：积极乐观，充满信心。比较阅读不同的历史，不同的心情陆游词背景：作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。毛泽东词背景：次词写于1961年12月，当时正值三年自然灾害时期，国际上的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。知人论世感受时代书法作品我来赏